Szkoła średnia CIS | STEAM: Inżynieria i myślenie projektowe – budowanie miniaturowych platform karnawałowych

Uczniowie szkół średnich STEAM ukończyliprojekt „Płyta karnawałowa” skupiający się na nauce poprzez tworzenie. Jednostka połączonainżynieria,projektowanie i rozwiązywanie problemówpodczas gdy uczniowie budowali działające miniaturowe pływaki z prostych materiałów.

Projekt rozpoczął się od eksploracjifestiwale i uroczystościUczniowie omówili, w jaki sposób społeczności wykorzystują platformy do zaznaczania pór roku i wydarzeń specjalnych, co im pomagaZrozum cel, jaki przyświecał projektowaniu platformy przed rozpoczęciem jej budowy.

Następnie uczniowie dowiedzieli się,jak działa podstawowy układ mechaniczny i elektryczny.Uczniowie badali, jak bateria, silnik, zaciski krokodylkowe i skrzynia biegów łączą się, aby wytworzyć ruch. Uczniowie poznalikoła zębate i moment obrotowy, nauka, jak koła zębate zmniejszają prędkość i zwiększają siłę skrętu.Mając to na uwadze,Zespoły zbudowały jeżdżące podwozie, dokonując pomiarów, dopasowując koła, mocując osie oraz instalując silnik i skrzynkę akumulatora.Uczniowie sprawdzali kierunek obrotów kół i korygowali błędy, wymieniając zaciski krokodylkowe, gdy silniki pracowały wstecz.

Gdy podwozie działało,Następnie nastąpiło planowanie projektu.Grupy szkicowały pomysły na platformy i sprawdzały, czy ich projekty są realistyczne przy wykorzystaniu dostępnych materiałów.Zachęcano uczniów do wykazania się pomysłowością i wykorzystania materiałów pochodzących z recyklinguznaleziono w okolicy szkoły, takie jakpudełka tekturowe, styropian, słomki i wykałaczki.Niektóre elementy dekoracyjne zostały również wydrukowane w technologii 3D, co pozwoliło uczniompołączyć projektowanie cyfrowe z praktycznym budowaniem.

W miarę jak platformy nabierały kształtu,uczniowie wycinali, kształtowali, kleili i składali swoje projekty.Aby poprawić wygląd i funkcjonalność, dodano oświetlenie LED.W efekcie końcowym powstały starannie wykonane i profesjonalnie wyglądającebałwany, wieńce, choinki, ogniska, efekty dymne, figurki Świętego Mikołaja i wzory o tematyce prezentowej.

Każda klasa odbyłaparada i wyścig platform,gdzie uczniowie zebrali się, by dopingować każdą drużynę, która testowała swoje platformy. Atmosfera była pełna ekscytacji i śmiechu, gdy platformy leciały do ​​przodu, dryfowały, a czasem uderzały w ściany.Gotowe platformy sprzedawano później na Festiwalu Zimowym, uzyskując w ten sposób około 200 RMB.

Jednostka zakończyła się prezentacjami, podczas których uczniowie omawiali swoje projekty od początku do końca.Zidentyfikowali łańcuchy energetyczne w swoich gotowych platformach, obejmujące energię chemiczną, elektryczną, kinetyczną, świetlną, dźwiękową i cieplną,i zastanawiali się, co się sprawdziło, a co należałoby poprawić następnym razem.

Gotowe platformy o zimowej tematyce można już oglądać na korytarzu budynku Design Academy.