Addysg PYP IB
Arwain Yfory | Ymchwil a datblygu prosiect PBL myfyrwyr ysgol ganol CIS: meithrin cymhwysedd byd-eang
Mae Foshan Shunde yn ganolfan graidd i ddiwydiant gweithgynhyrchu Tsieina, ac mae'n enwog am ei sector diwydiannol ffyniannus. O weithgynhyrchu traddodiadol i gynhyrchu clyfar, ac o grefftwaith canrif oed i ddylunio modern, mae'n sefyll fel model o uwchraddio diwydiannol ac integreiddio treftadaeth ddiwylliannol.
Ar Ebrill 29, cychwynnodd myfyrwyr Gradd 9 CIS ar daith ddysgu brofiadol unigryw. Fe wnaethon nhw archwilio gweithdai ffatri, cwmnïau roboteg, a chanolfan diwylliant gemwaith, gan ymgolli yn y cyfuniad byd go iawn o “weithgynhyrchu ac arloesi”. Yn fwy na dim ond taith astudio ryngddisgyblaethol, roedd yn wers werthfawr wrth ddatblygu “persbectif byd-eang gyda mewnwelediad lleol.”
Y Tu Hwnt i'r Ystafell Ddosbarth:
Cymhwysiad byd go iawn
Dysgu Seiliedig ar Brosiectau (PBL)
Roedd y daith ddysgu brofiadol hon yn fwy na dim ond ymweliad—roedd yn arfer go iawn o Ddysgu yn Seiliedig ar Brosiectau (PBL) o fewn cwricwlwm CIS. Cyn y daith, paratôdd y myfyrwyr drwy astudio gweithgynhyrchu a diwylliant Shunde ar draws disgyblaethau. Ar y safle, fe wnaethant ymgysylltu â'r arddangosfeydd, cofnodi arsylwadau, a rhyngweithio â thywyswyr. Wedi hynny, fe wnaethant ddyfnhau eu dealltwriaeth drwy ysgrifennu myfyriol a chyflwyniadau prosiect.
Bydd taith ddysgu brofiadol pob myfyriwr yn cael ei chynnwys yn eu portffolio personol, gan wasanaethu fel cofnod dilys o'u cyflawniadau dysgu ar gyfer ceisiadau coleg yn y dyfodol.
Profiad yn y Byd Go Iawn:
Deall Technoleg
ac Arloesedd
Arhosfan gyntaf y myfyrwyr oedd y Neuadd Arddangosfa Datblygu Diwydiannol Shunde, sy'n arddangos taith y rhanbarth o weithgynhyrchu traddodiadol i weithgynhyrchu clyfar. Drwy’r arddangosfeydd, fe wnaethon nhw archwilio cwestiynau allweddol: Sut mae technoleg yn grymuso gweithgynhyrchu? Sut mae diwydiant yn sbarduno twf trefol? Gyda'r meddyliau hyn mewn golwg, fe barhaon nhw â'u hymweliadau manwl â mentrau lleol.
Yng Ngrŵp Vanward Guangdong, camodd myfyrwyr ar linell gynhyrchu fodern a gweld sut mae offer awtomataidd yn cynhyrchu offer cartref yn effeithlon. Yn JATEN Robotics, fe wnaethon nhw brofi awtomeiddio byd-eang arloesol ar waith—robotiaid deallus cyflym a rheolaeth fanwl gywir sy'n seiliedig ar ddata—a phob un yn cynnig cipolwg pwerus ar ddyfodol gweithgynhyrchu clyfar.
Crefft a Threftadaeth:
Ymarferol gyda thraddodiad
Gan adael y ffatrïoedd modern ar ôl, cyrhaeddodd y myfyrwyr Ganolfan Ddiwylliannol Gemwaith Chow Tai Fook—tirnod lle mae treftadaeth anghyffyrddadwy genedlaethol yn cwrdd â dylunio cyfoes.
Yma, nid yn unig y gwnaeth myfyrwyr arsylwi ar sgiliau coeth dylunio, torri a gosod gemwaith, ond cawsant brofiad ymarferol hefyd mewn dylunio a sgleinio sylfaenol. O dan arweiniad crefftwyr meistr, dysgon nhw hynny “crefftwaith” nid yw'n ymwneud â thechneg yn unig, ond ag agwedd ddiwylliannol o “waith araf a manwl.”
Prosiectau Myfyrwyr
Cymhwysedd Byd-eang:
O'r ystafell ddosbarth i'r byd.
Roedd yr astudiaeth maes hon yn caniatáu i fyfyrwyr ddarganfod gwerth gwybodaeth yn y byd go iawn, dysgu gofyn cwestiynau, dadansoddi problemau, ac ymgysylltu mewn deialog â diwylliannau amrywiol.
Mae gweithgynhyrchu a chrefftwaith Foshan Shunde yn gwasanaethu fel microcosm o ddatblygiad diwydiannol Tsieina, gan weithredu fel pont i fyfyrwyr gysylltu diwylliant lleol â phersbectif byd-eang. Yn y dyfodol, bydd CIS yn parhau i annog myfyrwyr i dorri ffiniau'r ystafell ddosbarth a chofleidio amrywiaeth a chyfoeth y byd go iawn.
Croeso i fwy o deuluoedd
ymunwch â'n cymuned CIS.
Ffoniwch ni neu sganiwch y cod QR
i drefnu ymweliad.
