Voz do CIS | O novo director da escola, Darran Lorne: tres palabras clave sobre a súa visión educativa

Fai clic para ver o vídeo:

Autopresentación do Sr. Darran

O Sr. Darran Lorne, o recentemente nomeado director da escola do CIS Foshan, asumirá oficialmente o seu cargo ao comezo do novo curso académico en 2026.

Cos intereses dos pais no corazón, sentamos con este educador con máis de 30 anos de experiencia en educación internacional para unha conversa en profundidade.

O Sr. Darran Lorne cualificou a súa primeira impresión como «extremadamente positiva» —Sentiu unha atmosfera moi positiva e alentadora no CIS Foshan.

Desde as instalacións do campus e o persoal docente ata a participación do alumnado nas aulas e o ambiente multicultural, percibiu axiña a enerxía positiva e aberta da escola.

O Sr. Darran fala durante a súa primeira visita ao CIS de Foshan

Durante o Día da Innovación celebrado en marzo,O alumnado presentou unha variedade de proxectos prácticos. O Sr. Darran quedou especialmente impresionado pola forma en que o alumnado explicou as súas ideas, demostrou os seus coñecementos e mostrou a capacidade de resolución de problemas na práctica.

O Sr. Darran interactúa con profesores e estudantes

durante o Día da Innovación

O Sr. Darran Lorne descríbese a si mesmo con tres palabras clave:Con propósito, relacional e integridade.Estas palabras permiten comprender mellor a súa filosofía educativa.

En canto á primeira palabra clave, Con propósitoO Sr. Darran afirmou que cada decisión que toma a escola provén da súa misión e visión:"Innova hoxe, lidera mañá".

Este é tamén o seu punto de partida para comprender a dirección escolar: as decisións deben guiarse por unha dirección compartida e polo que é mellor para o alumnado.

Ao falar do currículo do CIS, o Sr. Darran mencionou que o centro ofrece o currículo de Alberta do Canadá e o programa de Cambridge do Reino Unido, e que tamén é un centro candidato ao PEP do IB.Describiu esta combinación como"A combinación é perfecta."Esta integración reflicte as características distintivas da educación internacional do CIS e ofrece aos estudantes múltiples vías para a educación futura.

A segunda palabra clave é Relacional.O Sr. Darran cre que a educación se constrúe sobre conexións estreitas.Como dixo na entrevista:"Eu chego a kagora todos os meus alumnos e todos os meus pais."Quere interactuar co alumnado, comprender as súas familias e traballar en estreita colaboración co equipo docente.

O Sr. Darran cos pais nunha comunidade escolar anterior

Na súa opinión, o CIS non é simplemente unha escola á que asisten os estudantes; é unha familia na que estudantes, pais, profesores e o equipo escolar traballan xuntos. Escoller o CIS non se trata só de seleccionar un currículo; trátase de unirse a unha familia que apoia colectivamente o desenvolvemento dos nenos.

A terceira palabra clave é Integridade.O Sr. Darran cre que a integridade e as relacións son inseparables. A verdadeira confianza provén de relacións construídas sobre a integridade.

Quere que os pais saiban que a escola sempre pon os estudantes en primeiro lugar."Teño o mellor interese do seu fillo."Para el, isto significa tomar decisións baseadas no que é mellor para cada neno académica, social, emocional e en termos de formación do carácter.

O Sr. Darran cun estudante disfrazado

O Sr. Darran Lorne ten máis de 30 anos de experiencia en educación e foi testemuña das diversas traxectorias de crecemento de moitos estudantes.Na entrevista, compartiu a historia dun antigo alumno, xogador de rugby a nivel nacional no Canadá, que non podía asistir á escola regularmente debido a adestramentos e competicións de longa duración. A escola, en colaboración cos seus pais e o seu adestrador, desenvolveu un programa académico personalizado para axudalo a graduarse con éxito e continuar na universidade mentres seguía a súa carreira deportiva.

O Sr. Darran cun estudante na graduación

Esta historia reflicte a crenza do Sr. Darran Lorne de que un apoio significativo comeza por comprender as necesidades individuais, os puntos fortes, os desafíos e os obxectivos futuros de cada alumno, e por traballar coas familias para atopar o camiño máis axeitado cara adiante.

A educación non se limita a un único resultado académico; trátase de recoñecer o crecemento holístico do neno no ámbito académico, nas habilidades sociais, nas emocións e no carácter.

O Sr. Darran agarda con impaciencia que os pais visiten o CIS con máis frecuencia e invítaos sinceramente a:"Dareiche a benvida persoalmente."

Rexístrate na nosa xornada de portas abertas para experimentar en persoa o CIS, unha comunidade de aprendizaxe acolledora e diversa.