โรงเรียนประถมศึกษา CIS (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6)
ที่โรงเรียนนานาชาติ Caeyu หลักสูตรประถมศึกษาของเรามอบการศึกษาภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นระดับโลกตามหลักสูตรอันเลื่องชื่อของอัลเบอร์ตา หลักสูตรของเราออกแบบมาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 มอบการศึกษาแบบแคนาดาที่ครอบคลุม เสริมสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการ ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา
ด้วยแนวทางการเรียนรู้แบบโครงงานของเรา นักเรียนจะได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคปฏิบัติที่ทำให้การเรียนรู้มีความหมายและสนุกสนาน หลักสูตรภาษาอังกฤษของอัลเบอร์ตารับประกันรากฐานทางวิชาการที่เข้มข้นในวิชาหลักต่างๆ ได้แก่ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเต็มรูปแบบของเรามีลักษณะดังนี้:
• ขนาดชั้นเรียนเล็กพร้อมความเอาใจใส่เป็นรายบุคคล
• ครูสอนภาษาอังกฤษที่ได้รับการรับรองจากแคนาดา
• ประสบการณ์ในห้องเรียนแบบโต้ตอบและมีส่วนร่วม
• การพัฒนาที่รอบด้านทั้งด้านวิชาการ ศิลปะ และพลศึกษา
ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา
นายมาร์ค อีแวนส์
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาตรีสาขาการศึกษา
ประสบการณ์การศึกษา: ด้วยประสบการณ์กว่า 34 ปีในด้านภาวะผู้นำทางการศึกษาและการปฏิรูปการเรียนการสอน เขาใช้เวลากว่าทศวรรษในการเชี่ยวชาญหลักสูตร IB ตลอด 22 ปีที่ผ่านมา เขาทำงานอย่างกว้างขวางทั่วเอเชีย รวมถึงสิงคโปร์และฮ่องกง และปัจจุบันอยู่ในจีนเป็นปีที่ 13 แล้ว ด้วยปรัชญา “การปลูกฝังผู้เรียนที่ใฝ่รู้ใฝ่เรียนด้วยมุมมองระดับโลก” เขาผสานความเชี่ยวชาญด้านการสอนที่ลึกซึ้งเข้ากับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม
ครูประจำชั้นประถมศึกษา

แจ็กเกอลีน อาบูล
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาตรีสาขาการศึกษาประถมศึกษา, ปริญญาโทสาขาการศึกษาปฐมวัย
ประสบการณ์การศึกษา:ประสบการณ์ในโรงเรียนนานาชาติมากกว่า 20 ปี
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาตรีสาขาการศึกษาและประวัติศาสตร์/มานุษยวิทยา
ประสบการณ์การศึกษา:ประสบการณ์ 5 ปีในโรงเรียนนานาชาติ

โนแลน คูนีย์

ไคล่า ไดตัน
พื้นฐานการศึกษา:ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาประวัติศาสตร์ + ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษา
ประสบการณ์การศึกษา:ได้รับทักษะการสอนที่มั่นคงในสถานศึกษาที่หลากหลาย และมุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่เป็นบวกและเอาใจใส่
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาตรีสาขาการศึกษาประถมศึกษา
ประสบการณ์การศึกษา:ประสบการณ์การสอนระดับนานาชาติมากกว่า 5 ปี

อาลียา เซเรน่า

มาร์ลี โรเบิร์ตส์
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาตรีสาขาการศึกษา
ประสบการณ์การศึกษา:ประสบการณ์การสอนระดับนานาชาติมากกว่า 14 ปี
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาโท สาขาการศึกษาภาษาอังกฤษ / เยอรมัน
ประสบการณ์การศึกษา:ประสบการณ์การสอนระดับนานาชาติมากกว่า 9 ปี

กาลิน่า มามอนโตวา

มิเชลล์ แม็คเคนซี่
พื้นฐานการศึกษา:ปริญญาตรีสาขาการศึกษา เอกคณิตศาสตร์ และรองวิทยาศาสตร์และศิลปศาสตร์ปริญญาตรีสาขาจิตวิทยาการศึกษาการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาโดยเน้นการศึกษาแบบองค์รวม
ประสบการณ์การศึกษา:ประสบการณ์การสอนระดับนานาชาติ 15 ปี
หลักสูตรประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6)
การเรียนรู้แบบอิสระสำหรับผู้เรียนที่มีใจรักนานาชาติ
เป้าหมายของหลักสูตรประถมศึกษาที่โรงเรียนนานาชาติเคยูของเราคือการเสริมสร้างความรู้และทักษะที่จำเป็นให้กับนักเรียนอย่างครอบคลุม ผ่านการเรียนรู้แบบโครงงาน การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง และการปฏิสัมพันธ์ที่มีความหมายกับเพื่อนและครูสอนภาษาอังกฤษที่ได้รับการรับรองจากแคนาดา แนวทางการเรียนรู้แบบเข้มข้นนี้จะช่วยเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีความเป็นอิสระทางวิชาการและความท้าทายของโรงเรียนมัธยมศึกษาภายใต้กรอบหลักสูตรของรัฐอัลเบอร์ตาของเรา

