Holnap vezető | FÁK középiskolás diákjainak PBL projektkutatása és fejlesztése: globális kompetencia fejlesztése

Ez a tapasztalati tanulási kirándulás több volt, mint egy látogatás – ez a projektalapú tanulás (PBL) valós gyakorlata volt a CIS tantervének keretein belül. Az utazás előtt a diákok a Shunde gyártásának és kultúrájának tanulmányozásával készültek fel, különböző tudományterületeken átívelően. A helyszínen megtekintették a kiállításokat, rögzítették megfigyeléseiket és idegenvezetőkkel beszélgettek. Utána reflektív írással és projektbemutatókkal mélyítették el ismereteiket.

Minden diák tapasztalati tanulási útja bekerül a személyes portfóliójába, amely hiteles feljegyzésként szolgál tanulmányi eredményeiről a jövőbeli főiskolai jelentkezésekhez.

A diákok első megállója az volt, Shunde Ipari Fejlesztési Kiállítóterem, amely bemutatja a régió útját a hagyományos gyártástól az intelligens gyártásig. A kiállításokon keresztül kulcsfontosságú kérdéseket jártak körül: Hogyan segíti a technológia a gyártást? Hogyan ösztönzi az ipar a városi növekedést? Ezekkel a gondolatokkal folytatták a helyi vállalkozásoknál tett alapos látogatásaikat.

A Guangdong Vanward Groupnál a diákok egy modern gyártósorra léphettek, és tanúi lehettek annak, hogy az automatizált berendezések hogyan gyártanak hatékonyan háztartási gépeket. A JATEN Roboticsnál a legmodernebb globális automatizálást tapasztalhatták meg működés közben – nagy sebességű intelligens robotokat és adatvezérelt precíziós vezérlést –, amelyek mindegyike erőteljes betekintést nyújtott az intelligens gyártás jövőjébe.

A modern gyárakat maguk mögött hagyva a diákok megérkeztek a Chow Tai Fook Ékszeripari Kulturális Központba – egy olyan nevezetességbe, ahol a nemzeti szellemi örökség találkozik a kortárs designnal.

Itt, A diákok nemcsak az ékszertervezés, -csiszolás és -foglalat kifinomult képességeit figyelhették meg, hanem gyakorlati tapasztalatot is szereztek az alapvető tervezésben és polírozásban. Mestermesterek irányítása alatt megtanulták, hogy „kézművesség” nem csak a technikáról szól, hanem a „lassú és aprólékos munka” kulturális hozzáállásáról is.

Ez a terepkutatás lehetővé tette a diákok számára, hogy felfedezzék a tudás értékét a való világban, megtanuljanak kérdéseket feltenni, problémákat elemezni, és párbeszédet folytatni a különböző kultúrákkal.

A Foshan Shunde gyártása és kézművessége Kína ipari fejlődésének mikrokozmoszaként szolgál, hidat képezve a diákok számára, hogy összekapcsolják a helyi kultúrát a globális perspektívával. A jövőben a CIS továbbra is arra ösztönzi a diákokat, hogy lépjék át az osztálytermi határokat, és fogadják be a való világ sokszínűségét és gazdagságát.