Educación IB PYP
CIS Voice | El nuevo director, Darran Lorne: Tres palabras clave sobre su visión educativa.
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Presentación del Sr. Darran
El Sr. Darran Lorne, el recién nombrado director de la escuela CIS Foshan, asumirá oficialmente su cargo al comienzo del nuevo curso académico de 2026.
Con los intereses de los padres en mente, nos sentamos con esta educadora con más de 30 años de experiencia en educación internacional para una conversación en profundidad.
Señor Darran Lorne
CEI FoshanNuevo director de la escuela
para el año académico 2026
Más de 30 años de experiencia en educación.
Formado en el sistema educativo de Alberta, Canadá.
Ex subdirector, director y superintendente
Ha ejercido como director de escuela en múltiples instituciones.
Experiencia educativa internacional en Canadá, Abu Dabi y Egipto.
El señor Darran Lorne describió su primera impresión como “sumamente positiva”.En CIS Foshan percibió un ambiente muy positivo y alentador.
Desde las instalaciones del campus y el profesorado hasta la participación de los alumnos en las aulas y el ambiente multicultural, rápidamente percibió la energía positiva y abierta de la escuela.
El Sr. Darran habla durante su primera visita a la CEI en Foshan.
Durante el Día de la Innovación celebrado en marzo,Los alumnos presentaron diversos proyectos prácticos. El Sr. Darran quedó especialmente impresionado por la forma en que los estudiantes explicaron su razonamiento, demostraron sus conocimientos y aplicaron la resolución de problemas en la práctica.
El Sr. Darran interactúa con profesores y alumnos.
durante el Día de la Innovación
El señor Darran Lorne se describe a sí mismo con tres palabras clave:Con propósito, basado en las relaciones y con integridad.Estas palabras ofrecen una visión clara de su filosofía educativa.
Fotografías de la experiencia educativa pasada del Sr. Darran
Útil
En cuanto a la primera palabra clave, IntencionadaEl Sr. Darran afirmó que cada decisión que toma la escuela proviene de su misión y visión:“Innova hoy, lidera mañana.”
Este es también su punto de partida para comprender el liderazgo escolar: las decisiones deben guiarse por una dirección compartida y por lo que sea mejor para los estudiantes.
Al hablar del plan de estudios de CIS, el Sr. Darran mencionó que la escuela ofrece el plan de estudios de Alberta de Canadá, el programa de Cambridge del Reino Unido y que también es una escuela candidata al programa IB PYP.Describió esta combinación como“La combinación es perfecta.”Esta integración refleja las características distintivas de la educación internacional de CIS y ofrece a los estudiantes múltiples vías para su futura formación académica.
Relacional
La segunda palabra clave es Relacional.El señor Darran cree que la educación se basa en relaciones estrechas.Como dijo en la entrevista:“Llego a kAhora todos mis alumnos y todos mis padres.”Desea interactuar con los estudiantes, comprender a sus familias y trabajar en estrecha colaboración con el equipo docente.
El Sr. Darran con padres en una comunidad escolar anterior.
En su opinión, CIS no es simplemente una escuela a la que asisten los alumnos; es una familia en la que alumnos, padres, profesores y el equipo escolar trabajan juntos. Elegir CIS no se trata solo de seleccionar un plan de estudios; se trata de unirse a una familia que apoya colectivamente el desarrollo de los niños.
Integridad
La tercera palabra clave es Integridad.El Sr. Darran cree que la integridad y las relaciones son inseparables. La verdadera confianza surge de relaciones basadas en la integridad.
Quiere que los padres sepan que la escuela siempre da prioridad a los alumnos.“Voy por el bienestar de su hijo.”Para él, esto significa tomar decisiones basadas en lo que es mejor para cada niño en los ámbitos académico, social, emocional y en lo que respecta a la formación de su carácter.
El señor Darran con un estudiante disfrazado.
El Sr. Darran Lorne cuenta con más de 30 años de experiencia en el ámbito educativo y ha sido testigo de las diversas trayectorias de desarrollo de muchos estudiantes.En la entrevista, compartió la historia de un antiguo alumno, jugador de rugby de nivel nacional en Canadá, que no podía asistir a clase con regularidad debido a sus largos entrenamientos y competiciones. El colegio, en colaboración con sus padres y su entrenador, diseñó un programa académico personalizado para ayudarle a graduarse con éxito y continuar sus estudios universitarios sin descuidar su carrera deportiva.
El Sr. Darran con un estudiante en la graduación.
Esta historia refleja la convicción del Sr. Darran Lorne de que un apoyo significativo comienza por comprender las necesidades, fortalezas, desafíos y metas futuras individuales de cada estudiante, y por trabajar con las familias para encontrar la manera más adecuada de seguir adelante.
La educación no se trata solo de un resultado académico aislado; se trata de reconocer el crecimiento integral del niño en el ámbito académico, las habilidades sociales, las emociones y el carácter.
El Sr. Darran espera que los padres visiten CIS con más frecuencia y los invita cordialmente:“Le daré la bienvenida personalmente.”
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