CIS Bigarren Hezkuntza | STEAM: Ingeniaritza eta Diseinu Pentsamendua – Inauterietako Txikizko Karrozak Eraikitzea

Bigarren Hezkuntzako STEAM ikasleek amaitu duteikaskuntzan oinarritutako eskuz egindako Inauterietako Karroza proiektu batUnitatea konbinatutaingeniaritza,diseinua, eta arazoen ebazpenaikasleek material sinpleekin funtzionamendu txikiko flotagailuak eraikitzen zituztenean.

Proiektua esplorazio batekin hasi zenjaialdiak eta ospakizunakIkasleek komunitateek nola erabiltzen dituzten karrozak urtaroak eta ekitaldi bereziak markatzeko eztabaidatu zuten, eta horrek lagundu zien...Eraikuntza hasi aurretik, ulertu flotagailuaren diseinuaren helburua.

Ikasleek orduan ikasi zutenoinarrizko sistema mekaniko eta elektriko batek nola funtzionatzen duen.Bateria, motorra, krokodilo-pintzak eta engranaje-kutxa nola konektatzen diren aztertu zuten mugimendua sortzeko. Ikasleei aurkeztu zitzaienengranajeak eta momentua, engranajeek abiadura nola murrizten duten eta biraketa-indarra nola handitzen duten ikastea.Ulermen honekin,Taldeek xasis errodagarri bat eraiki zuten neurtuz, gurpilak jarriz, ardatzak lotuz eta motorra eta bateria-kutxa instalatuz.Ikasleek gurpilen norabidea probatu eta arazoak konpondu zituzten krokodilo-pintzak aldatuz motorrak alderantziz zihoazela.

Txasisa martxan jarri zenean,diseinuaren plangintza jarraitu zen.Taldeek flotagailuen ideiak zirriborratu zituzten eta eskuragarri dauden materialak erabiliz diseinuak errealistak ziren egiaztatu zuten.Ikasleak birziklatutako materialak erabiliz asmamen handikoak izatera animatu zireneskola inguruan aurkitzen dira, hala nolakartoizko kaxak, poliestirenoa, lastotxoak eta hortz-makilak.Elementu apaingarri batzuk 3Dn inprimatu ziren, ikasleek ahalbidetuzdiseinu digitala eraikuntza praktikoarekin konbinatu.

Karrozak forma hartzen zuten heinean,Ikasleek beren diseinuak moztu, forma eman, itsatsi eta muntatu zituzten.LED argiak gehitu ziren itxura eta funtzionaltasuna hobetzeko.Azken emaitzek arretaz landutako eta itxura profesionalekoelur-gizonak, koroak, Gabonetako zuhaitzak, suak, ke efektuak, Olentzeroren irudiak eta opari gaikako diseinuak.

Klase bakoitzak egin zuenkarrozen desfilea eta lasterketa,non ikasleak elkartu ziren talde bakoitzak bere karroza probatu zuenean animatzeko. Giroa zirrara eta barre artean zegoen karrozak aurrera zihoazen, noizean behin hormen kontra jotzen zuten bitartean.Amaitutako karrozak Neguko Jaialdian saldu ziren geroago, 200 RMB inguru bilduz.

Unitatea aurkezpenekin amaitu zen, non ikasleek beren proiektuak hasieratik amaierara azaldu zituzten.Amaitutako flotagailuetan energia-kateak identifikatu zituzten, besteak beste, energia kimikoa, elektrikoa, zinetikoa, argi-energia, soinu-energia eta bero-energia.eta zerk funtzionatu zuen ondo eta hurrengoan zer hobetuko luketen hausnartu zuten.

Neguko gaikako karrozak Diseinu Akademiako eraikinaren korridorean daude ikusgai.