Akademische Exzellenz | CIS-Studenten räumen Gold, Silber und Bronze bei ihrer ersten Model United Nations ab und gewinnen den Titel des besten Delegierten insgesamt!

Letzte Woche brachte die Vorrunde des YLMUN Youth Leadership Model United Nations (YLMUN) fast 100 Schüler aus fast 10 Schulen zusammen., darunter Teilnehmer aus Guangzhou, Foshan, Hongkong und sogar internationale Studenten aus Thailand.
Die CIS-Studenten gaben ihr Debüt auf der internationalen Bühne und traten gegen internationale Konkurrenten an.Sie hielten englischsprachige Reden und Debatten über globale Themen und verkörperten damit die Rolle der „zukünftigen Weltbürger“. Vom nervösen Betreten des Podiums bis hin zum selbstbewussten Ausdruck ihrer Standpunkte zeigten sie, was es wirklich bedeutet, Teil einer globalen Gemeinschaft zu sein.

Gruppenfoto aller Teilnehmer am Tag
Bei diesem Model United Nations-Wettbewerb konnten sich viele CIS-Schüler in einem harten Wettbewerb hervortun, beeindruckende Ergebnisse erzielen und Selbstvertrauen in ihre persönliche Entwicklung gewinnen.
Als zentraler Bestandteil der Veranstaltung führten die Studierenden intensive Diskussionen über„Die Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung und unser Leben.“Durch ihre Teilnahme an MUN gewannen die CIS-Schüler ein tieferes Verständnis dieser Ziele und reflektierten darüber, wie sie in ihrem Alltag zu deren Verwirklichung beitragen können. Sie demonstrierten ein ausgeprägtes Bewusstsein für globale Verantwortung.
Wissensüberblick
Die SDGs (Sustainable Development Goals) wurden 2015 von den Vereinten Nationen als 17 globale Ziele eingeführt, die darauf abzielen, bis 2030 eine gerechtere und nachhaltigere Welt zu erreichen.
Zu diesen Zielen gehören die Beseitigung der Armut, die Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen Bildung, die Bekämpfung des Klimawandels und der Schutz mariner und terrestrischer Ökosysteme, wodurch viele der wichtigsten Herausforderungen, vor denen die Welt steht, angegangen werden.
Preisträger
Goldmedaillengewinner
Klasse 7: Philip Pasternak
Klasse 10: Vivian

Philip Pasternak

Vivian

Gruppenfoto der Goldmedaillengewinner
Silbermedaillengewinner
Klasse 7: ALBERT BOYUE TANG
Klasse 11: Vitoria Fernandes Duarte

ALBERT

Sieg

Gruppenfoto der Silbermedaillengewinner
Bronzemedaillengewinner
Klasse 5: KAIUS MARX IRVING
Klasse 6:Paris Liang
Klasse 8: Chenxi Wang
Klasse 10: MARIA JOSETORRALBA GARCIA

KAIUS MARX IRVING

Paris Liang

Chenxi Wang

MARIAJOSETORRALBAGARCIA

Gruppenfoto der Bronzemedaillengewinner
Jerry aus der 8. Klasse und Jimmy aus der 10. Klasse nahmen tapfer teil.Er sprach vor einem rein englischsprachigen Publikum und zeigte dabei außergewöhnlichen Mut in Ausdruck und Beteiligung.

Jerry

Jimmy
Für viele Studenten war dies das erste Mal, dass sie als Delegierte in einem offiziellen MUN-Umfeld vor Juroren und Publikum sprachen.Sie mussten nicht nur ihre Argumente innerhalb einer begrenzten Zeit klar darlegen, sondern auch vor Ort auf Debatten reagieren und mit ihren Teams zusammenarbeiten.Jedes Mal, wenn sie ans Mikrofon traten, war das ein kleiner Schritt nach vorn in ihrer Entwicklung.
Übersicht der Bewertungskriterien
Die Vorrunde des YLMUN Youth Leadership MUN lud mehrere Gäste und Juroren mit internationaler Perspektive und umfangreicher MUN-Erfahrung ein.darunter ehemalige Führungskräfte von UN- und europäischen Institutionen, Experten für MUN und internationale Bildung sowie akademische Managementteams und Lehrkräfte der Canadian International Education Group.
Dieses professionelle und vielfältige Bewertungsgremium lieferte den Studierenden hochwertige Beurteilungen und Hilfestellungen.


