CIS Voortgezet Onderwijs | STEAM: Techniek en Ontwerpend Denken – Miniatuur Carnavalswagens Bouwen

Leerlingen van het voortgezet onderwijs met een specialisatie in STEAM hebben het volgende afgerond:Een praktisch project voor het maken van een carnavalswagen, waarbij leren centraal staat.De gecombineerde eenheidengineering,ontwerp en probleemoplossingwaarbij leerlingen werkende mini-vlotters bouwden van eenvoudige materialen.

Het project begon met een onderzoek naarfestivals en vieringenDe leerlingen bespraken hoe gemeenschappen praalwagens gebruiken om seizoenen en speciale evenementen te markeren, wat hen helpt...Het doel van het ontwerp van de drijvende constructie begrijpen voordat met de bouw wordt begonnen.

De studenten leerden vervolgensHoe een eenvoudig mechanisch en elektrisch systeem werkt.Ze onderzochten hoe een batterij, motor, krokodilklemmen en versnellingsbak samenwerken om beweging te creëren. De leerlingen maakten kennis metOverbrenging en koppel: leren hoe tandwielen de snelheid verlagen en de draaikracht vergroten..Met dit inzicht,De teams bouwden een rijdend chassis door te meten, wielen te monteren, assen te bevestigen en de motor en accubak te installeren.De leerlingen testten de draairichting van de wielen en verhielpen problemen door de krokodilklemmen om te wisselen wanneer de motoren achteruit draaiden.

Zodra het chassis functioneerde,Het ontwerp werd vervolgens uitgewerkt.Groepen schetsten ideeën voor praalwagens en controleerden of hun ontwerpen realistisch waren met behulp van de beschikbare materialen.De leerlingen werden aangemoedigd om vindingrijk te zijn en gerecyclede materialen te gebruiken.te vinden rondom de school, zoalskartonnen dozen, piepschuim, rietjes en tandenstokjes.Sommige decoratieve elementen werden ook 3D-geprint, waardoor studentenCombineer digitaal ontwerp met praktische constructie.

Naarmate de praalwagens vorm kregen,De leerlingen knipten, vormden, lijmden en assembleerden hun ontwerpen.Er zijn LED-lampjes toegevoegd om zowel het uiterlijk als de functionaliteit te verbeteren.Het eindresultaat bestond uit zorgvuldig vervaardigde en professioneel ogende producten.Sneeuwpoppen, kransen, kerstbomen, kampvuren, rookeffecten, kerstmanfiguren en ontwerpen met een cadeauthema.

Elke les die werd gehoudeneen praalwagenparade en -race,waar studenten zich verzamelden om te juichen terwijl elk team hun praalwagen testte. De sfeer was gevuld met opwinding en gelach terwijl de praalwagens vooruit reden, afdreven of af en toe tegen muren botsten.De voltooide praalwagens werden later verkocht op het Winterfestival, wat ongeveer 200 RMB opleverde.

De module werd afgesloten met presentaties, waarin studenten hun projecten van begin tot eind toelichtten.Ze identificeerden energieketens in hun voltooide drijvers, waaronder chemische, elektrische, kinetische, licht-, geluids- en warmte-energie.en reflecteerden op wat goed ging en wat ze de volgende keer zouden verbeteren.

De voltooide praalwagens met winterthema zijn nu te bewonderen in de hal van het Design Academy-gebouw.