Өнөөдөр инноваци хийх｜EC
Дэлхийг судлах
ECE Coodinator - Kole Hung
Англи хэл дээр үзэх бол товшино уу.
Өөр өөр орны бяцхан нисгэгчид
UOI сэдэвт арга хэмжээний үеэр бид дэлхийн улс орнуудыг судлах сонирхолтой адал явдалд орлоо! Бидний сэдэв долоон тивийг тойрон эргэлддэг бөгөөд бид дэлхийн талаарх бидний ойлголтыг өргөжүүлэх зорилготой янз бүрийн сонирхолтой, боловсролын үйл ажиллагаанд оролцдог.
Бид долоон тивийн талаар суралцаж, янз бүрийн улс орны далбаатай танилцаж, өөрсдийн паспортыг хүртэл хийж эхэлсэн!
Мөн Канад дахь хоккей, Хятад дахь хөгжөөн дэмжигчид, Нидерландад сүү, Энэтхэгт биеийн стикерийн талаар ярилцлаа. Зүйл бүр нь эдгээр орны өвөрмөц уламжлал, соёлын талаар хэлэлцүүлэг өрнүүлсэн.
Бидний энэ долоо хоногийн онцлох үйл явдал бол Үндэсний экспод болж, хүүхдүүд маань манай “эх оронд” зочилж, төрөл бүрийн гар урлал, урлаг, спорт, бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцсон юм.
Энэ бол бидний сурсан ололт амжилтыг хэрэгжүүлэх гайхалтай арга бөгөөд хүн бүр цагийг сайхан өнгөрүүлж байна!
Энэ долоо хоногийг хүүхдүүдэд мартагдашгүй туршлага болгон дэмжсэн та бүхэнд баярлалаа. Бид илүү их суралцах адал явдлуудыг тэсэн ядан хүлээж байна!
Цагаан гаатай хүний түүх
PK1-2
Гэрийн багш - Райан
Англи хэл дээр үзэх бол товшино уу.
Адал явдал өрнөхөд хүүхдүүд гайхалтай бүтээлч байдал, ойлголтыг харуулж, сэдэвчилсэн үйл ажиллагаагаар дамжуулан санаа бодлоо илэрхийлэв. Оньсого таах тоглоом нь анги танхимыг инээд хөөр, урам зоригоор дүүрэн идэвхтэй тоглолтын тайз болгон хувиргасан. Энэхүү зоригтой үзүүлбэр нь хүүхдийн хувийн өсөлт хөгжилтийг онцлоод зогсохгүй энэ итгэлийг төлөвшүүлэх таатай орчныг илэрхийлдэг. Бие биенээ урамшуулан дэмжсэнээр тэд энэ насны хүүхдүүдэд нэн чухал болох нийгэмд суралцах бат бөх суурийг тавьсан.
Энэхүү динамик суралцах туршлагад сурган хүмүүжүүлэгчид хөтөч, ажиглагчийн үүрэг гүйцэтгэсэн. Бид хүүхдүүдийн эрэл хайгуулыг сайтар боловсруулсан асуултуудаар удирдан чиглүүлж, тэднийг "Яагаад цагаан гаатай хүн зугтсан гэж та бодож байна вэ?" гэх мэт гүнзгий сэтгэн бодоход түлхэц өгдөг. болон "Үлгэрийн төгсгөлд үнэг ямар санагдаж болох вэ?" Эдгээр гүн гүнзгий асуултууд хүүхдүүдийг шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх, эргэцүүлэн бодоход түлхэц өгдөг бөгөөд энэ нь бага насны сурагчдын өсөлт хөгжилтөд нэн чухал юм.
Ангийн эрч хүчтэй, халамжтай орчинд хоёр настай хүүхдүүд "Цагаан гаатай хүн"-ийн хайртай үлгэрээс урам зориг авч, сонирхолтой эрэл хайгуул хийсэн. Энэхүү сонгодог түүх нь тэдний уран сэтгэмжийг төрүүлээд зогсохгүй эрэл хайгуул, бүтээлч байдал, хамтын тоглоомоор дамжуулан гол ур чадвараа хөгжүүлэх баялаг боломжийг олгосон юм.
Хоёр настай хүүхдүүдийн эрэл хайгуулын сэтгэлийг төлөвшүүлэхийн тулд нарийн ширийн зүйлийг анхаарч, тэвчээртэй байх хэрэгтэй, гэхдээ эерэг асуулт тавихад ангийн уур амьсгал аль хэдийн бэлтгэгдсэн байдаг. Түүхийн амьтдын дүрийг гүнзгийрүүлэн судлах явцад хүүхдүүд бие биенээсээ "Үхэр юу гэж хэлдэг вэ?" болон "Яагаад үнэг цагаан гаатай хүн иддэг вэ?" Эдгээр асуултууд нь санамсаргүй таамаглал биш, харин хүүхдүүд болон үлгэрийн хоорондын гүнзгий уялдаа холбоог тусгаж, тэдний ойлголтыг сайжруулж, сэдэл, үр дагаврын талаархи сониуч байдлыг төрүүлдэг.
