Ակադեմիական գերազանցություն | CIS ուսանողները նվաճեցին ոսկե, արծաթե և բրոնզե մեդալներ իրենց առաջին մոդելային ՄԱԿ-ում, հաղթելով ընդհանուր առմամբ լավագույն պատվիրակի կոչումը:

Անցյալ շաբաթ YLMUN երիտասարդական առաջնորդության մոդելի ՄԱԿ-ի (YLMUN) նախնական փուլը միավորեց գրեթե 10 դպրոցների մոտ 100 աշակերտների։, այդ թվում՝ մասնակիցներ Գուանչժոուից, Ֆոշանից, Հոնկոնգից, և նույնիսկ միջազգային ուսանողներ Թաիլանդից։

ԱՊՀ ուսանողները իրենց դեբյուտը կատարեցին միջազգային ասպարեզում՝ մրցելով համաշխարհային հասակակիցների հետ։Նրանք հանդես եկան անգլերեն լեզվով ելույթներով և բանավեճերով համաշխարհային խնդիրների շուրջ՝ մարմնավորելով «աշխարհի ապագա քաղաքացիների» դերը։ Նյարդայնորեն ամբիոն բարձրանալուց մինչև իրենց տեսակետները վստահորեն արտահայտելը, նրանք ցույց տվեցին, թե իրականում ինչ է նշանակում լինել համաշխարհային համայնքի մաս։

Բոլոր մասնակիցների խմբային լուսանկարը օրվա ընթացքում

Այս ՄԱԿ-ի մոդելային մրցույթում ԱՊՀ երկրների բազմաթիվ ուսանողներ աչքի ընկան թեժ մրցակցության մեջ՝ գրանցելով տպավորիչ արդյունքներ և ձեռք բերելով վստահություն իրենց անձնական աճի նկատմամբ։

Որպես միջոցառման հիմնական բաղադրիչ՝ ուսանողները խորը քննարկումներ ծավալեցին հետևյալ թեմաների շուրջ՝«ՄԱԿ-ի կայուն զարգացման նպատակները և մեր կյանքը»։MUN-ին մասնակցելու միջոցով CIS ուսանողները ավելի խորը հասկացողություն ձեռք բերեցին այս նպատակների վերաբերյալ և մտորեցին, թե ինչպես կարող են նպաստել դրանց իրականացմանը իրենց առօրյա կյանքում: Նրանք ցուցաբերեցին գլոբալ պատասխանատվության խորը գիտակցում:

Ֆիլիպ Պաստեռնակ

Վիվիան

Ոսկե մեդալակիրների խմբային լուսանկարը

ԱԼԲԵՐՏ

Հաղթանակ

Արծաթե մեդալակիրների խմբային լուսանկարը

Կայուս Մարքս Իրվինգ

Պարիս Լիանգ

Չենսի Վանգ

ՄԱՐԻԱԽՈՍԵՏՈՐՌԱԼԲԱԳԱՐՍԻԱ

Բրոնզե մեդալակիրների խմբային լուսանկարը

8-րդ դասարանից Ջերին և 10-րդ դասարանից Ջիմին խիզախորեն մասնակցեցին, ելույթ ունենալով բացառապես անգլիացի լսարանի առջև և ցուցաբերելով բացառիկ քաջություն արտահայտվելու և մասնակցության մեջ։

Ջերի

Ջիմմի

Շատ ուսանողների համար սա առաջին անգամն էր, որ պատվիրակի կարգավիճակով ելույթ էին ունենում MUN-ի պաշտոնական միջավայրում՝ դատավորների և լսարանի առջև։Նրանք ոչ միայն պետք է սահմանափակ ժամանակահատվածում հստակ ներկայացնեին իրենց կետերը, այլև արձագանքեին բանավեճերին և տեղում համագործակցեին իրենց թիմերի հետ։Ամեն անգամ, երբ նրանք մոտենում էին միկրոֆոնին, դա նրանց զարգացման մեջ մի փոքր առաջընթաց էր։

YLMUN երիտասարդական առաջնորդության MUN նախնական փուլը հրավիրել էր մի քանի հյուրերի և դատավորների, որոնք ունեին միջազգային հեռանկարներ և MUN-ում մեծ փորձ։այդ թվում՝ ՄԱԿ-ի և եվրոպական հաստատությունների նախկին ղեկավարներ, MUN-ի և միջազգային կրթության փորձագետներ, ինչպես նաև ակադեմիական կառավարման թիմեր և Կանադական միջազգային կրթական խմբի ուսուցիչներ։

Այս պրոֆեսիոնալ և բազմազան ժյուրին ուսանողներին տրամադրեց բարձր մակարդակի գնահատականներ և ուղղորդում։

Բացման արարողության ժամանակ թե՛ չինացի, թե՛ օտարերկրյա հյուրերը հանդես եկան տեսաերիզներով և ուղիղ եթերով՝ խրախուսելով երիտասարդության ներկայացուցիչներին կենտրոնանալ համաշխարհային խնդիրների վրա, արտահայտվել և ուշադիր լսել։պատասխանատվության զգացման և գլոբալ հեռանկարի խթանում՝ քննադատական ​​մտածողության միջոցով։Երկլեզու (չինարեն և անգլերեն) հյուրընկալումը միջոցառումը դարձրեց ավելի արարողակարգային և միջազգային՝ թույլ տալով ուսանողներին զգալ «աշխարհի բեմում արտահայտվելու» մթնոլորտը իսկական համատեքստում:

