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Innuvà Oghje|EC

    Esplurà u Mondu

    Coordinatore ECE - Kole Hung

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    Picculi piloti di diversi paesi

    À un avvenimentu à tema UOI, simu imbarcati in una avventura eccitante à scopre paesi di u mondu sanu! U nostru tema gira intornu à sette cuntinenti, è participemu à diverse attività interessanti è educative destinate à allargà a nostra capiscitura di u mondu.

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    Avemu cuminciatu à amparà à cunnosce i sette cuntinenti, avemu cunnisciutu e bandiere di diversi paesi, è avemu ancu fattu i nostri passaporti!

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    I zitelli si sò divertiti assai à ghjucà. Anu fattu cappelli è uniformi di pilotu è li anu fatti "vulà" in diversi paesi per raccoglie timbri d'entrata.
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    Avemu ancu discuttu di l'hockey nantu à u ghjacciu in Canada, di i sustenitori in Cina, di u latte in i Paesi Bassi è di i decalcomanie per a carrozzeria in India. Ogni articulu hà suscitatu discussioni nantu à e tradizioni è e culture uniche di sti paesi.

    U nostru puntu culminante di a settimana hè stata l'Esposizione Naziunale, induve i nostri figlioli anu visitatu u nostru "paese" è anu participatu à diverse attività artigianali, artistiche, sportive è creative.

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    Questu hè un modu maravigliosu per mette in pratica i nostri successi d'apprendimentu, è tutti si divertenu assai!

    Grazie per u vostru sustegnu, chì hà fattu di sta settimana un'esperienza indimenticabile per i zitelli. Aspittemu cun impazienza altre avventure d'apprendimentu!

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    A storia di l'omu di pan di zenzero

    PK1-2
    Insegnante di classe - Ryan

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    Mentre l'avventura si sviluppava, i zitelli anu dimustratu una creatività è una capiscitura impressiunanti, esprimendu e so idee per mezu di attività tematiche. U ghjocu d'indovinelli hà trasfurmatu a classe in un palcuscenicu di spettaculu attivu pienu di risate è entusiasmu. Sta prestazione curaghjosa ùn solu mette in risaltu a crescita persunale di i zitelli, ma riflette ancu l'ambiente di sustegnu chì cultiva sta fiducia. Per mezu di l'incuragimentu mutuale, anu messu una basa solida per l'apprendimentu suciale, chì hè cruciale per i zitelli di sta fascia d'età.

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    In questa sperienza d'apprendimentu dinamica, l'educatori anu ghjucatu un rolu indispensabile cum'è guide è osservatori. Guidemu l'esplorazione di i zitelli per mezu di dumande attentamente cuncipite, chì li spinghjenu à impegnassi in una riflessione più profonda, cum'è "Perchè pensate chì l'omu di pan di zenzero sia scappatu?" è "Cumu si puderebbe sente a volpe à a fine di a storia?". Queste dumande perspicaci incuragiscenu i zitelli à impegnassi in analisi è riflessione critica, chì hè cruciale per a crescita di i ghjovani studenti.

    In un ambiente di classe vibrante è premurosu, i zitelli di dui anni sò stati inspirati da a storia amata di "l'omu di pan di zenzeru" è si sò impegnati in esplorazioni piacevuli. Sta storia classica ùn hà micca solu suscitatu a so imaginazione, ma li hà ancu furnitu una ricca opportunità per sviluppà cumpetenze chjave attraversu l'esplorazione, a creatività è i ghjochi collaborativi.

    Quandu si cultiva u spiritu esplorativu di i zitelli di dui anni, hè necessaria attenzione à i dettagli è pacienza, ma l'atmosfera di a classe hè digià pronta per prumove dumande pusitive. Mentre ch'elli approfondiscenu i persunagi animali di a storia, i zitelli si ponenu dumande cum'è "Chì dice a vacca?" è "Perchè a volpe manghja l'ominu di pan di zenzero?" Queste dumande ùn sò micca supposizioni aleatorie, ma riflettenu una cunnessione più prufonda trà i zitelli è a storia, rinfurzendu a so capiscitura è suscitendu a curiosità nantu à a motivazione è e cunsequenze.

