Sàr-mhathas Acadaimigeach | Fàs agus Briseadh-troimhe Sgoilearan 10mh Ìre

Às dèidh deuchainn inntrigidh na h-àrd-sgoile, am bu chòir dhut leantainn air adhart le foghlam dachaigheil traidiseanta no gluasad gu prògraman eadar-nàiseanta?Chan e a-mhàin gu bheil seo na atharrachadh ann an dòighean ionnsachaidh ach cuideachd na cho-dhùnadh cudromach airson do shlighe fàis san àm ri teachd.

A dh’aindeoin nan diofar ghluasadan foghlaim cruinneil, tha barrachd is barrachd theaghlaichean a’ tòiseachadh a’ beachdachadh air:a bharrachd air a’ mhodail foghlaim thraidiseanta, a bheil dòigh-obrach ionnsachaidh ann a tha nas freagarraiche do fhàs an cuid chloinne?

Lyn zhang, sgoilear sa 10mh ìre aig CIS, ’S e aon neach-rannsachaidh den leithid a th’ ann. Às dèidh deuchainn inntrigidh na h-àrd-sgoile, roghnaich i gluasad bhon t-siostam thraidiseanta chun churraicealam eadar-nàiseanta CIS a bha ag amas air Breatainn. An seo, cha do chuir i aghaidh air dùbhlain acadaimigeach a-mhàin ach lorg i slighe ionnsachaidh is leasachaidh a bha freagarrach dhi ann an àrainneachd foghlaim fhosgailte cuideachd.

Ann an agallamh o chionn ghoirid,Roinn i an t-eòlas aice air a bhith a’ taghadh CIS an dèidh deuchainn inntrigidh na h-àrd-sgoile, a’ briseadh tron ​​mhodail ionnsachaidh thraidiseanta agus ga h-ullachadh fhèin gu mionaideach airson faighinn a-steach do phrìomh oilthighean an t-saoghail san àm ri teachd.

Às dèidh deuchainn inntrigidh na h-àrd-sgoile, bidh a’ mhòr-chuid de dh’oileanaich a’ leantainn an sgòran gu àrd-sgoiltean dachaigheil, a’ leantainn orra a’ cur fòcas air a’ Ghaokao. Ach, bha Lyn zhang airson dòigh-obrach ionnsachaidh a lorg a bha nas freagarraiche dha na feumalachdan leasachaidh pearsanta aice.Bha i an dòchas a cuid ùidhean a rannsachadh agus inntinn eadar-nàiseanta a leasachadh ann an àrainneachd ionnsachaidh eadar-mheasgte agus fosgailte.

“Tha iomadh cothrom ann nam beatha. Tha CIS a’ toirt seachad àrd-ùrlar fosgailte is eadar-mheasgte a leigeas leam mo chuid ùidhean a rannsachadh, dòighean ionnsachaidh ùra fheuchainn, agus chan ann a-mhàin slighe ro-shuidhichte a leantainn," thuirt i.

Tha taghadh CIS a’ ciallachadh gabhail ri siostam a tha aithnichte air feadh an t-saoghail agusa’ cur cuideam air leasachadh sgilean eadar-chuspaireil,a’ brosnachadh oileanaich gus smaoineachadh breithneachail agus cruthachalachd a bhrosnachadh.Do Lyn, chan e a-mhàin dùbhlan acadaimigeach a tha seo ach cuideachd oidhirp ùr air fèin-sgrùdadh.

Às dèidh dhi a dhol a-steach do CIS, b’ e am modail seòmar-sgoile rèabhlaideach a’ bheachd a bu mhotha a fhuair Lyn sa bhad.Bho “bidh an tidsear a’ bruidhinn, bidh na sgoilearan ag èisteachd” gu “seòmraichean-teagaisg eadar-ghnìomhach,”Thug modh teagaisg CIS barrachd chothroman dhi smaoineachadh, ceistean fhaighneachd, agus pàirt a ghabhail ann an còmhraidhean.

“Ann an sgoiltean le modalan teagaisg traidiseanta, tha faireachdainn an t-seòmair-sgoile caran aon-shligheach. Ach aig CIS, bidh tidsearan gar brosnachadh gu bhith a’ smaoineachadh gu gnìomhach, a’ faighneachd cheistean, agus eadhon a’ beachdachadh air diofar sheallaidhean le co-oileanaich. Tha seo air mo chuideachadh le bhith a’ leasachadh mo sgilean conaltraidh agus mo smaoineachadh loidsigeach," thuirt i.

A bharrachd air,an àrainneachd teagaisg Beurla slànBha dùbhlan mòr ann. Ach, thug tidsearan CIS stiùireadh foighidneach agus bha iad an-còmhnaidh a’ brosnachadh oileanaich gus am beachdan a chur an cèill le misneachd. Tro ionnsachadh eadar-ghnìomhach sa chlas agus a’ sireadh cuideachaidh bho thidsearan às dèidh a’ chlas, dh’atharraich i mean air mhean chun mhodail ionnsachaidh ùr.Chan e a-mhàin gun do leasaich an dòigh-obrach seo a comasan acadaimigeach ach mheudaich e a misneachd cuideachd.

