Kecemerlangan Akademik | Pertumbuhan dan Kejayaan Pelajar Darjah 10

Selepas peperiksaan kemasukan sekolah menengah, patutkah anda meneruskan pendidikan domestik tradisional atau beralih ke program antarabangsa?Ini bukan sahaja perubahan dalam kaedah pembelajaran tetapi juga keputusan penting untuk laluan pertumbuhan masa depan anda.

Dalam menghadapi pelbagai trend pendidikan global, semakin banyak keluarga mula mempertimbangkan:Selain model pendidikan tradisional, adakah pendekatan pembelajaran yang lebih sesuai dengan pertumbuhan anak-anak mereka?

Lyn Zhang, seorang pelajar darjah 10 di CIS, adalah salah seorang peneroka sedemikian. Selepas peperiksaan kemasukan sekolah menengah, beliau memilih untuk beralih daripada sistem tradisional kepada kurikulum antarabangsa CIS yang berorientasikan British. Di sini, beliau bukan sahaja menghadapi cabaran akademik tetapi juga menemui laluan pembelajaran dan perkembangan yang sesuai dengannya dalam persekitaran pendidikan terbuka.

Dalam satu temu bual baru-baru ini,Beliau berkongsi pengalamannya memilih CIS selepas peperiksaan kemasukan sekolah menengah, menerobos model pembelajaran tradisional dan menyediakan dirinya secara menyeluruh untuk kemasukan ke universiti-universiti terkemuka global pada masa hadapan.

Selepas peperiksaan kemasukan sekolah menengah, kebanyakan pelajar mengikuti skor mereka ke sekolah menengah domestik, terus menumpukan perhatian pada Gaokao. Walau bagaimanapun, Lyn Zhang ingin mencari pendekatan pembelajaran yang lebih sesuai dengan keperluan perkembangan peribadinya.Dia berharap dapat meneroka minatnya dan memupuk pemikiran antarabangsa dalam persekitaran pembelajaran yang pelbagai dan terbuka.

"Terdapat banyak kemungkinan dalam hidup. CIS menyediakan platform terbuka dan pelbagai yang membolehkan saya meneroka minat saya, mencuba kaedah pembelajaran baharu, dan bukan hanya mengikuti laluan yang telah ditetapkan," katanya.

Memilih CIS bermaksud menerima pakai sistem yang diiktiraf di peringkat global danmenekankan pembangunan kemahiran interdisipliner,menggalakkan pelajar untuk memupuk pemikiran kritis dan kreativiti.Bagi Lyn, ini bukan sahaja cabaran akademik tetapi juga percubaan baharu untuk penerokaan kendiri.

Selepas menyertai CIS, tanggapan paling serta-merta Lyn ialah model bilik darjah yang telah merevolusikan.Daripada "guru bercakap, pelajar mendengar" kepada "bilik darjah interaktif,"Kaedah pengajaran CIS memberinya lebih banyak peluang untuk berfikir, bertanya soalan dan terlibat dalam perbincangan.

"Di sekolah-sekolah dengan model pengajaran tradisional, suasana bilik darjah agak sehala. Tetapi di CIS, guru menggalakkan kami untuk berfikir secara aktif, bertanya soalan, malah membincangkan pandangan yang berbeza dengan rakan sekelas. Ini telah membantu saya meningkatkan kemahiran komunikasi dan pemikiran logik saya," katanya.

Selain itu,persekitaran pengajaran bahasa Inggeris yang lengkapmerupakan satu cabaran yang ketara. Walau bagaimanapun, guru-guru CIS memberikan bimbingan yang sabar dan sentiasa menggalakkan pelajar untuk meluahkan idea mereka dengan yakin. Melalui pembelajaran interaktif di dalam kelas dan secara proaktif mendapatkan bantuan daripada guru selepas kelas, beliau secara beransur-ansur menyesuaikan diri dengan model pembelajaran baharu.Pendekatan ini bukan sahaja meningkatkan kebolehan akademiknya tetapi juga meningkatkan keyakinannya.