ครูประจำชั้น – Jacqueline: วิธีการนำหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบเต็มรูปแบบไปปฏิบัติอย่างประสบความสำเร็จในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แจ็กเกอลีน ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียน CIS มีประสบการณ์ด้านการศึกษานานาชาติมากว่า 20 ปี ในฐานะผู้นำที่ทุ่มเทในช่วงเปลี่ยนผ่านที่สำคัญนี้ เธอส่งเสริมทั้งการเติบโตทางสติปัญญาและพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ ผ่านการสอนที่มีโครงสร้างและการติดตามความก้าวหน้าแบบเฉพาะบุคคล
1.การสร้างทักษะการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
การเรียนการสอนแบบมีโครงสร้างภาษาอังกฤษเต็มรูปแบบเพื่อส่งเสริมการมุ่งเน้นและการดำเนินการ
การพัฒนาการอ่านแบบแบ่งระดับ
เครื่องมือการสอนแบบหลายโหมด
2. การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์และการดูแลเฉพาะบุคคล
การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มช่วยส่งเสริมทักษะทางสังคม
การสังเกตอารมณ์ส่วนบุคคล
การสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนแบบสามฝ่าย
3.การประเมินการเติบโตอย่างครอบคลุม
การสังเกตการณ์รายวันเพื่อติดตามความคืบหน้า
กระบวนการที่แท้จริงเพื่อสนับสนุนการพัฒนา
ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นต้นไป CIS จะมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริง มีความก้าวหน้า และสร้างสรรค์ให้กับนักเรียน ซึ่งเป็นการวางรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเดินทางสู่โลกที่กว้างขึ้น
LP-Jessica: ปีกคู่ที่สองที่คอยสนับสนุนการเติบโตของนักศึกษา ที่ CIS เจสสิก้า พันธมิตรด้านการเรียนรู้ของเรา มอบทั้งความเป็นมืออาชีพและความอบอุ่นเพื่อให้การสนับสนุนแบบองค์รวมที่มีรากฐานมาจาก "ความเป็นเลิศทางวิชาการ ชุมชนที่เอาใจใส่"
1.การรองรับภาษา:
คู่มือสำหรับนักเรียน ELL การเรียนการสอนแบบแยกตามระดับภาษา คำแนะนำทีละขั้นตอนพร้อมสื่อภาพ การสนับสนุนรายวันในการสื่อสารภาษาอังกฤษ2.การสนับสนุนทางอารมณ์และสังคม:
ผู้ยึดที่เชื่อถือได้ การตรวจสอบและสังเกตอารมณ์อย่างสม่ำเสมอ ช่องทางการสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียนที่แข็งแกร่ง รายงานการเติบโตส่วนบุคคล3.โครงการที่เน้นการเสริมอำนาจ:
ช่วยให้นักเรียนค้นพบตัวเองและรับใช้ผู้อื่นบทบาทเชิงรุกในการออกแบบหลักสูตรที่เน้นคุณค่า
โครงการความเป็นผู้นำที่ครอบคลุมถึงการตระหนักรู้ การปฏิบัติ การเสริมพลัง และมุมมอง
ที่ CIS พันธมิตรด้านการเรียนรู้ทุกคนเป็นมากกว่าผู้ช่วยในห้องเรียน พวกเขายังเป็นที่ปรึกษาและเพื่อนที่เชื่อถือได้ที่คอยสนับสนุนให้นักเรียนเติบโตด้วยความมั่นใจและเอาใจใส่
LP-Jessica: ปีกคู่ที่สองที่สนับสนุนการเติบโตของนักเรียน
ที่ CIS เจสสิก้า พันธมิตรด้านการเรียนรู้ของเรา มอบทั้งความเป็นมืออาชีพและความอบอุ่นเพื่อให้การสนับสนุนแบบองค์รวมที่ยึดหลัก "ความเป็นเลิศทางวิชาการ ชุมชนที่ห่วงใย"
1.การสนับสนุนด้านภาษา: คู่มือสำหรับนักเรียน ELL
การเรียนการสอนแบบแยกตามระดับภาษา
คำแนะนำทีละขั้นตอนพร้อมภาพประกอบ
การสนับสนุนรายวันในการสื่อสารภาษาอังกฤษ
2.การสนับสนุนทางอารมณ์และสังคม: แหล่งยึดเหนี่ยวที่เชื่อถือได้
การตรวจสอบและสังเกตอารมณ์เป็นประจำ
ช่องทางการสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียนที่แข็งแกร่ง
รายงานการเติบโตส่วนบุคคล
3. โปรแกรมเสริมพลัง: ช่วยให้นักเรียนค้นพบตัวเองและช่วยเหลือผู้อื่น
บทบาทเชิงรุกในการออกแบบหลักสูตรที่เน้นคุณค่า
โครงการความเป็นผู้นำที่ครอบคลุมถึงการตระหนักรู้ การปฏิบัติ การเสริมพลัง และมุมมอง
