Leave Your Message
Naujienų kategorijos
Svarbiausios naujienos

CIS pradinė mokykla | Diena pradinėje mokykloje: ką vaikai patyrė „Mažosiose Jungtinėse Tautose“?

2025-06-06
10001

Prasidėjo parengiamieji metai CIS pradinėje mokykloje. kiekvieną dieną atneša naujų vilčių ir galimybių. Esame įsipareigoję sukurti šiltą ir gyvybingą mokymosi aplinką kiekvienam mokiniui, kurioje jis galėtų klestėti meilės ir palaikymo atmosferoje.

jkfcehy31

Šiame straipsnyje panagrinėkime, kaip CIS pradinių klasių mokiniai praleidžia dieną aplinkoje, kurioje jais rūpinamasi ir jiems suteikiama daugiau galių universiteto miestelyje.

Šilta pradžia

Kiekvienas rytas mūsų pradinėje mokykloje prasideda šilta ir svetinga atmosfera. Atvykusius mokinius pasitinka vyresnioji vadovybė, nulemdama pozityvų toną ateinančiai dienai. Šis pirmasis bendravimas yra daugiau nei draugiškas pasisveikinimas; jis nuo pat pradžių skatina priklausymo ir bendruomeniškumo jausmą.

RYTO NVS

jkfcehy1


Pasiruošimas klasei
ir rytinės rutinos

Patekę į klases, mokinius į jų klases palydi jų mokymosi partneriai. Toks unikalus metodas užtikrina, kad kiekvienas vaikas jaustųsi palaikomas pereinant į mokymosi aplinką. Įžengę į savo klases, mokinių laukia įdomios veiklos, skirtos sužadinti kūrybiškumą ir smalsumą iki pat oficialios dienos pradžios.

jkfcehy2


Pasiruošimas klasei
ir rytinės rutinos

Mokyklos diena prasideda 15 minučių trukmės klasės susitikimu – gyvybiškai svarbia mūsų rutinos, orientuotos į sielovados ir bendruomenės kūrimą, dalimi. Šis laikas leidžia mokiniams bendrauti vieniems su kitais, pasidalyti mintimis ir aptarti kasdienius lūkesčius. Tai kloja pamatus bendradarbiavimui ir pagarbai tarp klasės draugų.

jkfcehy3jkfcehy4


Turtinga akademinė programa

Dienos metu studentai leidžiasi į akademinę kelionę per aštuonis struktūrizuotus užsiėmimus. Jie gilinasi į tokius dalykus kaip anglų kalba, matematika, socialiniai mokslai, gamtos mokslai ir kinų kalba, taip pat į įvairius specializuotus dalykus, tokius kaip dailė, muzika, kūno kultūra ar STEAM. Kiekviena pamoka yra parengta taip, kad būtų interaktyvi, skatinanti aktyvų dalyvavimą ir įsitraukimą. Mokytojai taiko kūrybiškus mokymo metodus, kad mokymasis būtų malonus ir užtikrintų, jog mokiniai išliktų entuziastingi savo mokymuisi.

jkfcehy5jkfcehy6jkfcehy4


jkfcehy7jkfcehy8

Mitybos pertraukos
ir pietų metu

Suprasdami pusiausvyros svarbą, mūsų tvarkaraštyje numatytos dvi pertraukėlės, kurių metu vaikai gali pasistiprinti sveikais užkandžiais. Šios pertraukėlės ne tik skatina sveikus mitybos įpročius, bet ir suteikia progą bendrauti.

jkfcehy9jkfcehy10

Pietūs – dar viena galimybė pasistiprinti, nes siūlomi įvairūs skanūs patiekalai, atitinkantys mūsų mokinių mitybos poreikius. Pietų metu mūsų mokiniai sėdi su mokytojais klasių grupėse, kad sukurtų šeimynišką atmosferą.

Žaidimo laikas:
Galimybės
Atsipalaidavimas ir socializacija

Be akademinių ir mitybos komponentų, savo kasdienybėje teikiame pirmenybę žaidimams. Mokiniams per dieną skiriami trys skirti žaidimų laikai, leidžiantys jiems atsipalaiduoti, pabendrauti ir išlieti energiją. Šios fizinio aktyvumo akimirkos yra labai svarbios norint išlaikyti dėmesį ir pagerinti bendrą savijautą.

jkfcehy11jkfcehy12

 

Turtinga akademinė programa

CIS pradinės mokyklos diena yra kruopščiai suplanuota taip, kad lavintų ir protą, ir kūną. Derindami akademinį griežtumą su socializacijos ir fizinio aktyvumo galimybėmis, kuriame praturtinančią aplinką, kurioje mokiniai gali klestėti ne tik akademiškai, bet ir socialiai bei emociškai.

Kiekvienas mūsų rutinos aspektas yra sukurtas taip, kad kiekvienas vaikas jaustųsi vertinamas, įsitraukęs ir pasiruošęs mokytis.

jkfcehy13jkfcehy14jkfcehy15

Priedas

Įvadas į pradinę mokyklą

Mokyklos akademinė komanda

(Nuolatiniai atnaujinimai...)


