קול חבר העמים | מנהל בית הספר הנכנס דארן לורן: שלוש מילות מפתח בחזונו החינוכי

לחצו לצפייה בסרטון:

הצגה עצמית של מר דארן

מר דארן לורן, שמונה לאחרונה לראש בית הספר של CIS Foshan, ייכנס רשמית לתפקידו בתחילת הסמסטר האקדמי החדש בשנת 2026.

מתוך רצון לעמוד לנגד עינינו, ישבנו עם המחנכת הזו, בעלת ניסיון של למעלה מ-30 שנה בחינוך בינלאומי, לשיחה מעמיקה.

מר דארן לורן תיאר את הרושם הראשוני שלו כ"חיובי ביותר" -הוא הרגיש אווירה חיובית ומעודדת מאוד ב-CIS פושאן.

ממתקני הקמפוס וצוות ההוראה ועד למעורבות התלמידים בכיתות והסביבה הרב-תרבותית, הוא חש במהירות את האנרגיה החיובית והפתוחה של בית הספר.

מר דארן נואם במהלך ביקורו הראשון בחבר העמים פושאן

במהלך יום החדשנות שנערך בחודש מרץ,התלמידים הציגו מגוון פרויקטים מעשיים. מר דארן התרשם במיוחד מהאופן שבו התלמידים הסבירו את חשיבתם, הדגימו את הידע שלהם והראו יכולות פתרון בעיות בפועל.

מר דארן מקיים אינטראקציה עם מורים ותלמידים

במהלך יום החדשנות

מר דארן לורן מתאר את עצמו באמצעות שלוש מילות מפתח:בעל מטרה, יחסים ויושרה.מילים אלה מספקות תובנה ברורה על הפילוסופיה החינוכית שלו.

לגבי מילת המפתח הראשונה, תכליתיתמר דארן הצהיר שכל החלטה שבית הספר מקבל נובעת משליחותו וחזונו:"לחדש היום, להוביל מחר."

זוהי גם נקודת המוצא שלו להבנת מנהיגות בית ספרית: החלטות צריכות להיות מונחות על ידי כיוון משותף ועל ידי מה שטוב ביותר עבור התלמידים.

כאשר דן בתוכנית הלימודים של CIS, הזכיר מר דארן כי בית הספר מציע את תוכנית הלימודים של אלברטה מקנדה, את תוכנית קיימברידג' מבריטניה, והוא גם בית ספר מועמד ל-IB PYP.הוא תיאר את השילוב הזה כ"השילוב מושלם."שילוב זה משקף את מאפייני החינוך הבינלאומיים הייחודיים של CIS ומספק לתלמידים מסלולים מרובים לחינוך עתידי.

מילת המפתח השנייה היא יחסי (relational) .מר דארן מאמין שחינוך בנוי על קשרים קרובים.כפי שאמר בראיון:אני מגיע ל-kעכשיו כל התלמידים שלי וכל ההורים שלי."הוא רוצה ליצור קשר עם התלמידים, להבין את משפחותיהם ולעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם צוות ההוראה.

מר דארן עם הורים בקהילת בית ספר קודמת

לדעתו, קהילת התלמידים (CIS) אינה רק בית ספר שהתלמידים לומדים בו; זוהי משפחה שבה תלמידים, הורים, מורים וצוות בית הספר עובדים יחד. בחירה ב-CIS אינה רק בחירת תוכנית לימודים; מדובר בהצטרפות למשפחה התומכת באופן קולקטיבי בהתפתחות הילדים.

מילת המפתח השלישית היא יושרה.מר דארן מאמין שיושרה ומערכת יחסים הן בלתי נפרדות. אמון אמיתי נובע ממערכות יחסים הבנויות על יושרה.

הוא רוצה שההורים ידעו שבית הספר תמיד שם את התלמידים במקום הראשון."טובת ילדך היא שלי."עבורו, משמעות הדבר היא קבלת החלטות המבוססות על מה שטוב ביותר עבור כל ילד מבחינה אקדמית, חברתית, רגשית ומבחינת בניית אופי.

מר דארן עם תלמיד בתחפושת

למר דארן לורן ניסיון של למעלה מ-30 שנה בחינוך והוא היה עד למסעות הצמיחה המגוונים של תלמידים רבים.בראיון, הוא שיתף את סיפורו של תלמיד לשעבר, שחקן רוגבי ברמה הלאומית בקנדה, שלא יכול היה להגיע לבית הספר באופן קבוע עקב אימונים ותחרויות ארוכות טווח. בית הספר, בשיתוף פעולה עם הוריו ומאמן הקבוצה, פיתח תוכנית לימודים מותאמת אישית שתעזור לו לסיים את לימודיו בהצלחה ולהמשיך ללמוד באוניברסיטה תוך כדי קידום הקריירה הספורטיבית שלו.

מר דארן עם סטודנט בטקס סיום הלימודים

סיפור זה משקף את אמונתו של מר דארן לורן שתמיכה משמעותית מתחילה בהבנת הצרכים, החוזקות, האתגרים והמטרות העתידיות של כל תלמיד ותלמיד, ובעבודה עם משפחות כדי למצוא את הדרך המתאימה ביותר להתקדם.

חינוך אינו עוסק רק בתוצאה אקדמית אחת; מדובר בהכרה בצמיחה ההוליסטית של הילד בתחומים אקדמיים, מיומנויות חברתיות, רגשות ואופי.

מר דארן מצפה שהורים יבקרו את מרכז החינוך לעתים קרובות יותר ומזמין אותם בכנות:"אקבל את פניך באופן אישי."

הירשמו ליום הפתוח שלנו כדי לחוות באופן אישי את CIS, קהילת למידה חמה ומגוונת.