Di CIS, Lyn Zhang memilihKurikulum Antarabangsa British (A-Level), memberi tumpuan kepada perniagaan sambil mengambil pelbagai kursus teras untuk membina latar belakang akademik yang menyeluruh.Kursus beliau merangkumi Perniagaan, Matematik, Perspektif Global, Seni dan Reka Bentuk, Biologi, Fizik, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT), dan peningkatan Bahasa Inggeris ESL.memastikan bahawa beliau bukan sahaja mendalami perniagaan tetapi juga mengembangkan kemahiran berfikir antara disiplin.

CIS telah menerima akreditasi rasmi

daripada Pendidikan Antarabangsa Cambridge.

Antaranya, kegemarannya ialah Biologi, yang diajar olehguru asing Encik G.Gaya pengajarannya yang rancak dan menarik, menggalakkan pelajar untuk bertanya soalan dan memahami konsep saintifik secara mendalam. Pendekatan pengajaran antara disiplin ini bukan sahaja memupuk pemikiran logik pelajar tetapi juga meningkatkan kemahiran analisis kritis mereka.

Pendekatan pembelajaran CIS memecah sempadan subjek tradisional, memupuk perspektif global dan meletakkan asas yang kukuh untuk permohonan universiti dan pembangunan kerjaya masa depan.

Di CIS, pejabat kaunseling kolej yang berdedikasi membantu pelajar membuat rancangan akademik yang diperibadikan. Apabila Lyn Zhang mula-mula mendaftar, dia masih belum jelas tentang pilihan kolej dan rancangan masa depannya. Walau bagaimanapun, panduan yang diberikan olehpengarah kaunseling kolej,Zoi, membantunya secara beransur-ansur menjelaskan hala tujunya.

"Sama ada pemilihan kursus, permohonan universiti atau perancangan kerjaya, kaunselor kolej sentiasa ada untuk membantu. Saya mempunyai banyak soalan tentang masa depan saya, dan guru-guru memberikan nasihat peribadi, membantu saya membuat rancangan yang boleh dilaksanakan," katanya.

CIS bukan sahaja memberi tumpuan kepada kemajuan akademik pelajar semasa mereka di sekolah tetapi juga membantu mereka membuat persediaan untuk ke universiti, sekali gus membuka jalan ke institusi global terkemuka.

Bagi pelajar yang sedang mempertimbangkan untuk beralih daripada sistem peperiksaan kemasukan sekolah menengah kepada program antarabangsa, Lyn Zhang berkongsi tiga nasihat berikut berdasarkan pengalamannya sendiri:

"Selepas menyertai CIS, saya menyedari bahawa pembelajaran bukan sekadar tentang peperiksaan, tetapi sesuatu yang penuh dengan penerokaan dan keseronokan," kata Lyn Zhang.

Pengalaman Lyn Zhang di CIS telah menunjukkan kepadanya satu lagi kemungkinan pendidikan —persekitaran yang menggalakkan pemikiran bebas dan penerokaan yang mendalam.Bagi pelajar dan ibu bapa yang mencari peluang program antarabangsa,CIS bukan sahaja menawarkan sokongan akademik tetapi juga pengalaman pertumbuhan yang komprehensif.

Bagi menggalakkan lebih ramai pelajar cemerlang menyertai CIS, sekolah ini telah mewujudkan biasiswa khas. Biasiswa ini bertujuan untuk memberi ganjaran kepada pelajar yang mempunyai prestasi akademik dan pencapaian yang cemerlang, membantu mereka memulakan laluan pendidikan antarabangsa yang lebih luas. Lyn juga dianugerahkan biasiswa ini kerana prestasi akademiknya yang luar biasa, menjadikannya sebagai langkah kukuh ke arah pembangunan akademik dan peribadinya pada masa hadapan.