Braukite kairėn arba dešinėn, kad pamatytumėte daugiau

jkfcehy16
Lynne-Marie


Australija

Išsilavinimas:

Specialiojo ugdymo bakalauras (pradinis ugdymas) ir mokymo diplomas, Vakarų Sidnėjaus universitetas, Australija

Edukacinė patirtis:

Lynne Kinijoje dirbo daugiau nei 7 metus ir ėjo įvairias svarbias pareigas švietimo srityje, įskaitant visų klasių mokytojos, pradinės ir vidurinės mokyklos direktorės, K-12 direktoriaus pavaduotojos ir mokinių įtraukimo direktorės pareigas.

jkfcehy17
Danielis Healy


Britų


Pradinės klasės mokytojas

Išsilavinimas:

Pradinis ugdymas, Grinvičo universitetas, Jungtinė Karalystė

Edukacinė patirtis:

Daugiau nei 20 metų patirtis tarptautinėse mokyklose

jkfcehy28
Antonas Mulderis Osthuizenas


Pietų Afrikos


Pradinės klasės mokytojas

Išsilavinimas:

Miesto planavimo bakalauro laipsnis, įgytas Pietų Afrikos Šiaurės Vakarų universitete.

PGCE - Švietimo magistrantūros pažymėjimas

Edukacinė patirtis:

8 metų patirtis tarptautinių mokyklų švietimo srityje

jkfcehy18
Kevinas Franklinas


Kanada


Pradinės klasės mokytojas

Išsilavinimas:

Švietimo lyderystės magistras, Pietryčių Oklahomos valstijos universitetas, JAV.

Švietimo bakalauras, anglų kalbos ir vaikų bei šeimos studijų bakalauras, Nipissing universitetas, Kanada.

Edukacinė patirtis:

Daugiau nei 9 metų tarptautinės dėstymo patirties, dėstęs Kuveite, Katare ir Kinijoje.

Didelė mokymo patirtis 1–12 klasių mokinių ugdyme.

jkfcehy19
Žaklina Abul


Filipinų


Pradinės klasės mokytojas

Išsilavinimas:

Pradinio ugdymo bakalauro laipsnis

Ikimokyklinio ugdymo magistro laipsnis, Morelando universitetas, JAV

Edukacinė patirtis:

20 metų mokymo patirties, iš kurių beveik pusę jos karjeros praleido praturtinančioje Tarptautinio bakalaureato pradinių metų programos (PYP) aplinkoje.

jkfcehy20
Peggy Fok


Amerikietis


Pradinės klasės mokytojas

Išsilavinimas:

Verslo administravimo bakalauras, San Diego valstijos universitetas, JAV

Edukacinė patirtis:

Daugiau nei 10 metų mokymo patirties

jkfcehy29
Oranžinė Čen


kinų


Pradinės kalbos kinų kalbos mokytoja

Išsilavinimas:

Senovės literatūros magistras, Ančingo pedagoginis universitetas, Kinija

Edukacinė patirtis:

Daugiau nei 20 metų

jkfcehy21
Džesika Jang


Grįžęs asmuo


Pradinė mokykla


Mokymosi partneris

Išsilavinimas:

Švietimo magistras, Sidnėjaus universitetas, Australija

TESOL anglų kalbos ir literatūros sertifikatas

Edukacinė patirtis:

5 metų anglų kalbos mokymo patirtis, įskaitant 3 metus pradinės mokyklos anglų kalbos mokytoju ir klasės auklėtoju

jkfcehy22
Rosie Liu


kinų


Pradinė mokykla


Mokymosi partneris

Išsilavinimas:

Anglų kalbos edukologijos bakalauro laipsnis, Huanghuai universitetas

Edukacinė patirtis:

Didelė anglų kalbos mokymo patirtis vidurinėje mokykloje

jkfcehy30
Koralas Janas


kinų


Pradinė mokykla


Mokymosi partneris

Išsilavinimas:

Anglų kalbos bakalauro laipsnis, Pekino technologijos instituto Džuhajaus miestelis

Edukacinė patirtis:

Didelė patirtis dirbant pradinės mokyklos anglų kalbos mokytoju ir klasės auklėtoju

jkfcehy23
Mia Li


kinų


Pradinė mokykla


Mokymosi partneris

Išsilavinimas:

Hanshano normalusis universitetas, bakalauro laipsnis

Edukacinė patirtis:

Vienerių metų patirtis dirbant pradinės mokyklos anglų kalbos mokytoju

jkfcehy24
Faye Wu


kinų


Pradinė mokykla


Mokymosi partneris

Išsilavinimas:

Kinijos tarptautinio švietimo bakalauras.

Edukacinė patirtis:

7 metų mokymo patirtis.

010203040506070809101112

Priimkite daugiau šeimų

prisijunkite prie mūsų NVS bendruomenės.

Paskambinkite mums arba nuskaitykite QR kodą

suplanuoti vizitą.

hjdfge3910015