Тэдний хамтын ажиллагаа, уран бүтээлийн оргил үеийг сэтгэл татам үзүүлбэр үзүүлж, хүүхдүүд оньсого тааварлах чадвараа харуулж, өөрсдийн гараар бүтээсэн дүрүүдээ үзүүлэв. Энэхүү арга хэмжээ нь тэдний ололт амжилтыг тэмдэглээд зогсохгүй хамтын бахархал, ололт амжилтыг онцолсон юм.
Энэхүү хамтын аялал нь залуу үеийн сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, эрэл хайгуул, багаар ажиллах, бүтээлч байдал зэрэг амьдралын гол ур чадваруудыг төлөвшүүлэхэд түүхийн гүн нөлөөг харуулдаг. Эцэст нь тэдний адал явдал нь бага насны хүүхдийн сурган хүмүүжүүлэхэд үлгэр ярих, уран сайхны тоглоомын асар их хүчийг нотлон харуулж, тэднийг ирээдүйд суралцахад нь бэлдэж, мөн бага насныхаа түүхийг нандигнан дурсахад хүргэсэн юм.
Дэлхий хэрхэн ажилладаг
PK3-4
Хатагтай Жанри Оостхуйзен
Англи хэл дээр үзэх бол товшино уу.
Үндсэн санаа: Объектуудын бүтэц, өөрчлөлт нь ертөнцийг ойлгоход бидэнд хэрхэн тусалдаг болохыг судлах.
Нэгжийн онцлох үйл явдлууд:
Сургуулийн өмнөх боловсролын 3, 4-р ангидаа бид "Дэлхий хэрхэн ажилладаг вэ" сэдвийн дор бие даан, судлах аялалд гарлаа. Оюутнууд хүрээлэн буй материалыг судалж, тэдгээрийн шинж чанар, өөрчлөлт, хэрэглээг судлав.
Энд зарим сонирхолтой суралцах туршлага байна:
Хүмүүжүүлсэн ур чадвар, зан чанарууд:
Сэтгэгч: Барилга байгууламж барих, турших замаар асуудлыг шийдвэрлэх.
Хариуцлагатай иргэд: Тогтвортой туршлагыг онцолж, эх дэлхийгээ халамжил.
Мөрдөн байцаагч: Туршилтаар дамжуулан асуулт асууж, хариулт хай.
Материалыг судлах:
Нууцлаг цүнхний үйл ажиллагаа: Оюутнууд хүрэлцэн таних замаар материалыг таних замаар байгалийн болон хүний гараар бүтсэн зүйлсийг сонирхох сонирхлыг нь өдөөдөг.
Хиймэл болон байгалийн эд зүйлсийн зурагт хуудас: Хамтарсан зурагт хуудас бүтээх, материалыг ангилж, харьцуулах, материаллаг эх сурвалжийн талаарх ойлголтыг сайжруулах.
Ус үл нэвтрэх туршилт: Усны шингээлтийг шалгахын тулд практик туршилт хийх.
Өөрчлөлтийг судлах:
Хайлж буй мөсөн шоо: Усны даралтыг ашиглан мөсийг бутлан хайлуулж, дотор нь нуугдсан тоглоомон амьтдыг олж мэдээрэй.
Өнгө өөрчилдөг цэцэг: Ургамал ус, шим тэжээлийг хэрхэн шингээж байгааг судлах.
Гэрэл ба харанхуйг судлах: Харанхуй ба гэрэлд тохиолдсон туршлагыг харьцуулах үйл ажиллагаанд оролцож, өөр өөр орчинд харагдах байдал, харилцан үйлчлэлийн талаархи сониуч зангаа өдөөх.
Мэдлэгийг нэмэгдүүлэх:
Дахин боловсруулах тухай хэлэлцүүлэг: Дахин боловсруулах, түүний ач холбогдлын талаарх хэлэлцүүлэгт оролцож, байгаль орчны талаарх мэдлэгийг төлөвшүүлэх.
Цэвэрлэгээний үйл ажиллагаа: Бидний хүрээлэн буй орчныг сайжруулахад туслахын тулд дахин боловсруулах тоглоомоор дамжуулан ямар нэгэн байдлаар цэвэрлэх талаар суралцаарай.
Тусгалын мөч:
Энэ хэсэг нь урлаг, шинжлэх ухаан, эргэцүүллийг нэгтгэсэн STEAM үзэсгэлэнгийн үйл ажиллагааг оргил цэг болгон харуулж байна. Оюутнууд сурч мэдсэн зүйлээ үе тэнгийнхэн болон гэр бүлийнхэнтэйгээ хуваалцаж, хүн бүрт урам зориг өгч, бидний дараагийн хайгуулын сэдэв болох "Эх дэлхийгээ хуваалцах нь"-ийг тэсэн ядан хүлээж буйгаараа суралцаж буйгаа тэмдэглэдэг.
тодорхойлолт2