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    U puntu culminante di a so cullaburazione è di a so creazione hè statu dimustratu in una prestazione accattivante, induve i zitelli anu dimustratu e so cumpetenze indovinelli è anu messu in risaltu i so persunagi fatti da elli stessi. Questu avvenimentu ùn hà micca solu celebratu i so successi, ma hà ancu messu in risaltu un sensu cumunu d'orgogliu è di realizazione.

    Stu viaghju cullettivu mette in mostra l'impattu prufondu di a storia nantu à a furmazione di u pensamentu di i ghjovani, cultivendu cumpetenze chjave di vita cum'è l'esplorazione, u travagliu di squadra è a creatività. À a fine, a so avventura hà dimustratu u riccu putere di a narrazione è di i ghjochi artistici in l'educazione di a prima zitiddina, preparenduli per l'apprendimentu futuru mentre li face ancu apprezzà e storie di a so zitiddina.

    Cumu funziona u mondu

    PK3-4
    Signora Jeanri Oosthuizen

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    Idea centrale: Esplorà cumu a cumpusizione è e variazioni di l'uggetti ci aiutanu à capisce u mondu.

    Punti culminanti di l'unità:

    In e nostre classi prescolari 3 è 4, avemu principiatu un viaghju d'apprendimentu praticu è esplorativu cù u tema "Cumu funziona u mondu". I studienti anu esploratu i materiali circundanti, studiendu e so proprietà, variazioni è usi.

    Eccu alcune esperienze di apprendimentu eccitanti:

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    Cumpetenze è tratti cultivati:

    Pensatore: Risolve i prublemi custruendu è testendu strutture.

    Cittadini rispunsevuli: Enfatizà e pratiche sustenibili è a cura di a terra.

    Investigatore: Fate dumande è cercate risposte per mezu di sperimenti.

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    Esplora i materiali:

    Attività di u Saccu Misteriosu: I studienti stimulanu a so curiosità per l'oggetti naturali è artificiali ricunnoscendu i materiali per mezu di u ricunniscimentu tattile.

    Affissi per Oggetti Artificiali è Naturali: Crea posteri collaborativi, categurizà è paragunà i materiali, è migliurà a cumprensione di e fonti di materiali.

    Prova d'impermeabilità: Fate esperimenti pratichi per verificà l'assorbimentu di l'acqua.

    Esplora u cambiamentu:

    Cubetti di ghiaccio chì si sciolgenu: Aduprate a pressione di l'acqua per schiaccià è scioglie i cubetti di ghiaccio, è scopre l'animali di ghjocu nascosti dentru.

    Fiori chì cambianu di culore: Esplorà cumu e piante assorbenu l'acqua è i nutrienti.

    Esplorazione di a Luce è di e Tenebre: Impegnatevi in ​​attività per paragunà l'esperienze in u bughju è in a luce, è stimulate a curiosità nantu à a visibilità è l'interazione in diversi ambienti.

    Sensibilizà:

    Discussione nantu à u riciclaggio: Participà à discussioni nantu à u riciclaggio è a so impurtanza, è cultivà a cuscenza ambientale.

    Attività di pulizia: Amparate cumu pulisce in qualchì modu per mezu di ghjochi di riciclaggio per aiutà à migliurà u nostru ambiente.

    Mumentu di riflessione:

    Questa unità presenta attività di mostra STEAM cum'è u so puntu culminante, integrendu arte, scienza è riflessione. I studienti celebranu u so viaghju di apprendimentu spartendu i so guadagni cù i so pari è a famiglia, ispirendu tutti è facenduli aspittà cun impazienza u nostru prossimu tema di esplorazione, "Sparte a Terra".

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