Academische uitmuntendheid | CIS-studenten behalen goud, zilver en brons tijdens hun eerste Model Verenigde Naties en worden uitgeroepen tot beste afgevaardigde!

Vorige week bracht de voorronde van het YLMUN Youth Leadership Model United Nations (Youth Leadership Model United Nations) bijna 100 studenten van bijna 10 scholen samen.waaronder deelnemers uit Guangzhou, Foshan, Hongkong en zelfs internationale studenten uit Thailand.
CIS-studenten maakten hun debuut op het internationale podium en namen het op tegen leeftijdsgenoten van over de hele wereld.Ze hielden Engelstalige toespraken en debatten over mondiale vraagstukken en gaven daarmee invulling aan de rol van "toekomstige wereldburgers". Van nerveus het podium betreden tot vol zelfvertrouwen hun standpunten verwoorden, lieten ze zien wat het werkelijk betekent om deel uit te maken van een wereldwijde gemeenschap.

Groepsfoto van alle deelnemers op die dag.
In deze Model United Nations-competitie blonken veel CIS-studenten uit in een felle concurrentie, behaalden indrukwekkende resultaten en kregen meer zelfvertrouwen in hun persoonlijke ontwikkeling.
Als belangrijk onderdeel van het evenement voerden studenten diepgaande discussies over"De Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties en ons leven."Door hun deelname aan MUN kregen CIS-studenten een dieper inzicht in deze doelen en reflecteerden ze op hoe zij in hun dagelijks leven kunnen bijdragen aan het bereiken ervan. Ze toonden een diepgaand besef van mondiale verantwoordelijkheid.
Kennisoverzicht
De SDG's (Duurzame Ontwikkelingsdoelen) werden in 2015 door de Verenigde Naties geïntroduceerd als 17 mondiale doelen die gericht zijn op het bereiken van een meer gelijkwaardige en duurzame wereld in 2030.
Deze doelen omvatten het uitroeien van armoede, het garanderen van kwalitatief goed onderwijs, het bestrijden van klimaatverandering en het beschermen van mariene en terrestrische ecosystemen, waarmee veel van de belangrijkste uitdagingen waar de wereld voor staat, worden aangepakt.
Prijswinnaars
Gouden medaillewinnaars
Klas 7: Philip Pasternak
Klas 10: Vivian

Philip Pasternak

Vivian

Groepsfoto van de gouden medaillewinnaars
Zilveren medaillewinnaars
Klas 7: ALBERT BOYUE TANG
Groep 11: Vitoria Fernandes Duarte

ALBERT

Overwinning

Groepsfoto van de zilveren medaillewinnaars
Bronzen medaillewinnaars
Groep 5: KAIUS MARX IRVING
Groep 6:Paris Liang
Graad 8: Chenxi Wang
Graad 10: MARIA JOSETORRALBA GARCIA

KAIUS MARX IRVING

Paris Liang

Chenxi Wang

MARIAJOSETORRALBAGARCIA

Groepsfoto van de bronzen medaillewinnaars
Jerry uit groep 8 en Jimmy uit groep 10 hebben dapper deelgenomen., sprekend voor een volledig Engelssprekend publiek en blijk gevend van uitzonderlijke moed in uitdrukking en deelname.

Jerry

Jimmy
Voor veel studenten was dit de eerste keer dat ze als afgevaardigde spraken in een officiële MUN-setting, voor juryleden en een publiek.Ze moesten niet alleen hun standpunten helder presenteren binnen een beperkte tijd, maar ook ter plekke reageren op discussies en samenwerken met hun team.Elke keer dat ze achter de microfoon stapten, betekende dat een kleine stap voorwaarts in hun ontwikkeling.
Overzicht van de beoordelingscriteria
De voorronde van de YLMUN Youth Leadership MUN nodigde verschillende gasten en juryleden uit met een internationale blik en ruime ervaring met Model United Nations (MUN).waaronder voormalige leiders van de VN en Europese instellingen, experts in Model United Nations en internationaal onderwijs, en academische managementteams en docenten van de Canadian International Education Group.
Deze professionele en diverse jury leverde hoogwaardige beoordelingen en begeleiding aan de studenten.


Tijdens de openingsceremonie hielden zowel Chinese als buitenlandse gasten toespraken, zowel via video als live, waarin ze de jongerenvertegenwoordigers aanmoedigden zich te richten op mondiale vraagstukken, hun stem te laten horen en goed te luisteren.Het bevorderen van verantwoordelijkheidsgevoel en een mondiaal perspectief door middel van kritisch denken.De tweetalige presentatie (Chinees en Engels) gaf het evenement een meer ceremoniële en internationale uitstraling, waardoor studenten de sfeer van "zich uiten op het wereldtoneel" in een authentieke context konden ervaren.
Een van de onderwerpen waaraan CIS-studenten deelnamen, was: "Kan technologie helpen de wereldwijde armoede te verminderen?"
De basisschoolleerlingen onderzochten hoe "smartphones en internet het leven van kinderen in afgelegen gebieden verbeteren", waarbij ze veranderingen in toegang tot informatie, online leren en communicatie op afstand bespraken.
De tweede groep besprak de "positieve impact van geavanceerde technologieën zoals kunstmatige intelligentie op de arbeidsmarkt", waarbij ze de creatie van nieuwe banen, de verhoogde productie-efficiëntie en de modernisering van de industrie analyseerden.
Tijdens de voorbereiding hebben de studenten niet alleen onderzoek gedaan naar en hun Engelse uitdrukkingen verfijnd, maar hebben ze zich ook in de positie van 'vertegenwoordigers' geplaatst om na te denken over: Wat is het verband tussen technologische ontwikkeling en de Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de VN? Wat kan de jongere generatie doen, nu China zich op een kruispunt met de rest van de wereld bevindt?
Deze discussies brachten "wereldwijde vraagstukken" tot leven en maakten er echte denk- en uitdrukkingsoefeningen van.
Voor CIS was dit een belangrijk praktijkpunt in de"Innoveer vandaag, word morgen leider"reis.
Het team stond onder leiding van meneer Alex, een docent sociologie van de middelbare school, en mevrouw Jessica, een leerpartner.Hij benutte het unieke sociologiecurriculum van CIS ten volle om studenten te begeleiden bij de analyse van mondiale vraagstukken, waarbij hij kritisch denken en intercultureel begrip bevorderde.
Tegelijkertijd hielp hij studenten bij het voorbereiden van hun onderzoek naar onderwerpen, het verbeteren van hun Engelse spreekvaardigheid en het ontwikkelen van debatstrategieën, zodat ze vol zelfvertrouwen in internationale contexten konden spreken. Model United Nations is niet zomaar een wedstrijd; het integreert multidisciplinaire vaardigheden:
Taalexpressie: Het vak 'Volledig Engels spreken en debatteren' traint studenten in taalorganisatie en improvisatie.
Logisch denken: Het opbouwen van argumenten vanuit punten naar bewijs vereist helderheid, nauwkeurigheid en overtuigingskracht.
Samenwerking en leiderschap: Teamvoorbereiding, taakverdeling en samenwerking op locatie vormen een echte test voor teamwork en leiderschap.
Wereldwijd perspectief: De focus op de Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de VN verbindt het lokale leven met mondiale vraagstukken.
De CIS-studenten behaalden een fantastisch resultaat tijdens hun eerste YLMUN: ze wonnen niet alleen prijzen, maar maakten ook persoonlijke groei door.Ze zijn misschien nog aan het verkennen, maar elke toespraak, elk moment van aandachtig luisteren, is een solide stap richting "Innovatie vandaag, leiderschap morgen."

Dit keer zijn we trots op de prijswinnende studenten en applaudisseren we voor elke deelnemer die het aandurfde om op het podium te staan.We nodigen ook meer ouders en leerlingen uit om het YLMUN-programma van CIS en de bijbehorende activiteiten te blijven volgen en samen met ons elk moment van "de overgang van de campus naar de wereld" mee te maken.
In het voorjaar van 2026 beginnen de regionale finales van de Youth Leadership MUN Summit Asia.waarbij uitmuntende studenten uit Peking, Shanghai, Guangzhou, Shenzhen, Hongkong en Thailand bijeenkomen voor een vierdaagse YLMUN-conferentie.
Tijdens dat evenement zullen gezaghebbende juryleden aanwezig zijn om de studenten te begeleiden en waardevolle leermogelijkheden en platforms te bieden. We kijken ernaar uit om onze studenten te zien schitteren op het internationale podium en vol zelfvertrouwen hun stem te laten horen.
Aankomende evenementen
December6
Een educatieve ronde
Tafel delen

December14
Winterfestival

December20
Open dag

Elke zaterdag
Weekend
Immersion Camp
– Seizoen 3
9:00-11:00



IB PYP-onderwijs










