Kahusayan sa Akademiko | Paglago at Pagsulong ng mga Mag-aaral sa Ika-10 Baitang

Pagkatapos ng pagsusulit sa pasukan sa hayskul, dapat ka bang magpatuloy sa tradisyonal na edukasyon sa loob ng bansa o lumipat sa mga internasyonal na programa?Hindi lamang ito isang pagbabago sa mga pamamaraan ng pagkatuto kundi isa ring mahalagang desisyon para sa iyong landas ng paglago sa hinaharap.

Sa harap ng magkakaibang pandaigdigang uso sa edukasyon, parami nang paraming pamilya ang nagsisimulang isaalang-alang ang:Bukod sa tradisyonal na modelo ng edukasyon, mayroon bang paraan ng pagkatuto na mas angkop sa paglaki ng kanilang mga anak?

Si Lyn Zhang, isang mag-aaral sa ika-10 baitang sa CIS, ay isa sa mga ganitong eksplorador. Pagkatapos ng pagsusulit sa pasukan sa hayskul, pinili niyang lumipat mula sa tradisyonal na sistema patungo sa internasyonal na kurikulum na nakatuon sa CIS na nakatuon sa Britanya. Dito, hindi lamang siya humarap sa mga hamon sa akademiko kundi nakahanap din siya ng landas sa pag-aaral at pag-unlad na angkop sa kanya sa isang bukas na kapaligirang pang-edukasyon.

Sa isang kamakailang panayam,Ibinahagi niya ang kanyang karanasan sa pagpili ng CIS pagkatapos ng pagsusulit sa pasukan sa hayskul, pag-unawa sa tradisyonal na modelo ng pagkatuto at lubusang paghahanda sa kanyang sarili para sa pagpasok sa mga nangungunang pandaigdigang unibersidad sa hinaharap.

Pagkatapos ng pagsusulit sa pasukan sa hayskul, karamihan sa mga estudyante ay sinusundan ang kanilang mga marka sa mga lokal na hayskul, at patuloy na nakatuon sa Gaokao. Gayunpaman, nais ni Lyn Zhang na makahanap ng isang paraan ng pag-aaral na mas angkop sa kanyang mga pangangailangan sa personal na pag-unlad.Umasa siyang tuklasin ang kanyang mga interes at linangin ang isang internasyonal na kaisipan sa isang magkakaiba at bukas na kapaligiran sa pag-aaral.

"Maraming posibilidad sa buhay. Ang CIS ay nagbibigay ng bukas at magkakaibang plataporma na nagbibigay-daan sa akin upang tuklasin ang aking mga interes, subukan ang mga bagong pamamaraan ng pag-aaral, at hindi lamang sundin ang isang paunang natukoy na landas," aniya.

Ang pagpili ng CIS ay nangangahulugan ng pagyakap sa isang sistemang kinikilala sa buong mundo atbinibigyang-diin ang pagpapaunlad ng mga kasanayang interdisiplinaryo,paghihikayat sa mga mag-aaral na linangin ang kritikal na pag-iisip at pagkamalikhain.Para kay Lyn, hindi lamang ito isang akademikong hamon kundi isa ring bagong pagtatangka sa paggalugad sa sarili.

Pagkatapos sumali sa CIS, ang pinakaunang impresyon ni Lyn ay ang rebolusyonaryong modelo ng silid-aralan.Mula sa "guro ang nagsasalita, ang mga estudyante ay nakikinig" patungo sa "mga interaktibong silid-aralan,"Ang pamamaraan ng pagtuturo ng CIS ay nagbigay sa kanya ng mas maraming pagkakataon upang mag-isip, magtanong, at makisali sa mga talakayan.

"Sa mga paaralang may tradisyonal na mga modelo ng pagtuturo, ang kapaligiran sa silid-aralan ay medyo one-way. Ngunit sa CIS, hinihikayat kami ng mga guro na aktibong mag-isip, magtanong, at talakayin pa ang iba't ibang pananaw sa mga kaklase. Nakatulong ito sa akin na mapabuti ang aking mga kasanayan sa komunikasyon at lohikal na pag-iisip," aniya.

Bilang karagdagan,ang buong kapaligiran sa pagtuturo ng wikang Inglesay isang malaking hamon. Gayunpaman, ang mga guro ng CIS ay nagbigay ng matiyagang gabay at patuloy na hinikayat ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga ideya nang may kumpiyansa. Sa pamamagitan ng interactive na pag-aaral sa klase at proaktibong paghingi ng tulong mula sa mga guro pagkatapos ng klase, unti-unti siyang umangkop sa bagong modelo ng pag-aaral.Ang pamamaraang ito ay hindi lamang nagpahusay sa kaniyang mga kakayahang pang-akademiko kundi nagpalakas din ng kaniyang kumpiyansa sa sarili.

