CIS Secondary | STEAM: Инженерное дело и дизайн-мышление – Создание мини-платформ для карнавалов

Учащиеся средних школ, изучающие STEAM-дисциплины, завершили обучение.Практический проект по созданию карнавальной платформы, ориентированный на обучение через творчество.. Объединенный блокинженерия,проектирование и решение проблемстуденты строили работающие мини-платформы из простых материалов.

Проект начался с исследованияфестивали и праздникиСтуденты обсудили, как сообщества используют платформы для парада, чтобы отмечать времена года и особые события, что помогает им.Прежде чем приступать к строительству, необходимо понять цель, лежащую в основе конструкции поплавка.

Затем студенты узналиКак работает базовая механическая и электрическая система.Они изучили, как батарея, двигатель, зажимы типа «крокодил» и редуктор соединяются, создавая движение. Студентам было представлено...Шестерни и крутящий момент: изучение того, как шестерни снижают скорость и увеличивают вращательную силу..Исходя из этого понимания,Команды создавали ходовую часть, производя замеры, подгоняя колеса, прикрепляя оси, а также устанавливая двигатель и аккумуляторный отсек.Ученики проверяли направление вращения колес и устраняли неполадки, меняя местами зажимы типа «крокодил», когда двигатели работали в обратном направлении.

После того, как шасси заработало,Затем последовало планирование проекта.Группы набросали эскизы идей для плавучих платформ и проверили, насколько реалистичны их проекты, используя имеющиеся материалы.Учащимся предлагалось проявлять изобретательность, используя переработанные материалы.можно найти по всей школе, например:картонные коробки, пенопласт, соломинки и зубочистки.Некоторые декоративные элементы также были напечатаны на 3D-принтере, что позволило студентам...Сочетание цифрового проектирования с практическим конструированием.

По мере того, как платформы обретали форму,Ученики вырезали, придавали форму, склеивали и собирали свои изделия.Для улучшения как внешнего вида, так и функциональности были добавлены светодиодные лампы.В итоге получились тщательно продуманные и профессионально выглядящие работы.Снеговики, венки, рождественские елки, костры, эффекты дыма, фигурки Санта-Клауса и тематические подарочные наборы.

Каждый класс проводилсяпарад платформ и гонки,Там собрались студенты, чтобы поприветствовать каждую команду, которая испытывала свою платформу. Атмосфера была наполнена волнением и смехом, когда платформы двигались вперед, дрейфовали или время от времени врезались в стены.Готовые платформы впоследствии были проданы на Зимнем фестивале, собрав около 200 юаней.

Занятие завершилось презентациями, в ходе которых студенты подробно рассказали о своих проектах от начала до конца.Они выявили энергетические цепочки в своих готовых плавучих объектах, включая химическую, электрическую, кинетическую, световую, звуковую и тепловую энергию.и проанализировали, что получилось хорошо, а что они хотели бы улучшить в следующий раз.

Готовые платформы для парада на зимнюю тематику теперь выставлены в коридоре здания Академии дизайна.