Glas CIS | Prihajajoči ravnatelj šole Darran Lorne: Tri ključne besede o njegovi izobraževalni viziji

Kliknite za ogled videa:

Predstavitev g. Darrana

G. Darran Lorne, novoimenovani ravnatelj šole CIS Foshan, bo svojo funkcijo uradno prevzel na začetku novega akademskega leta 2026.

Ker smo imeli v mislih interese staršev, smo se s to pedagoginjo z več kot 30-letnimi izkušnjami na področju mednarodnega izobraževanja poglobljeno pogovorili.

G. Darran Lorne je svoj prvi vtis opisal kot »izjemno pozitiven« –V CIS Foshanu je čutil zelo pozitivno in spodbudno vzdušje.

Od prostorov na kampusu in učiteljskega osebja do vključenosti študentov v učilnice in večkulturnega okolja je hitro začutil pozitivno in odprto energijo šole.

G. Darran govori med svojim prvim obiskom CIS Foshana

Med Dnevom inovacij, ki je potekal marca,Študenti so predstavili različne praktične projekte. G. Darran je bil še posebej navdušen nad tem, kako so študenti razložili svoje razmišljanje, prikazali svoje znanje in prikazali reševanje problemov v praksi.

G. Darran komunicira z učitelji in učenci

med dnevom inovacij

G. Darran Lorne se opiše s tremi ključnimi besedami:Namenskost, odnosi in integriteta.Te besede dajejo jasen vpogled v njegovo izobraževalno filozofijo.

Glede prve ključne besede, NamenskoG. Darran je izjavil, da vsaka odločitev šole izhaja iz njenega poslanstva in vizije:"Inoviraj danes, vodi jutri."

To je tudi njegovo izhodišče za razumevanje šolskega vodenja: odločitve bi morale biti vodene s skupno usmeritvijo in s tem, kaj je najboljše za učence.

Ko je razpravljal o učnem načrtu CIS, je g. Darran omenil, da šola ponuja učni načrt Alberte iz Kanade, program Cambridge iz Združenega kraljestva in da je tudi kandidatka za program IB PYP.To kombinacijo je opisal kot"Kombinacija je popolna."Ta integracija odraža posebne značilnosti mednarodnega izobraževanja CIS in študentom ponuja več poti za prihodnje izobraževanje.

Druga ključna beseda je relacijski.G. Darran verjame, da izobraževanje temelji na tesnih povezavah.Kot je povedal v intervjuju:"Pridem do k"zdaj vsi moji učenci in vsi moji starši.“Želi se družiti z učenci, razumeti njihove družine in tesno sodelovati z učiteljskim timom.

G. Darran s starši v prejšnji šolski skupnosti

Po njegovem mnenju CIS ni zgolj šola, ki jo obiskujejo učenci; je družina, v kateri učenci, starši, učitelji in šolska ekipa sodelujejo. Izbira CIS-a ni le izbira učnega načrta; gre za pridružitev družini, ki skupaj podpira otrokov razvoj.

Tretja ključna beseda je integriteta.G. Darran verjame, da sta integriteta in odnos neločljiva. Pravo zaupanje izhaja iz odnosov, zgrajenih na integriteti.

Želi, da starši vedo, da šola vedno daje učence na prvo mesto."Vašega otroka imam najboljše."Zanj to pomeni sprejemanje odločitev na podlagi tega, kaj je za vsakega otroka najboljše v akademskem, socialnem, čustvenem in značajskem smislu.

G. Darran s študentom v kostumu

G. Darran Lorne ima več kot 30 let izkušenj v izobraževanju in je bil priča raznolikim razvojnim potem mnogih študentov.V intervjuju je delil zgodbo o nekdanjem učencu, igralcu ragbija na državni ravni v Kanadi, ki zaradi dolgotrajnih treningov in tekmovanj ni mogel redno obiskovati šole. Šola je v sodelovanju z njegovimi starši in trenerjem razvila prilagojen akademski program, ki mu je pomagal uspešno diplomirati in nadaljevati študij na univerzi, hkrati pa nadaljevati njegovo športno kariero.

G. Darran s študentom na podelitvi diplom

Ta zgodba odraža prepričanje g. Darrana Lorna, da se smiselna podpora začne z razumevanjem individualnih potreb, prednosti, izzivov in prihodnjih ciljev vsakega učenca ter s sodelovanjem z družinami pri iskanju najprimernejše poti naprej.

Izobraževanje ni le en sam akademski rezultat, temveč gre za prepoznavanje otrokove celostne rasti v akademskih dosežkih, socialnih veščinah, čustvih in značaju.

G. Darran se veseli pogostejših obiskov staršev v CIS in jih iskreno vabi:"Osebno vas bom pozdravil."

Prijavite se na naš dan odprtih vrat in osebno izkusite CIS, toplo in raznoliko učno skupnost.