Sa CIS, pinili ni Lyn Zhang angKurikulum ng Internasyonal na Britanya (A-Level), na nakatuon sa negosyo habang kumukuha rin ng maraming pangunahing kurso upang bumuo ng isang mahusay at komprehensibong akademikong background.Kabilang sa kanyang mga kurso ang Negosyo, Matematika, Pandaigdigang Perspektibo, Sining at Disenyo, Biyolohiya, Pisika, Teknolohiya ng Impormasyon at Komunikasyon (ICT), at pagpapahusay ng ESL English.tinitiyak na hindi lamang siya malalim na sumasaliksik sa negosyo kundi nagpapaunlad din ng mga kasanayan sa pag-iisip na interdisiplinaryo.

Nakatanggap ang CIS ng opisyal na akreditasyon

mula sa Cambridge International Education.

Kabilang sa mga ito, ang paborito niya ay Biology, na itinuturo nggurong banyaga na si G. G.Ang kanyang istilo ng pagtuturo ay masigla at nakakaengganyo, na naghihikayat sa mga mag-aaral na magtanong at malalim na maunawaan ang mga konseptong siyentipiko. Ang interdisiplinaryong pamamaraan ng pagtuturong ito ay hindi lamang nagpapaunlad ng lohikal na pag-iisip ng mga mag-aaral kundi nagpapahusay din sa kanilang mga kasanayan sa kritikal na pagsusuri.

Binabali ng pamamaraan ng pag-aaral ng CIS ang mga tradisyunal na hangganan ng asignatura, na nagtataguyod ng pandaigdigang pananaw at naglalatag ng matibay na pundasyon para sa mga aplikasyon sa unibersidad sa hinaharap at pag-unlad ng karera.

Sa CIS, ang nakalaang opisina ng pagpapayo sa kolehiyo ay tumutulong sa mga estudyante na lumikha ng mga personalized na plano sa akademiko. Noong unang nag-enroll si Lyn Zhang, hindi pa siya malinaw sa kanyang mga pagpipilian sa kolehiyo at mga plano sa hinaharap. Gayunpaman, ang gabay na ibinigay ngang direktor ng pagpapayo sa kolehiyo,Tinulungan siya ni Zoi na unti-unting linawin ang kanyang direksyon.

"Mapa-pagpili man ng kurso, aplikasyon sa unibersidad, o pagpaplano ng karera, ang mga tagapayo sa kolehiyo ay laging nariyan upang tumulong. Marami akong mga tanong tungkol sa aking kinabukasan, at ang mga guro ay nagbigay ng personal na payo, na tumutulong sa akin na lumikha ng mga magagawang plano," aniya.

Hindi lamang nakatuon ang CIS sa akademikong pag-unlad ng mga mag-aaral sa kanilang panahon sa paaralan, kundi tinutulungan din silang maghanda para sa unibersidad, na nagbubukas ng daan patungo sa mga nangungunang pandaigdigang institusyon.

Para sa mga estudyanteng nagbabalak lumipat mula sa sistema ng pagsusulit sa pasukan sa hayskul patungo sa mga internasyonal na programa, ibinahagi ni Lyn Zhang ang sumusunod na tatlong payo batay sa kanyang sariling karanasan:

"Matapos kong sumali sa CIS, napagtanto ko na ang pag-aaral ay hindi lamang tungkol sa mga pagsusulit, kundi isang bagay na puno ng paggalugad at kasiyahan," sabi ni Lyn Zhang.

Ang karanasan ni Lyn Zhang sa CIS ay nagpakita sa kanya ng isa pang posibilidad ng edukasyon —isang kapaligirang naghihikayat ng malayang pag-iisip at malalim na paggalugad.Para sa mga estudyante at magulang na naghahanap ng mga oportunidad sa internasyonal na programa,Ang CIS ay hindi lamang nag-aalok ng suportang pang-akademiko kundi pati na rin ng komprehensibong karanasan sa paglago.

Upang mahikayat ang mas maraming mahuhusay na estudyante na sumali sa CIS, nagtatag ang paaralan ng isang espesyal na scholarship. Layunin ng scholarship na gantimpalaan ang mga estudyante na may mahusay na akademikong pagganap at mga nakamit, na tutulong sa kanila na sumulong sa mas malawak na internasyonal na landas ng edukasyon. Ginawaran din si Lyn ng scholarship na ito dahil sa kanyang natatanging akademikong pagganap, na ginagamit ito bilang isang matibay na hakbang tungo sa kanyang hinaharap na akademiko at personal na pag-unlad.