CIS Secundaria | STEAM: Ingeniería y Pensamiento de Diseño – Construcción de Mini Carrozas de Carnaval

Los estudiantes de STEAM de secundaria completaronun proyecto práctico de carroza de carnaval centrado en el aprendizaje a través de la creación.La unidad combinadaingeniería,diseño y resolución de problemasLos estudiantes construyeron mini carrozas funcionales con materiales sencillos.

El proyecto comenzó con una exploración defestivales y celebracionesLos estudiantes discutieron cómo las comunidades usan carrozas para marcar estaciones y eventos especiales, ayudándolas a...Comprenda el propósito del diseño de la plataforma flotante antes de comenzar la construcción.

Los estudiantes luego aprendieroncómo funciona un sistema mecánico y eléctrico básico.Exploraron cómo una batería, un motor, pinzas de cocodrilo y una caja de engranajes se conectan para crear movimiento. A los estudiantes se les presentóEngranajes y par motor: cómo los engranajes reducen la velocidad y aumentan la fuerza de giro..Con este entendimiento,Los equipos construyeron un chasis rodante midiendo, colocando las ruedas, fijando los ejes e instalando el motor y la caja de la batería.Los estudiantes probaron el sentido de giro de las ruedas y corrigieron los problemas cambiando las pinzas de cocodrilo cuando los motores giraban en sentido inverso.

Una vez que el chasis funcionó,A continuación se realizó la planificación del diseño.Los grupos esbozaron ideas para carrozas y comprobaron si sus diseños eran realistas utilizando los materiales disponibles.Se animó a los estudiantes a ser ingeniosos, utilizando artículos reciclados.encontrados alrededor de la escuela comoCajas de cartón, poliestireno expandido, pajitas y palillos de dientes.Algunos elementos decorativos también se imprimieron en 3D, lo que permitió a los estudiantesCombinar el diseño digital con la construcción práctica.

A medida que las carrozas tomaban forma,Los estudiantes cortaron, moldearon, pegaron y ensamblaron sus diseños.Se añadieron luces LED para mejorar tanto la apariencia como la funcionalidad.Los resultados finales incluyeron un aspecto profesional y cuidadosamente elaborado.Muñecos de nieve, coronas, árboles de Navidad, fogatas, efectos de humo, figuras de Papá Noel y diseños con temática de regalos.

Cada clase se lleva a caboun desfile y carrera de carrozas,donde los estudiantes se reunieron para animar mientras cada equipo probaba su carroza. El ambiente estaba lleno de emoción y risas mientras las carrozas avanzaban, se deslizaban o, en ocasiones, chocaban contra las paredes.Las carrozas terminadas se vendieron posteriormente en el Festival de Invierno, recaudando aproximadamente 200 RMB.

La unidad concluyó con presentaciones en las que los estudiantes explicaron sus proyectos de principio a fin.Identificaron cadenas de energía en sus flotadores terminados, incluyendo energía química, eléctrica, cinética, lumínica, sonora y térmica,y reflexionaron sobre lo que funcionó bien y lo que mejorarían la próxima vez.

Las carrozas terminadas con temática invernal ya están expuestas en el pasillo del edificio de la Academia de Diseño.