Bei der Eröffnungszeremonie hielten sowohl chinesische als auch ausländische Gäste Video- und Live-Reden, in denen sie die Jugendvertreter dazu aufriefen, sich auf globale Themen zu konzentrieren, ihre Stimme zu erheben und gut zuzuhören.Förderung eines Verantwortungsbewusstseins und einer globalen Perspektive durch kritisches Denken.Die zweisprachige (chinesische und englische) Moderation verlieh der Veranstaltung einen feierlicheren und internationaleren Charakter und ermöglichte es den Studierenden, die Atmosphäre des „Sich-Ausdrucks auf der Weltbühne“ in einem authentischen Kontext zu erleben.
Eines der Themen, an denen sich die CIS-Studenten beteiligten, lautete: „Kann Technologie dazu beitragen, die globale Armut zu reduzieren?“
Die Grundschulgruppe untersuchte, wie „Smartphones und das Internet das Leben von Kindern in abgelegenen Gebieten verbessern“, und diskutierte Veränderungen beim Informationszugang, beim Online-Lernen und bei der Fernkommunikation.
Die zweite Gruppe diskutierte die „positiven Auswirkungen von Spitzentechnologien wie künstlicher Intelligenz auf den Arbeitsmarkt“ und analysierte die Schaffung neuer Arbeitsplätze, die Steigerung der Produktionseffizienz und die Modernisierung der Industrie.
Während der Vorbereitung recherchierten und verfeinerten die Studierenden nicht nur ihre englischen Ausdrücke, sondern nahmen auch die Perspektive von „Repräsentanten“ ein, um folgende Fragen zu erörtern: Welcher Zusammenhang besteht zwischen technologischer Entwicklung und den UN-Nachhaltigkeitszielen? Was kann die junge Generation an der Schnittstelle zwischen China und der Welt tun?
Durch diese Diskussionen wurden „globale Probleme“ greifbar und zu realen Denk- und Ausdrucksübungen.
Für CIS war dies ein wichtiger praktischer Punkt in der„Heute innovativ sein, morgen führen“Reise.
Das Team wurde von Herrn Alex, einem Soziologielehrer der Sekundarstufe, und Frau Jessica, einer Lernpartnerin, geleitet.Er nutzte den einzigartigen Soziologie-Lehrplan des CIS voll aus, um die Schüler bei der Analyse globaler Probleme anzuleiten und kritisches Denken sowie interkulturelles Verständnis zu fördern.
Gleichzeitig unterstützte er die Studierenden bei der Recherche zu verschiedenen Themen, der Verfeinerung ihrer englischen Reden und der Entwicklung von Debattenstrategien, um ihnen ein sicheres Auftreten in internationalen Kontexten zu ermöglichen. Model United Nations ist nicht nur ein Wettbewerb – es integriert multidisziplinäre Kompetenzen:
Sprachlicher Ausdruck: Der vollständige englische Rede- und Debattenunterricht schult die Schüler in Sprachorganisation und spontanem Ausdruck.
Logisches Denken: Um Argumente von Punkten auf Beweise zu stützen, bedarf es Klarheit, Strenge und Überzeugungskraft.
Zusammenarbeit und Führung: Teamvorbereitung, Aufgabenteilung und Kooperation vor Ort stellen echte Herausforderungen für Teamarbeit und Führung dar.
Globale Perspektive: Die Ausrichtung auf die UN-Nachhaltigkeitsziele verbindet das lokale Leben mit globalen Fragestellungen.
Die CIS-Studenten erzielten bei ihrer ersten YLMUN ein erfreuliches Ergebnis: Sie gewannen nicht nur Auszeichnungen, sondern erlebten auch eine persönliche Weiterentwicklung.Sie mögen noch auf der Suche sein, aber jede Rede, jeder Moment aufmerksamen Zuhörens ist ein solider Schritt hin zu „Innovation heute, Führung morgen“.

Dieses Mal sind wir stolz auf die preisgekrönten Schüler und applaudieren jedem Teilnehmer, der den Mut hatte, auf der Bühne zu stehen.Wir laden außerdem weitere Eltern und Schüler ein, das YLMUN-Programm von CIS und die damit verbundenen Aktivitäten weiterhin zu verfolgen und mit uns jeden Moment des „Übergangs vom Campus in die Welt“ mitzuerleben.
Im Frühjahr 2026 beginnen die regionalen Finalrunden des Youth Leadership MUN Summit in Asien., die herausragende Studenten aus Peking, Shanghai, Guangzhou, Shenzhen, Hongkong und Thailand zu einer viertägigen YLMUN-Konferenz zusammenbringt.
Zu diesem Zeitpunkt werden erfahrene Juroren vor Ort sein, um die Studierenden zu betreuen und ihnen wertvolle Lernmöglichkeiten und Plattformen zu bieten. Wir freuen uns darauf, unsere Studierenden weiterhin auf internationaler Ebene glänzen zu sehen und sie selbstbewusst auftreten zu sehen.
Kommende Veranstaltungen
Dezember6
Eine Bildungsrunde
Tischfreigabe

Dezember14
Winterfestival

Dezember20
Tag der offenen Tür

Jeden Samstag
Wochenende
Intensivcamp
– Staffel 3
9:00-11:00



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