Aig CIS, thagh Lyn zhang anCurraicealam Eadar-nàiseanta Bhreatainn (Ìre-A), a’ cur fòcas air gnìomhachas agus aig an aon àm a’ gabhail iomadh cùrsa bunaiteach gus cùl-raon acadaimigeach coileanta a thogail.Tha na cùrsaichean aice a’ gabhail a-steach Gnìomhachas, Matamataig, Seallaidhean Cruinneil, Ealain is Dealbhadh, Bith-eòlas, Fiosaigs, Teicneòlas Fiosrachaidh is Conaltraidh (ICT), agus leasachadh Beurla mar dhàrna cànan (ESL).a’ dèanamh cinnteach nach e a-mhàin gu bheil i a’ sgrùdadh gnìomhachas gu domhainn ach cuideachd a’ leasachadh sgilean smaoineachaidh eadar-chuspaireil.

Tha teisteanas oifigeil aig CIS

bho Foghlam Eadar-nàiseanta Chambridge.

Nam measg, is e Bith-eòlas as fheàrr leatha, air a theagasg leis antidsear cèin Mgr G.Tha an stoidhle teagaisg aige beòthail agus inntinneach, a’ brosnachadh oileanaich ceistean fhaighneachd agus tuigse dhomhainn fhaighinn air bun-bheachdan saidheansail. Chan e a-mhàin gu bheil an dòigh-teagaisg eadar-chuspaireil seo a’ neartachadh smaoineachadh loidsigeach nan oileanach ach cuideachd a’ neartachadh an sgilean mion-sgrùdaidh breithneachail.

Bidh dòigh-obrach ionnsachaidh CIS a’ briseadh crìochan chuspairean traidiseanta, a’ brosnachadh sealladh cruinneil agus a’ leagail bunait làidir airson tagraidhean oilthigh san àm ri teachd agus leasachadh dreuchdail.

Aig CIS, bidh oifis comhairleachaidh na colaiste sònraichte a’ cuideachadh oileanaich gus planaichean acadaimigeach pearsanta a chruthachadh. Nuair a chlàraich Lyn zhang an toiseach, cha robh i fhathast soilleir mu na roghainnean colaiste aice agus na planaichean aice san àm ri teachd. Ach, an stiùireadh a thugstiùiriche comhairleachaidh na colaiste,Chuidich Zoi i mean air mhean gus a stiùireadh a shoilleireachadh.

“Co-dhiù a tha e a’ buntainn ri taghadh cùrsa, tagraidhean oilthigh, no dealbhadh dreuchdail, tha comhairlichean na colaiste an-còmhnaidh ann airson cuideachadh. Bha mòran cheistean agam mun àm ri teachd agam, agus thug na tidsearan comhairle phearsanta dhomh, gam chuideachadh le bhith a’ cruthachadh phlanaichean a ghabhas dèanamh," thuirt i.

Chan e a-mhàin gu bheil CIS a’ cur fòcas air adhartas acadaimigeach oileanaich rè an ùine san sgoil ach bidh e cuideachd gan cuideachadh ag ullachadh airson oilthigh, a’ rèiteachadh na slighe gu prìomh ionadan cruinneil.

Do dh’ oileanaich a tha a’ beachdachadh air gluasad bho shiostam nan deuchainnean inntrigidh àrd-sgoile gu prògraman eadar-nàiseanta, roinn Lyn zhang na trì pìosan comhairle a leanas stèidhichte air an eòlas aice fhèin:

“Às dèidh dhomh a dhol a-steach do CIS, thuig mi nach e dìreach deuchainnean a th’ ann an ionnsachadh, ach rudeigin làn rannsachaidh is tlachd," thuirt Lyn zhang.

Tha eòlas Lyn zhang aig CIS air cothrom eile foghlaim a shealltainn dhi —àrainneachd a bhrosnaicheas smaoineachadh neo-eisimeileach agus rannsachadh domhainn.Do dh’ oileanaich agus pàrantan a tha a’ sireadh chothroman prògram eadar-nàiseanta,Chan e a-mhàin taic acadaimigeach a tha CIS a’ tabhann ach cuideachd eòlas fàis coileanta.

Gus barrachd sgoilearan air leth a bhrosnachadh gus a dhol a-steach do CIS, tha an sgoil air sgoilearachd shònraichte a stèidheachadh. Tha an sgoilearachd ag amas air duaisean a thoirt do dh’ oileanaich le coileanadh acadaimigeach agus euchdan sàr-mhath, gan cuideachadh a’ tòiseachadh air slighe foghlaim eadar-nàiseanta nas fharsainge. Chaidh an sgoilearachd seo a thoirt do Lyn cuideachd air sgàth a coileanaidh acadaimigeach air leth, ga chleachdadh mar cheum làidir a dh’ionnsaigh a leasachadh acadaimigeach agus pearsanta san àm ri teachd.