• වෙචැට්

    වෙචැට්

Leave Your Message
පුවත් කාණ්ඩ
විශේෂාංග පුවත්
01 (අ)02 (අ)0304 -05

Lead Tomorrow | CIS මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ගේ PBL ව්‍යාපෘති පර්යේෂණ සහ සංවර්ධනය: ගෝලීය නිපුණතාවය වර්ධනය කිරීම

2025-05-12

15.gif (ගිෆ්)


ෆොෂාන් ෂුන්ඩේ යනු චීනයේ නිෂ්පාදන කර්මාන්තයේ ප්‍රධාන මධ්‍යස්ථානයක් වන අතර එය එහි සමෘද්ධිමත් කාර්මික අංශය සඳහා ප්‍රසිද්ධය. සාම්ප්‍රදායික නිෂ්පාදනයේ සිට ස්මාර්ට් නිෂ්පාදනය දක්වා සහ සියවස් පැරණි ශිල්පීයත්වයේ සිට නවීන නිර්මාණය දක්වා, එය කාර්මික වැඩිදියුණු කිරීමේ සහ සංස්කෘතික උරුම ඒකාබද්ධ කිරීමේ ආදර්ශයක් ලෙස පවතී.


අප්‍රේල් 29 වන දින, CIS 9 ශ්‍රේණියේ සිසුන් අද්විතීය අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනුම් ගමනක් ආරම්භ කළහ. ඔවුන් කර්මාන්තශාලා වැඩමුළු, රොබෝ විද්‍යා සමාගම් සහ ආභරණ සංස්කෘතික මධ්‍යස්ථානයක් ගවේෂණය කළ අතර, “නිෂ්පාදනය සහ නවෝත්පාදනය” පිළිබඳ සැබෑ ලෝක විලයනයේ ගිලී සිටියහ. හුදෙක් අන්තර් විෂය අධ්‍යයන චාරිකාවකට වඩා, එය සංවර්ධනය කිරීමේ වටිනා පාඩමක් විය "දේශීය අවබෝධයක් සහිත ගෝලීය දෘෂ්ටිකෝණය."


6a2d43e993f04d169d164484ec21bb13


පන්ති කාමරයෙන් ඔබ්බට:

සැබෑ ලෝක යෙදුම

ව්‍යාපෘති පාදක ඉගෙනුම් (PBL)

මෙම අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනුම් චාරිකාව හුදෙක් සංචාරයකට වඩා වැඩි යමක් විය - එය CIS විෂය මාලාව තුළ ව්‍යාපෘති පාදක ඉගෙනීමේ (PBL) සැබෑ ලෝක භාවිතයක් විය. සංචාරයට පෙර, සිසුන් විවිධ විෂයයන් හරහා ෂුන්ඩේ නිෂ්පාදනය සහ සංස්කෘතිය අධ්‍යයනය කිරීමෙන් සූදානම් විය. එම ස්ථානයේදීම, ඔවුන් ප්‍රදර්ශන සමඟ සම්බන්ධ වී, නිරීක්ෂණ පටිගත කර, මාර්ගෝපදේශකයින් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කළහ. පසුව, ඔවුන් පරාවර්තක ලිවීම සහ ව්‍යාපෘති ඉදිරිපත් කිරීම් හරහා ඔවුන්ගේ අවබෝධය ගැඹුරු කර ගත්හ.


  • විද්‍යාව සහ තාක්ෂණය:

    ස්වයංක්‍රීය නිෂ්පාදනය සහ බුද්ධිමත් පාලනය අවබෝධ කර ගැනීම.

  • සංස්කෘතිය සහ කලාව:

    සාම්ප්‍රදායික ශිල්පීය ශිල්පයේ සංස්කෘතික වැදගත්කම ගවේෂණය කිරීම.

  • විවේචනාත්මක චින්තනය:

    "සම්ප්‍රදාය නූතනත්වය සමඟ ඒකාබද්ධ වන්නේ කෙසේද?" සහ "තාක්ෂණය අපගේ ජීවිත වෙනස් කරන්නේ කෙසේද?" වැනි ප්‍රධාන ප්‍රශ්න අසමින්.


සෑම සිසුවෙකුගේම අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනුම් ගමන ඔවුන්ගේ පුද්ගලික කළඹට ඇතුළත් කරනු ලබන අතර, අනාගත විද්‍යාල අයදුම්පත් සඳහා ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් ජයග්‍රහණ පිළිබඳ සැබෑ වාර්තාවක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.

