Akademische Exzellenz | Wachstum und Durchbruch von Schülern der 10. Klasse

Nach der Aufnahmeprüfung für die High School: Sollten Sie Ihre traditionelle inländische Ausbildung fortsetzen oder zu internationalen Programmen wechseln?Dies ist nicht nur eine Änderung der Lernmethoden, sondern auch eine wichtige Entscheidung für Ihren zukünftigen Entwicklungsweg.

Angesichts der vielfältigen globalen Bildungstrends beginnen immer mehr Familien Folgendes in Betracht zu ziehen:Gibt es jenseits des traditionellen Bildungsmodells einen Lernansatz, der besser zum Wachstum ihrer Kinder passt?

Lyn Zhang, eine Zehntklässlerin an der CIS, Sie ist eine dieser Entdeckerinnen. Nach der Aufnahmeprüfung für die High School entschied sie sich für den Wechsel vom traditionellen System zum britisch orientierten internationalen Lehrplan der GUS. Hier stellte sie sich nicht nur akademischen Herausforderungen, sondern fand in einem offenen Bildungsumfeld auch einen Lern- und Entwicklungsweg, der ihren Bedürfnissen entspricht.

In einem kürzlich geführten InterviewSie schilderte ihre Erfahrungen bei der Wahl des CIS nach der Aufnahmeprüfung für die High School, wie sie das traditionelle Lernmodell durchbrach und sich gründlich auf die spätere Zulassung zu Top-Universitäten weltweit vorbereitete.

Nach der Aufnahmeprüfung für die Oberschule orientieren sich die meisten Schüler an ihren Ergebnissen und wählen eine weiterführende Schule in ihrem Heimatland, wobei sie sich weiterhin auf das Gaokao konzentrieren. Lyn Zhang hingegen wollte einen Lernansatz finden, der ihren persönlichen Entwicklungsbedürfnissen besser entsprach.Sie hoffte, ihre Interessen zu erkunden und in einem vielfältigen und offenen Lernumfeld eine internationale Denkweise zu entwickeln.

„Das Leben bietet viele Möglichkeiten. CIS bietet eine offene und vielfältige Plattform, die es mir ermöglicht, meine Interessen zu erkunden, neue Lernmethoden auszuprobieren und nicht nur einem vorgegebenen Weg zu folgen“, sagte sie.

Die Entscheidung für CIS bedeutet, sich für ein System zu entscheiden, das weltweit anerkannt ist undbetont die Entwicklung interdisziplinärer Fähigkeiten,Wir ermutigen die Schüler, kritisches Denken und Kreativität zu entwickeln.Für Lyn ist dies nicht nur eine akademische Herausforderung, sondern auch ein neuer Versuch der Selbsterforschung.

Nach ihrem Eintritt bei CIS war Lyns unmittelbarster Eindruck das revolutionierte Unterrichtsmodell.Von „Lehrer spricht, Schüler hören zu“ zu „interaktiven Klassenzimmern“Die Lehrmethode von CIS bot ihr mehr Möglichkeiten zum Nachdenken, Fragen stellen und sich an Diskussionen beteiligen.

„An Schulen mit traditionellen Unterrichtsmodellen herrscht im Klassenzimmer eine eher einseitige Atmosphäre. Am CIS hingegen ermutigen uns die Lehrer, aktiv mitzudenken, Fragen zu stellen und sogar unterschiedliche Standpunkte mit unseren Mitschülern zu diskutieren. Das hat mir geholfen, meine Kommunikationsfähigkeiten und mein logisches Denken zu verbessern“, sagte sie.

Zusätzlich,das vollständige englischsprachige UnterrichtsumfeldDies stellte eine erhebliche Herausforderung dar. Die Lehrkräfte des CIS boten jedoch geduldige Unterstützung und ermutigten die Schülerinnen und Schüler fortwährend, ihre Ideen selbstbewusst zu äußern. Durch interaktives Lernen im Unterricht und die proaktive Suche nach Hilfe bei den Lehrkräften nach dem Unterricht gewöhnte sie sich allmählich an das neue Lernmodell.Dieser Ansatz verbesserte nicht nur ihre akademischen Fähigkeiten, sondern stärkte auch ihr Selbstvertrauen.

Bei CIS wählte Lyn Zhang dieBritischer internationaler Lehrplan (A-Level), wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftswissenschaften liegt, gleichzeitig aber auch mehrere Kernfächer belegt werden, um eine umfassende akademische Ausbildung zu erhalten.Zu ihren Kursen gehören Wirtschaft, Mathematik, Globale Perspektiven, Kunst und Design, Biologie, Physik, Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) sowie Englischkurse zur Verbesserung der Englischkenntnisse.um sicherzustellen, dass sie sich nicht nur intensiv mit Geschäftsthemen auseinandersetzt, sondern auch interdisziplinäre Denkfähigkeiten entwickelt.

CIS hat die offizielle Akkreditierung erhalten.

von Cambridge International Education.

Unter den Fächern ist ihr Lieblingsfach Biologie, unterrichtet vonausländischer Lehrer Herr G.Sein Unterrichtsstil ist lebendig und fesselnd und regt die Studierenden dazu an, Fragen zu stellen und wissenschaftliche Konzepte tiefgründig zu verstehen. Dieser interdisziplinäre Ansatz fördert nicht nur das logische Denken der Studierenden, sondern stärkt auch ihre analytischen Fähigkeiten.

Der Lernansatz von CIS überwindet traditionelle Fachgrenzen, fördert eine globale Perspektive und legt eine solide Grundlage für zukünftige Universitätsbewerbungen und die berufliche Entwicklung.

Am CIS unterstützt die spezialisierte Studienberatung Schülerinnen und Schüler bei der Erstellung individueller Studienpläne. Als Lyn Zhang sich einschrieb, war sie sich bezüglich ihrer Studienwahl und ihrer Zukunftspläne noch nicht im Klaren. Die Beratung durch die Studienberatung half ihr jedoch, ihre Ziele zu erreichen.der Leiter der Studienberatung,Zoi half ihr dabei, nach und nach ihre Richtung zu klären.

„Ob es um die Kurswahl, die Bewerbung an der Universität oder die Karriereplanung geht, die Studienberater sind immer für mich da. Ich hatte viele Fragen zu meiner Zukunft, und die Lehrer haben mir individuelle Ratschläge gegeben und mir geholfen, realistische Pläne zu entwickeln“, sagte sie.

CIS konzentriert sich nicht nur auf die akademischen Fortschritte der Schüler während ihrer Schulzeit, sondern hilft ihnen auch bei der Vorbereitung auf die Universität und ebnet ihnen so den Weg zu den besten globalen Institutionen.

Für Schülerinnen und Schüler, die einen Wechsel vom System der Aufnahmeprüfungen für Gymnasien zu internationalen Programmen erwägen, gab Lyn Zhang basierend auf ihren eigenen Erfahrungen die folgenden drei Ratschläge:

„Nach meinem Eintritt ins CIS wurde mir klar, dass Lernen nicht nur aus Prüfungen besteht, sondern etwas ist, das von Entdeckung und Freude geprägt ist“, sagte Lyn Zhang.

Lyn Zhangs Erfahrungen am CIS haben ihr eine weitere Möglichkeit der Bildung aufgezeigt –Ein Umfeld, das unabhängiges Denken und tiefgründige Erkundung fördert.Für Schüler und Eltern, die nach internationalen Studienprogrammen suchen,CIS bietet nicht nur akademische Unterstützung, sondern auch ein umfassendes Entwicklungserlebnis.

Um mehr herausragende Schülerinnen und Schüler für CIS zu gewinnen, hat die Schule ein spezielles Stipendium eingerichtet. Dieses Stipendium zeichnet Schülerinnen und Schüler mit exzellenten akademischen Leistungen aus und unterstützt sie auf ihrem Weg zu einer umfassenderen internationalen Ausbildung. Auch Lyn erhielt dieses Stipendium aufgrund ihrer außergewöhnlichen akademischen Leistungen und nutzt es als wichtigen Schritt für ihre zukünftige akademische und persönliche Entwicklung.