ပညာရေးထူးချွန်မှု | CIS ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပထမဆုံး မော်ဒယ် ကုလသမဂ္ဂတွင် ရွှေ၊ ငွေနှင့် ကြေးဝါတို့ကို ဆွတ်ခူးခဲ့ပြီး အကောင်းဆုံး ကိုယ်စားလှယ်ဆုကို ရရှိခဲ့သည်။

ပြီးခဲ့သည့်အပတ်က YLMUN လူငယ်ခေါင်းဆောင်မှုပုံစံ ကုလသမဂ္ဂ (YLMUN) ပဏာမအဆင့်ပြိုင်ပွဲတွင် ကျောင်း ၁၀ ကျောင်းနီးပါးမှ ကျောင်းသား ၁၀၀ နီးပါးကို စုစည်းပေးခဲ့သည်။ကွမ်ကျိုး၊ ဖိုရှန်၊ ဟောင်ကောင်မှ ပါဝင်သူများနှင့် ထိုင်းနိုင်ငံမှ နိုင်ငံတကာကျောင်းသားများပင် ပါဝင်သည်။
CIS ကျောင်းသားများသည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ရွယ်တူချင်းများနှင့်အတူ ယှဉ်ပြိုင်ခြင်းဖြင့် နိုင်ငံတကာဇာတ်ခုံတွင် ၎င်းတို့၏ ပွဲဦးထွက်ကို ပြသခဲ့ကြသည်။သူတို့ဟာ “ကမ္ဘာ့အနာဂတ်နိုင်ငံသားများ” ရဲ့ အခန်းကဏ္ဍကို ပုံဖော်ပြီး ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များအပေါ် အင်္ဂလိပ်ဘာသာ မိန့်ခွန်းများနဲ့ ငြင်းခုံမှုတွေမှာ ပါဝင်ခဲ့ကြပါတယ်။ စင်မြင့်ပေါ်ကို စိတ်လှုပ်ရှားစွာ တက်လာခြင်းကနေ သူတို့ရဲ့အမြင်တွေကို ယုံကြည်မှုရှိရှိ ဖော်ပြခြင်းအထိ ကမ္ဘာ့အသိုက်အဝန်းရဲ့ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ရခြင်းရဲ့ အမှန်တကယ်အဓိပ္ပာယ်ကို ပြသခဲ့ကြပါတယ်။

ထိုနေ့တွင် ပါဝင်သူအားလုံး၏ အုပ်စုဓာတ်ပုံ
ဤ Model United Nations ပြိုင်ပွဲတွင် CIS ကျောင်းသားများစွာသည် ပြင်းထန်သော ယှဉ်ပြိုင်မှုတွင် ထင်ရှားခဲ့ပြီး အထင်ကြီးလောက်သော ရလဒ်များ ရရှိခဲ့ကာ ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် တိုးတက်မှုအပေါ် ယုံကြည်မှု ရရှိခဲ့ကြသည်။
ပွဲရဲ့ အဓိက အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအနေနဲ့ ကျောင်းသားတွေဟာ နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း ဆွေးနွေးမှုတွေ ပြုလုပ်ခဲ့ကြပါတယ်။"ကုလသမဂ္ဂ၏ ရေရှည်တည်တံ့သော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ရည်မှန်းချက်များနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘဝများ"MUN တွင် ၎င်းတို့၏ ပါဝင်မှုမှတစ်ဆင့် CIS ကျောင်းသားများသည် ဤရည်မှန်းချက်များကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်သဘောပေါက်ခဲ့ကြပြီး ၎င်းတို့၏ နေ့စဉ်ဘဝတွင် ၎င်းတို့အောင်မြင်ရန် မည်သို့ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်သည်ကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခဲ့ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ တာဝန်ယူမှုအပေါ် နက်ရှိုင်းသော အသိအမြင်ကို ပြသခဲ့ကြသည်။
ဗဟုသုတ အကျဉ်းချုပ်
၂၀၃၀ ပြည့်နှစ်တွင် ပိုမိုတန်းတူညီမျှပြီး ရေရှည်တည်တံ့သော ကမ္ဘာကြီးကို ရရှိရန် ရည်ရွယ်သည့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ရည်မှန်းချက် ၁၇ ခု (SDGs) အဖြစ် ကုလသမဂ္ဂမှ ၂၀၁၅ ခုနှစ်တွင် မိတ်ဆက်ခဲ့သည်။
ဤရည်မှန်းချက်များတွင် ဆင်းရဲမွဲတေမှု ပပျောက်ရေး၊ အရည်အသွေးမြင့်ပညာရေးကို သေချာစေခြင်း၊ ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုကို တိုက်ဖျက်ခြင်းနှင့် ရေကြောင်းနှင့် ကုန်းမြေဂေဟစနစ်များကို ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ခြင်းအပြင် ကမ္ဘာကြီးရင်ဆိုင်နေရသော အဓိကစိန်ခေါ်မှုများစွာကို ဖြေရှင်းခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။
ဆုရရှိသူများ
ရွှေတံဆိပ်ဆုရှင်များ
အဆင့် ၇: ဖိလစ် ပါစတာနက်
၁၀ တန်း:ဗီဗီယန်

ဖိလစ် ပါစတာနက်

ဗီဗီယန်

ရွှေတံဆိပ်ဆုရှင်များအဖွဲ့လိုက်ဓာတ်ပုံ
ငွေတံဆိပ်ဆုရှင်များ
အဆင့် ၇: အယ်လ်ဘတ် ဘွိုင်ယူး တန်
အဆင့် 11- Vitoria Fernandes Duarte

အယ်လ်ဘတ်

အောင်ပွဲ

ငွေတံဆိပ်ဆုရှင်များအဖွဲ့လိုက်ဓာတ်ပုံ
ကြေးတံဆိပ်ဆုရှင်များ
အဆင့် ၅:ကိုင်ယက်စ် မာ့က်စ် အာဗင်း
အဆင့် ၆:ပါရီ လျန်
အဆင့် 8: Chenxi Wang
အဆင့် 10: MARIA JOSETORRALBA GARCIA

ကိုင်ယက်စ် မာ့ခ်စ် အာဗင်း

ပါရီ လျန်

Chenxi Wang

မာရီယာဂျိုစီတိုရာလ်ဘာဂါစီယာ

ကြေးတံဆိပ်ဆုရှင်များအဖွဲ့လိုက်ဓာတ်ပုံ
၈ တန်းမှ ဂျယ်ရီနှင့် ၁၀ တန်းမှ ဂျင်မီတို့ ရဲရင့်စွာ ပါဝင်ခဲ့ကြသည်အင်္ဂလိပ်လူမျိုးများသာ တက်ရောက်သည့် ပရိသတ်ရှေ့တွင် ဟောပြောခြင်းနှင့် ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းနှင့် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်းတို့တွင် ထူးခြားသော ရဲစွမ်းသတ္တိကို ပြသခြင်း။

ဂျယ်ရီ

ဂျင်မီ
ကျောင်းသားများစွာအတွက်၊ ဒိုင်လူကြီးများနှင့် ပရိသတ်ရှေ့တွင် MUN တွင် တရားဝင်ကိုယ်စားလှယ်တစ်ဦးအနေဖြင့် စကားပြောဆိုခြင်းမှာ ၎င်းတို့အတွက် ပထမဆုံးအကြိမ်ဖြစ်သည်။သူတို့ဟာ ကန့်သတ်ထားတဲ့အချိန်အတွင်းမှာ သူတို့ရဲ့အချက်တွေကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း တင်ပြရုံသာမကဘဲ၊ ငြင်းခုံမှုတွေကို တုံ့ပြန်ပြီး သူတို့ရဲ့အဖွဲ့တွေနဲ့ ချက်ချင်းပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။သူတို့ မိုက်ခရိုဖုန်းဆီ ခြေလှမ်းတိုင်းဟာ သူတို့ရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ ခြေလှမ်းငယ်တစ်ခုပါပဲ။
ရမှတ်ပေးစံနှုန်းများ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
YLMUN လူငယ်ခေါင်းဆောင်မှု MUN ပဏာမအဆင့်ပြိုင်ပွဲတွင် နိုင်ငံတကာအမြင်များနှင့် ကျယ်ပြန့်သော MUN အတွေ့အကြုံရှိသော ဧည့်သည်တော်များနှင့် ဒိုင်လူကြီးများစွာကို ဖိတ်ကြားခဲ့ပါသည်။ယခင် ကုလသမဂ္ဂနှင့် ဥရောပအဖွဲ့အစည်းခေါင်းဆောင်များ၊ MUN နှင့် နိုင်ငံတကာပညာရေးကျွမ်းကျင်သူများ၊ ကနေဒါအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာပညာရေးအဖွဲ့မှ ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှုအဖွဲ့များနှင့် ဆရာ၊ ဆရာမများ ပါဝင်သည်။
ဤပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့် မတူကွဲပြားသော အကဲဖြတ်ဒိုင်လူကြီးအဖွဲ့သည် ကျောင်းသားများအတွက် မြင့်မားသောစံနှုန်းရှိသော အကဲဖြတ်မှုများနှင့် လမ်းညွှန်မှုများ ပေးခဲ့ပါသည်။


