Akademik Mükemmellik | 10. Sınıf Öğrencilerinin Gelişimi ve Atılımı

Lise giriş sınavından sonra, geleneksel yurt içi eğitime devam etmeli miyim yoksa uluslararası programlara mı geçmeliyim?Bu sadece öğrenme yöntemlerinde bir değişiklik değil, aynı zamanda gelecekteki gelişim yolunuz için de önemli bir karar.

Küresel eğitim trendlerindeki çeşitlilik karşısında, giderek daha fazla aile şu konuları değerlendirmeye başlıyor:Geleneksel eğitim modelinin ötesinde, çocuklarının gelişimine daha uygun bir öğrenme yaklaşımı var mı?

CIS'te 10. sınıf öğrencisi olan Lyn Zhang, O da bu tür kaşiflerden biri. Lise giriş sınavından sonra, geleneksel sistemden BDT odaklı İngiliz uluslararası müfredatına geçmeyi tercih etti. Burada sadece akademik zorluklarla karşılaşmakla kalmadı, aynı zamanda açık bir eğitim ortamında kendisine uygun bir öğrenme ve gelişim yolu da buldu.

Yakın zamanda verdiği bir röportajda,Lise giriş sınavından sonra CIS'i seçme deneyimini, geleneksel öğrenim modelini kırarak kendisini dünyanın önde gelen üniversitelerine kabul için kapsamlı bir şekilde hazırlama sürecini paylaştı.

Lise giriş sınavından sonra, çoğu öğrenci puanlarını takip ederek yurt içi liselere kaydolur ve Gaokao'ya odaklanmaya devam eder. Ancak Lyn Zhang, kişisel gelişim ihtiyaçlarına daha uygun bir öğrenme yaklaşımı bulmak istedi.İlgi alanlarını keşfetmeyi ve çeşitli ve açık bir öğrenme ortamında uluslararası bir bakış açısı geliştirmeyi umuyordu.

"Hayatta birçok olasılık var. CIS, ilgi alanlarımı keşfetmeme, yeni öğrenme yöntemlerini denememe ve önceden belirlenmiş bir yolu izlemememe olanak tanıyan açık ve çeşitli bir platform sağlıyor," dedi.

CIS'i seçmek, küresel olarak tanınan bir sistemi benimsemek anlamına gelir veDisiplinlerarası becerilerin geliştirilmesine önem vermektedir.Öğrencileri eleştirel düşünme ve yaratıcılıklarını geliştirmeye teşvik etmek.Lyn için bu, sadece akademik bir meydan okuma değil, aynı zamanda kendini keşfetme yolunda yeni bir girişim.

CIS'e katıldıktan sonra Lyn'in en belirgin izlenimi, devrim niteliğindeki sınıf modeli oldu."Öğretmen konuşur, öğrenciler dinler" yaklaşımından "etkileşimli sınıflara" kadar,CIS'in öğretim yöntemi ona daha fazla düşünme, soru sorma ve tartışmalara katılma fırsatı sağladı.

"Geleneksel öğretim modellerine sahip okullarda, sınıf ortamı nispeten tek yönlüdür. Ancak CIS'te öğretmenler bizi aktif düşünmeye, soru sormaya ve hatta sınıf arkadaşlarımızla farklı bakış açılarını tartışmaya teşvik ediyor. Bu, iletişim becerilerimi ve mantıksal düşünme yeteneğimi geliştirmeme yardımcı oldu," dedi.

Ek olarak,tam İngilizce dil öğretim ortamıBu önemli bir zorluktu. Ancak CIS'in öğretmenleri sabırlı bir şekilde rehberlik etti ve öğrencileri fikirlerini güvenle ifade etmeleri için sürekli olarak teşvik etti. Sınıf içi etkileşimli öğrenme ve ders sonrası öğretmenlerden proaktif bir şekilde yardım isteme yoluyla, yeni öğrenme modeline kademeli olarak uyum sağladı.Bu yaklaşım sadece akademik yeteneklerini geliştirmekle kalmadı, aynı zamanda özgüvenini de artırdı.

CIS'te Lyn Zhang, şu seçeneği tercih etti:İngiliz Uluslararası Müfredatı (A-Level)Hem işletme alanına odaklanarak hem de çok yönlü bir akademik altyapı oluşturmak için çeşitli temel dersler alarak.Verdiği dersler arasında İşletme, Matematik, Küresel Perspektifler, Sanat ve Tasarım, Biyoloji, Fizik, Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) ve İngilizce (ESL) geliştirme dersleri bulunmaktadır.Bu sayede hem iş dünyasına derinlemesine dalması hem de disiplinler arası düşünme becerilerini geliştirmesi sağlanır.

CIS resmi akreditasyonunu aldı.

Cambridge Uluslararası Eğitim Kurumu'ndan.

Bunlar arasında en sevdiği ders, öğretmeni tarafından verilen Biyoloji dersidir.Yabancı öğretmen Bay G.Öğretim tarzı canlı ve ilgi çekicidir; öğrencileri soru sormaya ve bilimsel kavramları derinlemesine anlamaya teşvik eder. Bu disiplinlerarası öğretim yaklaşımı, öğrencilerin mantıksal düşünme becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda eleştirel analiz becerilerini de artırır.

CIS'in öğrenme yaklaşımı, geleneksel konu sınırlarını yıkıyor, küresel bir bakış açısı geliştiriyor ve gelecekteki üniversite başvuruları ve kariyer gelişimi için sağlam bir temel oluşturuyor.

CIS'te, özel olarak ayrılmış üniversite danışmanlık ofisi, öğrencilerin kişiselleştirilmiş akademik planlar oluşturmalarına yardımcı olur. Lyn Zhang ilk kayıt olduğunda, üniversite tercihleri ​​ve gelecek planları konusunda henüz net değildi. Ancak, sağlanan rehberlik sayesinde...Üniversite danışmanlık direktörü,Zoi, onun yönünü yavaş yavaş netleştirmesine yardımcı oldu.

"İster ders seçimi, ister üniversite başvuruları, ister kariyer planlaması olsun, üniversite danışmanları her zaman yardıma hazır. Geleceğimle ilgili birçok sorum vardı ve öğretmenler bana kişiselleştirilmiş tavsiyelerde bulunarak uygulanabilir planlar oluşturmama yardımcı oldular," dedi.

CIS, öğrencilerin okul hayatları boyunca akademik ilerlemelerine odaklanmanın yanı sıra, onları üniversiteye hazırlayarak dünyanın önde gelen kurumlarına giden yolu açmaya da yardımcı olur.

Lise giriş sınavı sisteminden uluslararası programlara geçmeyi düşünen öğrenciler için Lyn Zhang, kendi deneyimlerine dayanarak şu üç tavsiyeyi paylaştı:

Lyn Zhang, "CIS'e katıldıktan sonra, öğrenmenin sadece sınavlardan ibaret olmadığını, keşif ve keyif dolu bir şey olduğunu fark ettim," dedi.

Lyn Zhang'ın CIS'deki deneyimi ona eğitimin başka bir olasılığını gösterdi.Bağımsız düşünmeyi ve derinlemesine araştırmayı teşvik eden bir ortam.Uluslararası program fırsatları arayan öğrenciler ve veliler için,CIS yalnızca akademik destek değil, aynı zamanda kapsamlı bir gelişim deneyimi de sunmaktadır.

CIS'e daha fazla başarılı öğrencinin katılmasını teşvik etmek amacıyla okul özel bir burs programı oluşturmuştur. Bu burs, mükemmel akademik performans ve başarılara sahip öğrencileri ödüllendirmeyi ve daha geniş bir uluslararası eğitim yoluna girmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Lyn de olağanüstü akademik performansı nedeniyle bu bursu kazanmış ve bunu gelecekteki akademik ve kişisel gelişimine yönelik sağlam bir adım olarak kullanmıştır.