IB PYP švietimasNVS pradinė mokykla (1–6 klasės)
Caeyu tarptautinėje mokykloje mūsų pradinė programa teikia pasaulinio lygio anglų kalbos įtraukimo ugdymą, pagrįstą garsia Albertos mokymo programa. Mūsų programa, skirta 1–6 klasių mokiniams, teikia išsamų kanadietišką išsilavinimą, kuris puoselėja akademinę meistriškumą, kartu ugdydamas kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius.
Taikydami projektais pagrįstą mokymosi metodą, mokiniai užsiima praktine veikla, kuri mokymąsi daro prasmingą ir malonų. Albertos anglų kalbos mokymo programa užtikrina tvirtą akademinį pagrindą pagrindiniuose dalykuose, įskaitant anglų kalbą, menus, matematiką, gamtos mokslus ir socialinius mokslus.
Mūsų pilnai anglų kalba vystoma mokymosi aplinka pasižymi šiomis savybėmis:
• Mažos klasės su asmeniniu dėmesiu
• Kanados sertifikuoti anglų kalbos mokytojai
• Interaktyvi ir įtraukianti patirtis klasėje
• Visapusiškas tobulėjimas akademinėse, meninėse ir fizinio lavinimo srityse
Pradinės mokyklos direktorius
PonasMarkas Evansas
Išsilavinimas:Švietimo bakalauras
Edukacinė patirtis: Turėdamas daugiau nei 34 metų patirtį švietimo lyderystės ir mokymo reformos srityse, jis daugiau nei dešimtmetį specializuojasi IB mokymo programoje. Per pastaruosius 22 metus jis daug dirbo visoje Azijoje, įskaitant Singapūrą ir Honkongą, o dabar jau 13-uosius metus dirba Kinijoje. Vadovaudamasis filosofija „ugdyti smalsius besimokančiuosius, turinčius pasaulinę perspektyvą“, jis derina gilias pedagogines žinias su strateginiu vadovavimu, siekdamas tobulinti holistinį ugdymą.
Pradinės klasės mokytojas
Žaklina Abul
Išsilavinimas:Pradinio ugdymo bakalauras, ikimokyklinio ugdymo magistras
Edukacinė patirtis:Daugiau nei 20 metų patirtis tarptautinėse mokyklose
Išsilavinimas:Švietimo ir istorijos / antropologijos bakalauras
Edukacinė patirtis:5 metų patirtis tarptautinėse mokyklose
Nolanas Cooney
Deighton Village
Išsilavinimas:Humanitarinių mokslų bakalauras su istorijos specializacija + Švietimo bakalauras
Edukacinė patirtis:Įgijo tvirtus mokymo įgūdžius įvairiose ugdymo aplinkose ir yra įsipareigojęs kurti teigiamą ir rūpestingą klasės aplinką.
Išsilavinimas:Pradinio ugdymo bakalauras
Edukacinė patirtis:daugiau nei 5 metų tarptautinės mokymo patirties
Alija Serena
Marli Roberts
Išsilavinimas:Bakalauro laipsnis švietimo srityje
Edukacinė patirtis:daugiau nei 14 metų tarptautinės mokymo patirties
Išsilavinimas:Anglų / vokiečių kalbos edukologijos magistras
Edukacinė patirtis:daugiau nei 9 metų tarptautinės mokymo patirties
Galina Mamontova
Michelle Mackenzie
Išsilavinimas:Bakalauro laipsnis švietimo srityje, matematikos specializacija ir gamtos mokslų bei menų papildoma specializacija,Švietimo psichologijos bakalauras,Studijos siekiant švietimo magistro laipsnio, daugiausia dėmesio skiriant įtraukiajam ugdymui
Edukacinė patirtis:15 metų tarptautinės mokymo patirties
PRADINIŲ KLASIŲ UGDYMO PROGRAMA (1–6 KLASĖS)
SAVARANKIŠKAS MOKYMASIS TARPTAUTINIO POŽIŪRIO MĄSTYTOJAMS
Mūsų pradinės programos Caeyu tarptautinėje mokykloje tikslas – suteikti mokiniams išsamių žinių ir esminių įgūdžių per projektais pagrįstą mokymąsi, praktinius tyrimus ir prasmingą bendravimą su bendraamžiais bei Kanadoje sertifikuotais anglų kalbos mokytojais. Šis anglų kalbos panardinimo metodas paruošia mokinius akademinei savarankiškumui ir vidurinės mokyklos iššūkiams pagal mūsų Albertos ugdymo programą.