ԱՊՀ ուսանողների մասնակցությամբ թեմաներից մեկը «Կարո՞ղ է տեխնոլոգիան օգնել նվազեցնել համաշխարհային աղքատությունը» էր։

Տարրական դպրոցի խումբը ուսումնասիրեց, թե ինչպես են «սմարթֆոններն ու ինտերնետը բարելավում հեռավոր շրջաններում ապրող երեխաների կյանքը», քննարկելով տեղեկատվության հասանելիության, առցանց ուսուցման և հեռավար հաղորդակցության փոփոխությունները։

Երկրորդական խումբը քննարկեց «արհեստական ​​բանականության նման առաջադեմ տեխնոլոգիաների դրական ազդեցությունը աշխատաշուկայի վրա», վերլուծելով նոր աշխատատեղերի ստեղծումը, արտադրության արդյունավետության բարձրացումը և արդյունաբերության արդիականացումը։

Նախապատրաստական ​​​​աշխատանքների ընթացքում ուսանողները ոչ միայն ուսումնասիրեցին և կատարելագործեցին իրենց անգլերեն արտահայտությունները, այլև ընդունեցին «ներկայացուցիչների» տեսակետը՝ մտածելով. Ի՞նչ կապ կա տեխնոլոգիական զարգացման և ՄԱԿ-ի Կայուն զարգացման նպատակների միջև։ Գտնվելով Չինաստանի և աշխարհի խաչմերուկում, ի՞նչ կարող է անել երիտասարդ սերունդը։

Այս քննարկումները կենդանություն հաղորդեցին «գլոբալ խնդիրներին»՝ դրանք վերածելով մտածողության և արտահայտման իրական վարժությունների։

CIS-ի համար սա կարևոր գործնական կետ էր«Նորարարե՛ք այսօր, առաջնորդե՛ք վաղը»ճանապարհորդություն

Թիմը ղեկավարում էին միջնակարգ դպրոցի սոցիոլոգիայի ուսուցիչ պարոն Ալեքսը և ուսումնական գործընկեր տիկին Ջեսիկան։Նա լիովին օգտագործեց CIS-ի եզակի սոցիոլոգիայի ուսումնական ծրագիրը՝ ուսանողներին ուղղորդելու գլոբալ խնդիրները վերլուծելու, քննադատական ​​մտածողությունը և միջմշակութային փոխըմբռնումը խթանելու հարցում։

Միևնույն ժամանակ, նա օգնեց ուսանողներին պատրաստել իրենց հետազոտությունները թեմաների շուրջ, կատարելագործել իրենց անգլերեն ելույթները և մշակել բանավեճի ռազմավարություններ՝ ապահովելով, որ նրանք կարողանան վստահորեն խոսել միջազգային միջավայրում: ՄԱԿ-ի մոդելը պարզապես մրցույթ չէ. այն ինտեգրում է բազմամասնագիտական ​​հմտություններ.

ԱՊՀ ուսանողները իրենց առաջին YLMUN-ում գրանցեցին հիանալի արդյունք. նրանք ոչ միայն արժանացան մրցանակների, այլև ապրեցին անձնական աճ։Նրանք կարող են դեռ ուսումնասիրություններ անել, բայց յուրաքանչյուր ելույթ, ուշադիր լսելու յուրաքանչյուր պահը ամուր քայլ է դեպի «Նորարարություն այսօր, առաջնորդություն վաղը»։

Այս անգամ մենք հպարտանում ենք մրցանակակիր ուսանողներով և ծափահարում ենք բեմ բարձրանալու համարձակություն ունեցող յուրաքանչյուր մասնակցի։Մենք նաև հրավիրում ենք ավելի շատ ծնողների և ուսանողների շարունակել հետևել CIS-ի YLMUN ծրագրին և դրան առնչվող միջոցառումներին և միանալ մեզ՝ ականատես լինելով «համալսարանից աշխարհ տեղափոխվելու» յուրաքանչյուր պահին։

2026 թվականի գարնանը կմեկնարկի Երիտասարդական առաջնորդության MUN գագաթնաժողովի Ասիայի տարածաշրջանային եզրափակիչը։, որը չորսօրյա YLMUN համաժողովի համար հավաքել էր Պեկինից, Շանհայից, Գուանչժոուից, Շենժենից, Հոնկոնգից և Թաիլանդից ակնառու ուսանողների։

Այդ ժամանակ հեղինակավոր ժյուրիներ կլինեն տեղում՝ ուսանողներին ուղղորդելու, արժեքավոր ուսումնական հնարավորություններ և հարթակներ տրամադրելու համար: Մենք անհամբեր սպասում ենք տեսնելու, թե ինչպես են մեր ուսանողները շարունակելու փայլել միջազգային ասպարեզում և վստահորեն խոսելու իրենց մասին: