Leave Your Message
دسته‌بندی‌های اخبار
اخبار ویژه

دبستان CIS | یک روز در مدرسه ابتدایی: کودکان در «ملل متحد کوچک» چه تجربه‌ای داشتند؟

۲۰۲۵-۰۶-۰۶
۱۰۰۰۱

سال پایه در دبستان CIS آغاز شده است، هر روز امیدها و امکانات جدیدی را با خود به ارمغان می‌آورد. ما متعهد به ایجاد یک محیط یادگیری گرم و پر جنب و جوش برای هر دانش‌آموز هستیم، جایی که آنها بتوانند در فضایی از عشق و حمایت شکوفا شوند.

jkfcehy31

از طریق این مقاله، بیایید بررسی کنیم که چگونه دانش‌آموزان دوره ابتدایی CIS یک روز را در محیطی که در محوطه دانشگاه از آنها مراقبت می‌شود و به آنها اختیار داده می‌شود، می‌گذرانند.

یک شروع گرم

هر روز صبح در مدرسه ابتدایی ما با فضایی گرم و صمیمی آغاز می‌شود. به محض ورود دانش‌آموزان، مدیران ارشد به آنها خوشامد می‌گویند و حال و هوای مثبتی را برای روز پیش رو رقم می‌زنند. این تعامل اولیه چیزی بیش از یک سلام دوستانه است؛ این تعامل از همان ابتدا حس تعلق و اجتماع را در آنها تقویت می‌کند.

صبح کشورهای مستقل مشترک المنافع

jkfcehy1


آماده‌سازی کلاس درس
و روتین‌های صبحگاهی

دانش‌آموزان پس از ورود به کلاس، توسط شرکای آموزشی خود به کلاس‌های درس هدایت می‌شوند. این رویکرد منحصر به فرد تضمین می‌کند که هر کودک در هنگام ورود به محیط یادگیری خود احساس حمایت کند. دانش‌آموزان به محض ورود به کلاس‌های درس، فعالیت‌های جذابی را در انتظار خود می‌بینند که برای برانگیختن خلاقیت و کنجکاوی تا شروع رسمی برنامه روزانه طراحی شده‌اند.

jkfcehy2


آماده‌سازی کلاس درس
و روتین‌های صبحگاهی

روز مدرسه با یک جلسه کلاسی ۱۵ دقیقه‌ای آغاز می‌شود، که بخش حیاتی از برنامه ما با تمرکز بر مراقبت‌های معنوی و ایجاد جامعه است. این زمان به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، افکار خود را به اشتراک بگذارند و در مورد انتظارات روزانه بحث کنند. این امر پایه و اساس همکاری و احترام بین همکلاسی‌ها را بنا می‌نهد.

jkfcehy3jkfcehy4


یک برنامه درسی غنی دانشگاهی

با شروع روز، دانش‌آموزان سفری آکادمیک را در هشت جلسه‌ی ساختاریافته آغاز می‌کنند. آنها به موضوعاتی مانند انگلیسی، ریاضی، مطالعات اجتماعی، علوم و چینی، همراه با موضوعات تخصصی مختلف مانند هنر، موسیقی، تربیت بدنی یا STEAM می‌پردازند. هر کلاس به گونه‌ای طراحی شده است که تعاملی باشد و مشارکت و تعامل فعال را تشویق کند. معلمان از روش‌های خلاقانه تدریس برای لذت‌بخش کردن یادگیری استفاده می‌کنند و اطمینان حاصل می‌کنند که دانش‌آموزان نسبت به آموزش خود مشتاق می‌مانند.

jkfcehy5jkfcehy6jkfcehy4


jkfcehy7jkfcehy8

استراحت‌های تغذیه‌ای
و ناهار

با درک اهمیت تعادل، برنامه ما شامل دو استراحت تغذیه‌ای است که در آن کودکان می‌توانند با میان وعده‌های سالم تجدید قوا کنند. این استراحت‌ها نه تنها عادات غذایی سالم را ترویج می‌دهند، بلکه لحظه‌ای را برای تعامل اجتماعی نیز فراهم می‌کنند.

jkfcehy9jkfcehy10

ناهار فرصت دیگری برای تغذیه است که شامل گزینه‌های خوشمزه متنوعی است که نیازهای غذایی دانش‌آموزان ما را برآورده می‌کند. در ناهار، دانش‌آموزان ما در گروه‌های کلاسی کنار معلمان خود می‌نشینند تا فضایی خانوادگی ایجاد کنند.

زمان‌های پخش:
فرصت‌هایی برای
آرامش و اجتماعی شدن

علاوه بر مؤلفه‌های تحصیلی و تغذیه‌ای، ما زمان بازی را در برنامه روزانه خود در اولویت قرار می‌دهیم. به دانش‌آموزان سه زمان بازی مشخص در طول روز داده می‌شود که به آنها اجازه می‌دهد استراحت کنند، معاشرت کنند و انرژی خود را تخلیه کنند. این لحظات فعالیت بدنی برای حفظ تمرکز و افزایش سلامت کلی بسیار مهم هستند.

jkfcehy11jkfcehy12

 

یک برنامه درسی غنی دانشگاهی

برنامه روزانه مدرسه ابتدایی CIS به طور هوشمندانه‌ای برای پرورش ذهن و بدن طراحی شده است. با ترکیب سخت‌گیری تحصیلی با فرصت‌هایی برای معاشرت و فعالیت بدنی، محیطی غنی ایجاد می‌کنیم که در آن دانش‌آموزان می‌توانند نه تنها از نظر تحصیلی، بلکه از نظر اجتماعی و عاطفی نیز رشد کنند.