ဖွင့်ပွဲအခမ်းအနားတွင် တရုတ်နှင့် နိုင်ငံခြားဧည့်သည်တော်များက ဗီဒီယိုနှင့် တိုက်ရိုက်မိန့်ခွန်းများ ပြောကြားခဲ့ပြီး လူငယ်ကိုယ်စားလှယ်များအား ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များကို အာရုံစိုက်ရန်၊ ပြောဆိုရန်နှင့် ကောင်းစွာနားထောင်ရန် အားပေးခဲ့သည်။ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုမှတစ်ဆင့် တာဝန်ယူမှုစိတ်ဓာတ်နှင့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာရှုထောင့်ကို မွေးမြူခြင်း။နှစ်ဘာသာစကား (တရုတ်နှင့် အင်္ဂလိပ်) လက်ခံကျင်းပမှုကြောင့် ပွဲကို ပိုမိုခမ်းနားထည်ဝါပြီး နိုင်ငံတကာဆန်စေခဲ့ပြီး ကျောင်းသားများအနေဖြင့် စစ်မှန်သောအခြေအနေဖြင့် “ကမ္ဘာ့ဇာတ်ခုံပေါ်တွင် ဖော်ပြခြင်း” ၏လေထုကို ခံစားနိုင်စေခဲ့သည်။
CIS ကျောင်းသားတွေ ပါဝင်ဆွေးနွေးခဲ့တဲ့ အကြောင်းအရာတစ်ခုကတော့ "နည်းပညာက ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ဆင်းရဲမွဲတေမှုကို လျှော့ချဖို့ ကူညီပေးနိုင်ပါသလား" ဆိုတာပါပဲ။
မူလတန်းအဖွဲ့သည် သတင်းအချက်အလက်ရယူခွင့်၊ အွန်လိုင်းသင်ယူမှုနှင့် အဝေးထိန်းဆက်သွယ်ရေးတို့တွင် ပြောင်းလဲမှုများကို ဆွေးနွေးကာ "စမတ်ဖုန်းများနှင့် အင်တာနက်သည် ဝေးလံခေါင်သီသောဒေသများရှိ ကလေးများ၏ဘဝကို မည်သို့တိုးတက်ကောင်းမွန်စေသည်ကို" လေ့လာခဲ့ကြသည်။
ဒုတိယအဖွဲ့သည် "အလုပ်အကိုင်ဈေးကွက်အပေါ် ဉာဏ်ရည်တုကဲ့သို့သော ခေတ်မီနည်းပညာများ၏ အပြုသဘောဆောင်သော သက်ရောက်မှု"၊ အလုပ်အကိုင်အသစ်ဖန်တီးမှု၊ ထုတ်လုပ်မှုထိရောက်မှု တိုးမြှင့်ခြင်းနှင့် စက်မှုလုပ်ငန်း အဆင့်မြှင့်တင်မှုများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းတို့ကို ဆွေးနွေးခဲ့ကြသည်။
ပြင်ဆင်မှုကာလအတွင်း ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အင်္ဂလိပ်အသုံးအနှုန်းများကို သုတေသနပြုလုပ်ပြီး ပြုပြင်မွမ်းမံရုံသာမက “ကိုယ်စားလှယ်များ” ၏ ရှုထောင့်မှလည်း တွေးခေါ်ခဲ့ကြသည်- နည်းပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ကုလသမဂ္ဂ၏ ရေရှည်တည်တံ့သော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရည်မှန်းချက်များကြား ဆက်စပ်မှုကား အဘယ်နည်း။ တရုတ်နိုင်ငံနှင့် ကမ္ဘာကြီး၏ လမ်းဆုံလမ်းခွတွင် ရှိနေသော လူငယ်မျိုးဆက်သည် ဘာလုပ်နိုင်မည်နည်း?
ဤဆွေးနွေးမှုများသည် "ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များ" ကို အသက်ဝင်လာစေပြီး ၎င်းတို့ကို တွေးခေါ်မှုနှင့် ဖော်ပြမှုဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ခန်းများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။
CIS အတွက်၊ ဤသည်မှာ အရေးပါသော အလေ့အကျင့်အချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။"ဒီနေ့ တီထွင်ဆန်းသစ်ပါ၊ မနက်ဖြန် ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ရမည်"ခရီး။
အဖွဲ့ကို အထက်တန်းဌာနမှ လူမှုဗေဒဆရာမ မစ္စတာ အဲလက်စ် နှင့် သင်ယူမှုလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် မစ္စဂျက်စီကာတို့က ဦးဆောင်ခဲ့သည်။သူသည် ကျောင်းသားများအား ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြဿနာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဖြတ်ကျော် နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ရာတွင် လမ်းညွှန်ရန်အတွက် CIS ၏ ထူးခြားသော လူမှုဗေဒသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို အပြည့်အဝအသုံးပြုခဲ့သည်။
တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ သူသည် ကျောင်းသားများအား ခေါင်းစဉ်များအပေါ် သုတေသနပြုလုပ်ရာတွင် ပြင်ဆင်ရန်၊ ၎င်းတို့၏ အင်္ဂလိပ်မိန့်ခွန်းများကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်ရန်နှင့် နိုင်ငံတကာပတ်ဝန်းကျင်တွင် ယုံကြည်မှုရှိရှိ ပြောဆိုနိုင်စေရန် ဆွေးနွေးမှုဗျူဟာများ တီထွင်ရန် ကူညီပေးခဲ့သည်။ Model United Nations သည် ပြိုင်ပွဲတစ်ခုမျှသာ မဟုတ်ဘဲ ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပေါင်းစပ်ထားသည်-
ဘာသာစကားဖော်ပြချက်- အင်္ဂလိပ်စကားပြောဆိုမှုနှင့် ငြင်းခုံမှုအပြည့်အစုံသည် ကျောင်းသားများကို ဘာသာစကားစီစဉ်ဖွဲ့စည်းမှုနှင့် ရုတ်တရက်ဖော်ပြမှုကို လေ့ကျင့်ပေးသည်။
ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ တွေးခေါ်မှု- အချက်အလက်များမှ သက်သေအထောက်အထားများအထိ ငြင်းခုံမှုများ တည်ဆောက်ရန်အတွက် ရှင်းလင်းပြတ်သားမှု၊ တိကျမှုနှင့် စည်းရုံးသိမ်းသွင်းမှုတို့ လိုအပ်သည်။
ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ခေါင်းဆောင်မှု- အဖွဲ့ပြင်ဆင်မှု၊ လုပ်ငန်းတာဝန်ခွဲဝေမှုနှင့် လုပ်ငန်းခွင်တွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုတို့သည် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုနှင့် ခေါင်းဆောင်မှု၏ တကယ့်စမ်းသပ်မှုများကို ပေးပါသည်။
ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာရှုထောင့်- ကုလသမဂ္ဂ၏ ရေရှည်တည်တံ့သော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရည်မှန်းချက်များအပေါ် အာရုံစိုက်မှုသည် ဒေသခံဘဝကို ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြဿနာများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
CIS ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပထမဆုံး YLMUN တွင် နှစ်သက်ဖွယ်ရလဒ်ကို ရရှိခဲ့ကြသည်- ဆုများရရှိရုံသာမက ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး တိုးတက်မှုကိုပါ ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။သူတို့ဟာ စူးစမ်းလေ့လာနေကြဆဲ ဖြစ်နိုင်ပေမယ့် မိန့်ခွန်းတိုင်း၊ အာရုံစိုက်နားထောင်တဲ့ အခိုက်အတန့်တိုင်းဟာ "ဒီနေ့ ဆန်းသစ်တီထွင်မှု၊ မနက်ဖြန် ခေါင်းဆောင်မှု" အတွက် ခိုင်မာတဲ့ ခြေလှမ်းတစ်ခုပါပဲ။

