Академска извонредност | Раст и пробив на учениците од 10-то одделение

По полагањето на приемниот испит во средно училиште, дали треба да продолжите со традиционалното домашно образование или да преминете на меѓународни програми?Ова не е само промена во методите на учење, туку и важна одлука за вашиот иден пат на раст.

Соочени со разновидните глобални трендови во образованието, сè повеќе семејства почнуваат да размислуваат за:Надвор од традиционалниот образовен модел, дали постои пристап на учење што подобро одговара на растот на нивните деца?

Лин Жанг, ученичка од 10-то одделение во ЦИС, е еден таков истражувач. По полагањето на приемниот испит во средно училиште, таа одлучи да премине од традиционалниот систем во меѓународната наставна програма ориентирана кон британската заедница на ЗНД. Тука, таа не само што се соочи со академски предизвици, туку и пронајде пат на учење и развој што ѝ одговара во отворена образовна средина.

Во неодамнешно интервју,Таа го сподели своето искуство со изборот на CIS по полагањето на приемниот испит во средно училиште, пробивајќи го традиционалниот модел на учење и темелно подготвувајќи се за иден прием на врвни светски универзитети.

По полагањето на приемниот испит во средно училиште, повеќето ученици ги следат своите резултати во домашните средни училишта, продолжувајќи да се фокусираат на Гаокао. Сепак, Лин Џанг сакаше да најде пристап на учење што подобро одговара на нејзините потреби за личен развој.Таа се надеваше дека ќе ги истражи своите интереси и ќе развие меѓународен начин на размислување во разновидна и отворена средина за учење.

„Постојат многу можности во животот. CIS обезбедува отворена и разновидна платформа што ми овозможува да ги истражувам моите интереси, да пробам нови методи на учење, а не само да следам однапред одреден пат“, рече таа.

Изборот на CIS значи прифаќање на систем кој е глобално признат инагласува развој на интердисциплинарни вештини,охрабрувајќи ги учениците да го поттикнат критичкото размислување и креативноста.За Лин, ова не е само академски предизвик, туку и нов обид за самоистражување.

Откако се приклучи на CIS, најнепосредниот впечаток на Лин беше револуционизираниот модел на училница.Од „наставникот зборува, учениците слушаат“ до „интерактивни училници“,Методот на предавање на CIS ѝ овозможи повеќе можности да размислува, да поставува прашања и да се вклучува во дискусии.

„Во училиштата со традиционални модели на настава, атмосферата во училницата е релативно еднонасочна. Но, во CIS, наставниците нè охрабруваат активно да размислуваме, да поставуваме прашања, па дури и да дискутираме за различни гледишта со соучениците. Ова ми помогна да ги подобрам моите комуникациски вештини и логичко размислување“, рече таа.

Покрај тоа,целосната средина за настава по англиски јазикбеше значаен предизвик. Сепак, наставниците од CIS трпеливо водство и постојано ги охрабруваа учениците самоуверено да ги изразуваат своите идеи. Преку интерактивно учење на час и проактивно барање помош од наставниците по час, таа постепено се прилагодуваше на новиот модел на учење.Овој пристап не само што ги подобри нејзините академски способности, туку и ја зголеми нејзината самодоверба.

Во ЦИС, Лин Џанг го избраБританска меѓународна наставна програма (А-ниво), фокусирајќи се на бизнис, а истовремено посетувајќи повеќе основни курсеви за да изгради сеопфатна академска позадина.Нејзините курсеви вклучуваат бизнис, математика, глобални перспективи, уметност и дизајн, биологија, физика, информатичка и комуникациска технологија (ИКТ) и подобрување на англискиот јазик по англиски јазик по англиски јазик.осигурувајќи се дека таа не само што длабоко ќе се продлабочи во бизнисот, туку и ќе развие интердисциплинарни вештини за размислување.

CIS доби официјална акредитација

од Кембриџ Интернешнл Едукатив.

Меѓу нив, нејзина омилена е Биологијата, која ја предавастрански учител г-дин Г.Неговиот стил на предавање е жив и привлечен, охрабрувајќи ги учениците да поставуваат прашања и длабоко да ги разбираат научните концепти. Овој интердисциплинарен пристап кон предавањето не само што го негува логичкото размислување кај учениците, туку и ги подобрува нивните вештини за критичка анализа.

Пристапот на учење на CIS ги руши традиционалните граници на предметите, поттикнувајќи глобална перспектива и поставувајќи солидна основа за идните универзитетски апликации и кариерен развој.

Во CIS, канцеларијата за советување за колеџи им помага на студентите да креираат персонализирани академски планови. Кога Лин Жанг првпат се запиша, таа сè уште не беше јасна во врска со нејзините избори на колеџ и идните планови. Сепак, насоките дадени оддиректорот за советување на колеџот,Зои ѝ помогна постепено да го разјасни својот правец.

„Без разлика дали станува збор за избор на курс, аплицирање на универзитет или планирање на кариера, советниците на колеџот секогаш се тука да помогнат. Имав многу прашања за мојата иднина, а наставниците ми дадоа персонализирани совети, помагајќи ми да создадам изводливи планови“, рече таа.

CIS не само што се фокусира на академскиот напредок на учениците за време на нивното студирање, туку им помага и да се подготват за универзитет, отворајќи го патот кон врвни глобални институции.

За учениците кои размислуваат да преминат од системот за приемен испит во средно училиште на меѓународни програми, Лин Жанг ги сподели следниве три совети врз основа на сопственото искуство:

„Откако се приклучив на CIS, сфатив дека учењето не е само испити, туку нешто полно со истражување и уживање“, рече Лин Џанг.

Искуството на Лин Џанг во CIS ѝ покажа уште една можност за образование —средина што поттикнува независно размислување и длабинско истражување.За студенти и родители кои бараат можности за меѓународна програма,CIS нуди не само академска поддршка, туку и сеопфатно искуство за раст.

За да ги охрабри поизвонредните ученици да се приклучат на CIS, училиштето воспостави посебна стипендија. Стипендијата има за цел да ги награди учениците со одличен академски успех и достигнувања, помагајќи им да се впуштат во поширок меѓународен образовен пат. Лин ја доби оваа стипендија и поради нејзините исклучителни академски резултати, користејќи ја како солиден чекор кон нејзиниот иден академски и личен развој.