ที่ CIS พันธมิตรด้านการเรียนรู้ทุกคนเป็นมากกว่าผู้ช่วยในห้องเรียน พวกเขายังเป็นที่ปรึกษาและเพื่อนที่เชื่อถือได้ที่คอยสนับสนุนให้นักเรียนเติบโตด้วยความมั่นใจและเอาใจใส่
ค้นพบวันธรรมดาๆ ในโปรแกรมประถมศึกษาของเรา
ในโปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเชิงลึกระดับประถมศึกษาของโรงเรียนนานาชาติ Caeyu แต่ละวันจะเต็มไปด้วยความเป็นไปได้ใหม่ๆ ขณะที่ครูที่ได้รับการรับรองจากแคนาดาของเราคอยให้คำแนะนำนักเรียนผ่านหลักสูตรของรัฐอัลเบอร์ตา สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวาที่จิตใจของเด็กๆ เจริญเติบโตผ่านการสำรวจตามโครงการและการเชื่อมโยงระดับโลกที่มีความหมาย
การเตรียมตัวเข้าห้องเรียนและกิจวัตรประจำวันตอนเช้า
เมื่อเข้ามาภายในห้องเรียน นักเรียนจะได้รับคำแนะนำจากเพื่อนร่วมชั้นเรียน วิธีการที่เป็นเอกลักษณ์นี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าเด็กทุกคนจะรู้สึกได้รับการสนับสนุนขณะที่พวกเขาก้าวเข้าสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ เมื่อเข้าสู่ห้องเรียน นักเรียนจะพบกับกิจกรรมที่น่าสนใจรออยู่ ซึ่งออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และความอยากรู้อยากเห็น จนกระทั่งถึงการเริ่มต้นกิจวัตรประจำวันอย่างเป็นทางการ
การประชุมชั้นเรียน: ความผูกพันของชุมชนและการดูแล
วันเรียนเริ่มต้นด้วยการประชุมชั้นเรียน 15 นาที ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของกิจวัตรประจำวันของเราที่เน้นการดูแลจิตวิญญาณและการสร้างชุมชน ช่วงเวลานี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เชื่อมต่อกัน แบ่งปันความคิด และพูดคุยเกี่ยวกับความคาดหวังในแต่ละวัน
หลักสูตรวิชาการอันเข้มข้น
เมื่อวันเริ่มต้นขึ้น นักเรียนจะได้เริ่มต้นการเดินทางทางวิชาการผ่านกิจกรรมการเรียนรู้แปดช่วงที่จัดขึ้นอย่างเป็นระบบ พวกเขาจะเจาะลึกวิชาต่างๆ เช่น ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์ และภาษาจีน รวมถึงวิชาเฉพาะทางอื่นๆ เช่น ศิลปะ ดนตรี พลศึกษา หรือ STEAM แต่ละชั้นเรียนได้รับการออกแบบให้มีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น ครูใช้วิธีการสอนที่สร้างสรรค์เพื่อให้การเรียนรู้สนุกสนาน และทำให้มั่นใจว่านักเรียนยังคงกระตือรือร้นในการศึกษา
ช่วงพักรับประทานอาหารและมื้อกลางวัน
ด้วยความเข้าใจถึงความสำคัญของความสมดุล ตารางของเราจึงมีช่วงพักโภชนาการสองครั้ง ซึ่งเด็กๆ จะได้เติมพลังด้วยของว่างเพื่อสุขภาพ ช่วงพักเหล่านี้ไม่เพียงแต่ส่งเสริมนิสัยการกินที่ดีต่อสุขภาพเท่านั้น แต่ยังเป็นช่วงเวลาแห่งการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอีกด้วย
เวลาเล่น: โอกาสในการผ่อนคลายและเข้าสังคม
นอกจากองค์ประกอบทางวิชาการและโภชนาการแล้ว เรายังให้ความสำคัญกับเวลาเล่นเป็นอันดับแรกในกิจวัตรประจำวันของเรา นักเรียนจะได้รับเวลาเล่นที่กำหนดไว้สามช่วงเวลาตลอดทั้งวัน ช่วยให้พวกเขาได้ผ่อนคลาย พบปะสังสรรค์ และใช้พลังงาน ช่วงเวลาแห่งการออกกำลังกายเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการรักษาสมาธิและเสริมสร้างสุขภาวะโดยรวม
การเรียนรู้นอกมหาวิทยาลัย: การเดินทางแห่งการสำรวจและการเติบโต
ประสบการณ์การเรียนรู้นอกสถานที่เป็นส่วนสำคัญของการออกแบบหลักสูตรของเรา นักศึกษามักจะออกไปทำกิจกรรมนอกห้องเรียนเพื่อลงมือปฏิบัติจริงตามหอศิลป์ ศูนย์ชุมชน และสถานที่อื่นๆ ในชีวิตจริง ประสบการณ์การเรียนรู้แบบเข้มข้นเหล่านี้ไม่เพียงแต่เสริมสร้างความรู้เท่านั้น แต่ยังกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลก ควบคู่ไปกับการเสริมสร้างทักษะการสังเกต การสื่อสาร และการทำงานเป็นทีม