ဒီတစ်ခါမှာတော့ ဆုရကျောင်းသားတွေအတွက် ကျွန်တော်တို့ ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်မိပြီး စင်မြင့်ပေါ်မှာ ရပ်ရဲတဲ့ ပါဝင်သူတိုင်းကို ချီးကျူးဂုဏ်ပြုပါတယ်။မိဘများနှင့် ကျောင်းသားများကိုလည်း CIS ၏ YLMUN အစီအစဉ်နှင့် ဆက်စပ်လှုပ်ရှားမှုများကို ဆက်လက်လိုက်နာရန်နှင့် "ကျောင်းဝင်းမှ ကမ္ဘာသို့ ရွေ့လျားခြင်း" ၏ အခိုက်အတန့်တိုင်းကို မျက်မြင်သက်သေအဖြစ် ပါဝင်ရန် ဖိတ်ခေါ်အပ်ပါသည်။
၂၀၂၆ ခုနှစ် နွေဦးရာသီတွင် လူငယ်ခေါင်းဆောင်မှု MUN ထိပ်သီးအစည်းအဝေး အာရှဒေသဆိုင်ရာ ဗိုလ်လုပွဲများ စတင်ပါမည်။လေးရက်ကြာ YLMUN ညီလာခံအတွက် ပေကျင်း၊ ရှန်ဟိုင်း၊ ကွမ်ကျိုး၊ ရှန်ကျန်း၊ ဟောင်ကောင်နှင့် ထိုင်းနိုင်ငံတို့မှ ထူးချွန်သော ကျောင်းသားများကို စုစည်းခဲ့သည်။
အဲဒီအချိန်မှာ အာဏာပိုင်တရားသူကြီးတွေက ကျောင်းသားတွေကို လမ်းညွှန်ပေးဖို့၊ တန်ဖိုးရှိတဲ့ သင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းတွေနဲ့ ပလက်ဖောင်းတွေ ပံ့ပိုးပေးဖို့ ရောက်ရှိနေပါလိမ့်မယ်။ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ကျောင်းသားတွေ နိုင်ငံတကာဇာတ်ခုံမှာ ဆက်လက်ထွန်းတောက်ပြီး ယုံကြည်မှုရှိရှိ ပြောဆိုနိုင်တာကို မြင်တွေ့ရဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။
လာမည့်ပွဲများ
ဒီဇင်ဘာလ၆
ပညာရေးလှည့်လည်မှု
စားပွဲမျှဝေခြင်း

ဒီဇင်ဘာလ၁၄
ဆောင်းရာသီပွဲတော်

ဒီဇင်ဘာလ၂၀
ပွင့်လင်းသောနေ့

စနေနေ့တိုင်း
အားလပ်ရက်
နှစ်မြှုပ်စခန်း
– ရာသီ ၃
၉:၀၀-၁၁:၀၀



IB PYP ပညာရေး