Klasės auklėtoja Jacqueline: Kaip sėkmingai įdiegti visapusišką anglų kalbos panardinimą 1 klasėje
Jacqueline, CIS 1 klasės namų mokytoja, turi 20 metų tarptautinio švietimo patirties. Būdama atsidavusi vadove šiame svarbiame pereinamajame etape, ji skatina tiek kognityvinį augimą, tiek socialinį-emocinį vystymąsi, taikydama struktūrizuotą mokymą ir individualų pažangos stebėjimą.
1.Sistemingo mokymosi įgūdžių ugdymas
Struktūrizuotas mokymas anglų kalba, skatinantis susikaupimą ir praktinį darbą
Lyginamasis skaitymo vystymas
Multimodaliniai mokymo įrankiai
2. Socialinis-emocinis vystymasis ir individualizuota priežiūra
Grupinis bendradarbiavimas lavina socialinius įgūdžius
Asmeninis emocinis stebėjimas
Trišalis tėvų ir mokyklos bendravimas
3. Išsamus augimo vertinimas
Kasdieniai stebėjimai progresui sekti
Autentiški procesai, skirti vystymuisi remti
Nuo pirmos klasės CIS siūlo mokiniams autentišką, tinkamo tempo ir puoselėjančią mokymosi patirtį, klojant tvirtą pagrindą jų kelionei į platesnį pasaulį.
LP-Jessica: Antra sparnų pora, padedanti studentų augimui. CIS mokymosi partnerė Jessica teikia visapusišką paramą, pagrįstą „akademiniu meistriškumu ir rūpestinga bendruomene“, tiek profesionalumu, tiek šiluma.
1. Kalbos palaikymas:
Vadovas anglų kalbos kaip anglų kalbos studentams. Diferencijuotas mokymas pagal kalbos lygį. Žingsnis po žingsnio pateikiamos instrukcijos su vaizdinėmis priemonėmis. Kasdienė pagalba bendraujant anglų kalba.2. Emocinė ir socialinė parama:
Patikimas inkaras Reguliarūs emociniai patikrinimai ir stebėjimai Stiprūs namų ir mokyklos bendravimo kanalai Asmeninės augimo ataskaitos3. Įgalinimo programos:
Padėti mokiniams atrasti save ir tarnauti kitiemsAktyvus vaidmuo kuriant vertybėmis pagrįstą mokymo programą
Lyderystės programa, apimanti sąmoningumą, praktiką, įgalinimą ir perspektyvą
CIS kiekvienas mokymosi partneris yra daugiau nei klasės asistentas – tai patikimi mentoriai ir kompanionai, padedantys mokiniams augti užtikrintai ir rūpestingai.
LP-Jessica: Antra sparnų pora, palaikanti mokinių augimą
CIS mokymosi partnerė Jessica, pasitelkdama profesionalumą ir šilumą, teikia holistinę paramą, kurios pagrindas – „Akademinė kompetencija, rūpestinga bendruomenė“.
1. Kalbos palaikymas: vadovas anglų kalbos kaip antrosios kalbos studentams
Diferencijuotas mokymas pagal kalbos lygį
Žingsnis po žingsnio instrukcijos su vaizdinėmis priemonėmis
Kasdienė pagalba bendraujant anglų kalba
2. Emocinė ir socialinė parama: patikimas ramstis
Reguliarūs emociniai patikrinimai ir stebėjimai
Stiprūs namų ir mokyklos komunikacijos kanalai
Suasmenintos augimo ataskaitos
3. Įgalinimu grįstos programos: pagalba mokiniams atrasti save ir tarnauti kitiems
Aktyvus vaidmuo kuriant vertybėmis pagrįstą mokymo programą
Lyderystės programa, apimanti sąmoningumą, praktiką, įgalinimą ir perspektyvą
CIS kiekvienas mokymosi partneris yra daugiau nei klasės asistentas – tai patikimi mentoriai ir kompanionai, padedantys mokiniams augti užtikrintai ir rūpestingai.
Atraskite tipišką dieną mūsų pradinėje mokykloje
Caeyu tarptautinės mokyklos anglų kalbos įtraukimo pradinių klasių programoje kiekviena diena atsiveria naujomis galimybėmis, nes mūsų Kanados sertifikuoti mokytojai veda mokinius pagal Albertos mokymo programą, kurdami gyvybingą mokymosi aplinką, kurioje jauni protai klesti per projektais pagrįstą tyrinėjimą ir prasmingus pasaulinius ryšius.
Pasiruošimas klasei ir rytinė rutina
Patekę į klases, mokinius į jų klases palydi jų mokymosi partneriai. Toks unikalus metodas užtikrina, kad kiekvienas vaikas jaustųsi palaikomas pereinant į mokymosi aplinką. Įžengę į savo klases, mokinių laukia įdomios veiklos, skirtos sužadinti kūrybiškumą ir smalsumą iki pat oficialios dienos pradžios.
Klasės susitikimas: bendruomenės ir rūpesčio ryšys
Mokyklos diena prasideda 15 minučių trukmės klasės susitikimu – gyvybiškai svarbia mūsų pastoracinės globos ir bendruomenės kūrimo rutinos dalimi. Šis laikas leidžia mokiniams pabendrauti vieniems su kitais, pasidalyti mintimis ir aptarti kasdienius lūkesčius.
Turtinga akademinė programa
Dienos metu mokiniai leidžiasi į akademinę kelionę per aštuonis struktūrizuotus užsiėmimus. Jie gilinasi į tokius dalykus kaip anglų kalba, matematika, socialiniai mokslai, gamtos mokslai ir kinų kalba, taip pat į įvairius specializuotus dalykus, tokius kaip dailė, muzika, kūno kultūra ar STEAM. Kiekviena pamoka yra parengta taip, kad būtų interaktyvi, skatintų aktyvų dalyvavimą ir įsitraukimą. Mokytojai taiko kūrybiškus mokymo metodus, kad mokymasis būtų malonus ir užtikrintų, jog mokiniai išliktų entuziastingi dėl savo išsilavinimo.
Mitybos pertraukėlės ir pietų laikas
Suprasdami pusiausvyros svarbą, mūsų tvarkaraštyje numatytos dvi pertraukėlės, kurių metu vaikai gali pasistiprinti sveikais užkandžiais. Šios pertraukėlės ne tik skatina sveikus mitybos įpročius, bet ir suteikia progą bendrauti.
Žaidimo laikas: atsipalaidavimo ir bendravimo galimybės
Be akademinių ir mitybos komponentų, savo kasdienybėje teikiame pirmenybę žaidimams. Mokiniams skiriami trys specialūs žaidimų laikai per dieną, leidžiantys jiems atsipalaiduoti, pabendrauti ir išlieti energiją. Šios fizinio aktyvumo akimirkos yra labai svarbios norint išlaikyti dėmesį ir pagerinti bendrą savijautą.
Mokymasis už universiteto ribų: tyrinėjimo ir augimo kelionė
Mokymosi patirtis už universiteto ribų yra esminė mūsų mokymo programos dalis. Studentai reguliariai žengia už auditorijų ribų ir užsiima praktine veikla meno galerijose, bendruomenės centruose ir kitose realaus pasaulio vietose. Ši įtraukianti patirtis ne tik praturtina jų žinių bazę, bet ir žadina smalsumą apie pasaulį, kartu ugdydama stebėjimo įgūdžius, bendravimą ir komandinį darbą.
