Lead Tomorrow | Projekt badawczo-rozwojowy PBL uczniów szkoły średniej CIS: kształtowanie kompetencji globalnych

Ta podróż, mająca na celu kształcenie doświadczalne, była czymś więcej niż tylko wizytą – była to praktyczna praktyka nauczania opartego na projektach (PBL) w ramach programu nauczania CIS. Przed wyjazdem studenci przygotowywali się, studiując produkcję i kulturę Shunde z różnych dziedzin. Na miejscu zapoznawali się z eksponatami, rejestrowali obserwacje i rozmawiali z przewodnikami. Następnie pogłębili swoją wiedzę poprzez refleksyjne pisanie i prezentacje projektów.

Doświadczenie zdobyte przez każdego studenta zostanie ujęte w jego osobistym portfolio, które będzie stanowić rzetelny zapis jego osiągnięć edukacyjnych na potrzeby przyszłych aplikacji na studia.

Pierwszym przystankiem uczniów był Hala wystawowa Shunde Industrial Development, która prezentuje przejście regionu od tradycyjnej produkcji do inteligentnej. Poprzez wystawy zgłębiali kluczowe pytania: W jaki sposób technologia wspiera produkcję? W jaki sposób przemysł napędza rozwój miast? Mając te myśli w głowie, kontynuowali szczegółowe wizyty w lokalnych przedsiębiorstwach.

W Guangdong Vanward Group studenci mieli okazję pracować na nowoczesnej linii produkcyjnej i zobaczyć, w jaki sposób zautomatyzowany sprzęt efektywnie wytwarza sprzęt gospodarstwa domowego. W JATEN Robotics pracownicy mieli okazję przekonać się na własne oczy, jak działają najnowocześniejsze rozwiązania automatyzacji na skalę światową — szybkie, inteligentne roboty i precyzyjne sterowanie oparte na danych. Wszystko to dało im wgląd w przyszłość inteligentnej produkcji.

Pozostawiając za sobą nowoczesne fabryki, studenci dotarli do Centrum Kultury Jubilerskiej Chow Tai Fook – miejsca, w którym niematerialne dziedzictwo narodowe spotyka się ze współczesnym designem.

Tutaj, Uczniowie nie tylko mogli zaobserwować wyrafinowane umiejętności projektowania, cięcia i oprawiania biżuterii, ale także zdobyć praktyczne doświadczenie w zakresie podstawowego projektowania i polerowania. Pod okiem mistrzów rzemiosła nauczyli się, że "rzemiosło" nie chodzi tylko o technikę, ale o kulturową postawę „powolnej i skrupulatnej pracy”.

Studia terenowe pozwoliły studentom odkryć wartość wiedzy w realnym świecie, nauczyć się zadawać pytania, analizować problemy i angażować się w dialog z różnymi kulturami.

Produkcja i rzemiosło w Foshan Shunde stanowią mikrokosmos chińskiego rozwoju przemysłowego, stanowiąc pomost łączący lokalną kulturę z globalną perspektywą. W przyszłości CIS będzie nadal zachęcać uczniów do przekraczania granic klasowych i odkrywania różnorodności i bogactwa realnego świata.