Educação IB PYP
Liderando o Amanhã | Projeto de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) de alunos do Ensino Fundamental II da CIS: cultivando competências globais
Foshan Shunde é um importante polo da indústria manufatureira chinesa, reconhecido por seu próspero setor industrial. Da manufatura tradicional à produção inteligente, do artesanato secular ao design moderno, a cidade se destaca como um modelo de modernização industrial e integração do patrimônio cultural.
No dia 29 de abril, os alunos do 9º ano da CIS embarcaram em uma jornada de aprendizagem experimental única. Eles exploraram oficinas de fábricas, empresas de robótica e um centro de cultura joalheira, mergulhando na fusão do mundo real entre "manufatura e inovação". Mais do que uma simples viagem de estudos interdisciplinar, foi uma valiosa lição no desenvolvimento de uma “Perspectiva global com conhecimento local.”
Além da sala de aula:
Aplicação no mundo real
de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)
Essa viagem de aprendizagem experiencial foi mais do que uma simples visita — foi uma prática real de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) dentro do currículo de Sistemas de Informação e Comunicação (CIS). Antes da viagem, os alunos se prepararam estudando a manufatura e a cultura de Shunde em diversas disciplinas. No local, interagiram com as exposições, registraram observações e conversaram com os guias. Posteriormente, aprofundaram sua compreensão por meio de textos reflexivos e apresentações de projetos.
A jornada de aprendizagem experiencial de cada aluno será incluída em seu portfólio pessoal, servindo como um registro genuíno de suas conquistas de aprendizagem para futuras candidaturas à universidade.
Experiência no mundo real:
Entendendo a tecnologia
e Inovação
A primeira parada dos alunos foi o Salão de Exposições de Desenvolvimento Industrial de Shunde, que mostra a jornada da região da manufatura tradicional para a manufatura inteligente. Por meio das exposições, eles exploraram questões fundamentais: Como a tecnologia potencializa a manufatura? Como a indústria impulsiona o crescimento urbano? Com essas ideias em mente, eles continuaram suas visitas detalhadas às empresas locais.
Na Guangdong Vanward Group, os alunos puderam entrar em uma linha de produção moderna e testemunhar como equipamentos automatizados fabricam eletrodomésticos com eficiência. Na JATEN Robotics, eles vivenciaram a automação global de ponta em ação — robôs inteligentes de alta velocidade e controle de precisão orientado por dados — tudo isso oferecendo uma visão poderosa do futuro da manufatura inteligente.
Artesanato e Patrimônio:
Envolvimento prático com a tradição
Deixando para trás as fábricas modernas, os alunos chegaram ao Centro Cultural de Joalheria Chow Tai Fook — um marco onde o patrimônio imaterial nacional encontra o design contemporâneo.
Aqui, Os alunos não só observaram as habilidades requintadas de design, lapidação e cravação de joias, como também tiveram experiência prática em design básico e polimento. Sob a orientação de mestres artesãos, eles aprenderam que “artesanato” Não se trata apenas de técnica, mas de uma atitude cultural de "trabalho lento e meticuloso".
Projetos de Estudantes
Competência Global:
Da sala de aula para o mundo.
Este estudo de campo permitiu aos alunos descobrir o valor do conhecimento no mundo real, aprender a fazer perguntas, analisar problemas e dialogar com diversas culturas.
A manufatura e o artesanato de Foshan Shunde servem como um microcosmo do desenvolvimento industrial da China, atuando como uma ponte para que os alunos conectem a cultura local a uma perspectiva global. No futuro, a CIS continuará incentivando os alunos a romperem as barreiras da sala de aula e a abraçarem a diversidade e a riqueza do mundo real.
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