هر جنبه از برنامه‌ی ما به گونه‌ای طراحی شده است که اطمینان حاصل شود هر کودک احساس ارزشمندی، مشارکت و آمادگی برای یادگیری داشته باشد.

jkfcehy13jkfcehy14jkfcehy15

پیوست

مقدمه ای بر دوره ابتدایی

تیم آموزشی اسکول

(به‌روزرسانی‌های مداوم...)


برای دیدن موارد بیشتر، انگشت خود را به چپ یا راست بکشید

jkfcehy16
لین-ماری


استرالیا

پیشینه تحصیلی:

لیسانس آموزش ویژه (ابتدایی) و دیپلم تدریس، دانشگاه وسترن سیدنی، استرالیا

تجربه آموزشی:

لین بیش از ۷ سال در چین کار کرده و نقش‌های کلیدی مختلفی در آموزش و پرورش داشته است، از جمله معلم تمام مقاطع تحصیلی، مدیر مدارس ابتدایی و راهنمایی، معاون مدیر K-12 و مدیر مشارکت دانش‌آموزی.

jkfcehy17
دنیل هیلی


بریتانیایی


معلم کلاس اول ابتدایی

پیشینه تحصیلی:

آموزش ابتدایی، دانشگاه گرینویچ، بریتانیا

تجربه آموزشی:

بیش از 20 سال سابقه در مدارس بین المللی

jkfcehy28
آنتون مولدر اوستویزن


آفریقای جنوبی


معلم کلاس اول ابتدایی

پیشینه تحصیلی:

مدرک کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی شهری از دانشگاه شمال غربی آفریقای جنوبی

PGCE - گواهی تحصیلات تکمیلی در آموزش و پرورش

تجربه آموزشی:

۸ سال سابقه تدریس در مدارس بین المللی

jkfcehy18
کوین فرانکلین


کانادا


معلم کلاس اول ابتدایی

پیشینه تحصیلی:

کارشناسی ارشد آموزش در رهبری آموزشی، دانشگاه ایالتی جنوب شرقی اکلاهما، ایالات متحده آمریکا

لیسانس آموزش و پرورش، لیسانس هنر در مطالعات انگلیسی و مطالعات کودک و خانواده، دانشگاه نیپیسینگ، کانادا.

تجربه آموزشی:

بیش از ۹ سال سابقه تدریس بین‌المللی، از جمله تدریس در کویت، قطر و چین.

سابقه تدریس گسترده در مقاطع تحصیلی اول تا دوازدهم

jkfcehy19
ژاکلین ابول


فیلیپینی


معلم کلاس اول ابتدایی

پیشینه تحصیلی:

لیسانس آموزش ابتدایی

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش دوران کودکی، دانشگاه مورلند، آمریکا

تجربه آموزشی:

۲۰ سال سابقه تدریس، که تقریباً نیمی از دوران کاری‌اش را در محیط غنی برنامه بین‌المللی سال‌های ابتدایی باکالوریت (PYP) گذرانده است.

jkfcehy20
پگی فوک


آمریکایی


معلم کلاس اول ابتدایی

پیشینه تحصیلی:

کارشناسی مدیریت بازرگانی، دانشگاه ایالتی سن دیگو، آمریکا

تجربه آموزشی:

بیش از 10 سال سابقه تدریس

jkfcehy29
اورنج چن


چینی


معلم ابتدایی چینی

پیشینه تحصیلی:

کارشناسی ارشد ادبیات باستانی، دانشگاه آنچینگ نرمال، چین

تجربه آموزشی:

بالای ۲۰ سال

jkfcehy21
جسیکا یانگ


بازگشت کننده


مدرسه ابتدایی


شریک یادگیری

پیشینه تحصیلی:

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش، دانشگاه سیدنی، استرالیا

گواهینامه TESOL در زبان و ادبیات انگلیسی

تجربه آموزشی:

۵ سال سابقه تدریس زبان انگلیسی، شامل ۳ سال به عنوان معلم زبان انگلیسی دبستان و معلم خصوصی

jkfcehy22
رزی لیو


چینی


مدرسه ابتدایی


شریک یادگیری

پیشینه تحصیلی:

مدرک کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه هوانگهوای

تجربه آموزشی:

تجربه گسترده در تدریس زبان انگلیسی در سطح دبیرستان

jkfcehy30
مرجان یان


چینی


مدرسه ابتدایی


شریک یادگیری

پیشینه تحصیلی:

مدرک لیسانس زبان انگلیسی، پردیس ژوهای، موسسه فناوری پکن

تجربه آموزشی:

تجربه گسترده به عنوان معلم زبان انگلیسی دبستان و معلم کلاس اول

jkfcehy23
میا لی


چینی


مدرسه ابتدایی


شریک یادگیری

پیشینه تحصیلی:

مدرک کارشناسی، دانشگاه عادی هانشان

تجربه آموزشی:

یک سال سابقه تدریس زبان انگلیسی در مقطع ابتدایی

jkfcehy24
فی وو


چینی


مدرسه ابتدایی


شریک یادگیری

پیشینه تحصیلی:

لیسانس هنر در آموزش بین المللی چین.

تجربه آموزشی:

۷ سال سابقه تدریس.

0102۰۳04۰۵۰۶07۰۸۰۹۱۰۱۱۱۲

از خانواده‌های بیشتری استقبال کنید

به جامعه CIS ما بپیوندید.

با ما تماس بگیرید یا کد QR را اسکن کنید

برای تعیین وقت بازدید.

hjdfge39۱۰۰۱۵