Lead Tomorrow | PBL-Projektforschung und -entwicklung von CIS-Mittelschülern: Förderung globaler Kompetenzen

Diese Exkursion zum erlebnisorientierten Lernen war mehr als nur ein Besuch – sie war eine praktische Anwendung des projektbasierten Lernens (PBL) im Rahmen des CIS-Lehrplans. Vor der Exkursion bereiteten sich die Studierenden fachübergreifend auf die Produktionsweise und Kultur von Shunde vor. Vor Ort erkundeten sie die Ausstellungsstücke, hielten ihre Beobachtungen fest und tauschten sich mit den Guides aus. Im Anschluss vertieften sie ihr Verständnis durch Reflexionsberichte und Projektpräsentationen.

Die individuellen Lernerfahrungen jedes Schülers werden in sein persönliches Portfolio aufgenommen und dienen somit als authentischer Nachweis seiner Lernerfolge für zukünftige Hochschulbewerbungen.

Der erste Halt der Studenten war der/die/das Ausstellungshalle für industrielle Entwicklung in Shunde, das den Weg der Region von der traditionellen zur intelligenten Fertigung veranschaulicht. Anhand der Ausstellungsstücke gingen sie zentralen Fragen nach: Wie stärkt Technologie die Fertigung? Wie treibt die Industrie das städtische Wachstum voran? Mit diesen Gedanken im Hinterkopf setzten sie ihre eingehenden Besuche bei lokalen Unternehmen fort.

Bei der Guangdong Vanward Group betraten Studenten eine moderne Produktionslinie und erlebten mit, wie automatisierte Anlagen Haushaltsgeräte effizient herstellen. Bei JATEN Robotics erlebten sie modernste globale Automatisierung in Aktion – intelligente Hochgeschwindigkeitsroboter und datengesteuerte Präzisionssteuerung – und erhielten so einen eindrucksvollen Einblick in die Zukunft der intelligenten Fertigung.

Die Studenten ließen die modernen Fabriken hinter sich und kamen im Chow Tai Fook Jewellery Cultural Center an – einem Wahrzeichen, wo nationales immaterielles Kulturerbe auf zeitgenössisches Design trifft.

Hier, Die Studierenden konnten nicht nur die exquisiten Fertigkeiten des Schmuckdesigns, -schneidens und -fassens beobachten, sondern auch selbst praktische Erfahrungen im grundlegenden Design und Polieren sammeln. Unter der Anleitung von Meisterhandwerkern lernten sie, dass "Handwerkskunst" Es geht nicht nur um Technik, sondern um eine kulturelle Haltung der „langsamen und sorgfältigen Arbeit“.

Diese Feldstudie ermöglichte es den Studierenden, den Wert von Wissen in der realen Welt zu entdecken, zu lernen, Fragen zu stellen, Probleme zu analysieren und in einen Dialog mit verschiedenen Kulturen zu treten.

Die Fertigungsprozesse und das Kunsthandwerk von Foshan Shunde spiegeln Chinas industrielle Entwicklung im Kleinen wider und dienen Studierenden als Brücke, um die lokale Kultur mit einer globalen Perspektive zu verbinden. Auch in Zukunft wird das CIS Studierende dazu ermutigen, die Grenzen des Hörsaals zu überwinden und die Vielfalt und den Reichtum der realen Welt zu entdecken.