640 යි


සැබෑ ලෝක අත්දැකීම්:

තාක්ෂණය අවබෝධ කර ගැනීම

සහ නවෝත්පාදනය

සිසුන්ගේ පළමු නැවතුම වූයේ ෂුන්ඩේ කාර්මික සංවර්ධන ප්‍රදර්ශන ශාලාව, එය සාම්ප්‍රදායික සිට ස්මාර්ට් නිෂ්පාදනය දක්වා කලාපයේ ගමන ප්‍රදර්ශනය කරයි. ප්‍රදර්ශන හරහා, ඔවුන් ප්‍රධාන ප්‍රශ්න ගවේෂණය කළහ: තාක්ෂණය නිෂ්පාදනය බලගන්වන්නේ කෙසේද? කර්මාන්ත නාගරික වර්ධනයට හේතු වන්නේ කෙසේද? මෙම සිතුවිලි සිතේ තබාගෙන, ඔවුන් දේශීය ව්‍යවසායන් වෙත ඔවුන්ගේ ගැඹුරු චාරිකා දිගටම කරගෙන ගියහ.


ඊවර්


ගුවැන්ඩොං වැන්වර්ඩ් සමූහයේ දී, සිසුන් නවීන නිෂ්පාදන මාර්ගයකට පිවිසි අතර ස්වයංක්‍රීය උපකරණ කාර්යක්ෂමව ගෘහ උපකරණ නිෂ්පාදනය කරන ආකාරය දුටුවේය. JATEN Robotics හිදී, ඔවුන් ක්‍රියාකාරීව අති නවීන ගෝලීය ස්වයංක්‍රීයකරණය අත්විඳ ඇත - අධිවේගී බුද්ධිමත් රොබෝවරු සහ දත්ත මත පදනම් වූ නිරවද්‍ය පාලනය - මේ සියල්ල ස්මාර්ට් නිෂ්පාදනයේ අනාගතය පිළිබඳ බලගතු දර්ශනයක් ලබා දෙයි.


234324 ශ්‍රේණිය


ශිල්ප සහ උරුමය:

සම්ප්‍රදාය සමඟ අත්වැල් බැඳගන්න

නවීන කර්මාන්තශාලා අතහැර දමා, සිසුන් චව් තායි ෆූක් ස්වර්ණාභරණ සංස්කෘතික මධ්‍යස්ථානයට පැමිණියහ - ජාතික අස්පෘශ්‍ය උරුමය සමකාලීන නිර්මාණ හමුවන සන්ධිස්ථානයකි.


af238e1d4a0c45829527734054bfe9dc


මෙතන, සිසුන් ආභරණ නිර්මාණය, කැපීම සහ සැකසීමේ විශිෂ්ට කුසලතා නිරීක්ෂණය කළා පමණක් නොව, මූලික නිර්මාණය සහ ඔප දැමීම පිළිබඳ ප්‍රායෝගික අත්දැකීම් ද ලබා ගත්හ. ප්‍රවීණ ශිල්පීන්ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, ඔවුන් එය ඉගෙන ගත්තා "ශිල්ප ශිල්පය" හුදෙක් තාක්‍ෂණය ගැන පමණක් නොව, "මන්දගාමී හා සූක්ෂම වැඩ" පිළිබඳ සංස්කෘතික ආකල්පයකි.


ක්වෙ21321
640 (1)

ශිෂ්‍ය ව්‍යාපෘති


ගෝලීය නිපුණතාවය:

පන්ති කාමරයේ සිට ලෝකය දක්වා.

මෙම ක්ෂේත්‍ර අධ්‍යයනය මඟින් සිසුන්ට සැබෑ ලෝකයේ දැනුමේ වටිනාකම සොයා ගැනීමට, ප්‍රශ්න ඇසීමට, ගැටළු විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ විවිධ සංස්කෘතීන් සමඟ සංවාදයක යෙදීමට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සැලසුණි.


ෆොෂාන් ෂුන්ඩේ හි නිෂ්පාදන හා ශිල්පීය හැකියාවන් චීනයේ කාර්මික සංවර්ධනයේ ක්ෂුද්‍ර ලෝකයක් ලෙස සේවය කරන අතර, දේශීය සංස්කෘතිය ගෝලීය ඉදිරිදර්ශනයක් සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට සිසුන්ට පාලමක් ලෙස ක්‍රියා කරයි. අනාගතයේදී, CIS විසින් පන්ති කාමර සීමාවන් බිඳ දමා සැබෑ ලෝකයේ විවිධත්වය හා පොහොසත්කම වැළඳ ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කරනු ඇත.


640 යි




තවත් පවුල් සාදරයෙන් පිළිගනිමු

අපගේ CIS ප්‍රජාවට සම්බන්ධ වන්න.
අපට කතා කරන්න හෝ QR කේතය ස්කෑන් කරන්න.

සංචාරයක් සැලසුම් කිරීමට.

640 (9)

640 (1).gif