ປະດິດສ້າງໃນມື້ນີ້｜EC
ສຳຫຼວດໂລກ
ຜູ້ປະສານງານ ECE - Kole Hung
ຄລິກເພື່ອເບິ່ງໃນພາສາອັງກິດ.
ນັກບິນນ້ອຍຈາກປະເທດຕ່າງໆ
ໃນເຫດການທີ່ມີຫົວຂໍ້ UOI, ພວກເຮົາໄດ້ເລີ່ມການຜະຈົນໄພທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນໄປສຳຫຼວດປະເທດທົ່ວໂລກ! ຫົວຂໍ້ຂອງພວກເຮົາ ໝູນວຽນໄປທົ່ວ 7 ທະວີບ, ແລະພວກເຮົາເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ການສຶກສາຕ່າງໆ ເພື່ອແນໃສ່ຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບໂລກ.
ພວກເຮົາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທັງເຈັດທະວີບ, ໄດ້ຮູ້ຈັກທຸງຂອງປະເທດຕ່າງໆ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າເຮັດຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງພວກເຮົາເອງ!
ພວກເຮົາຍັງໄດ້ສົນທະນາກ່ຽວກັບ hockey ກ້ອນໃນການາດາ, fans ໃນປະເທດຈີນ, ້ໍານົມໃນເນເທີແລນ, ແລະ decals ຮ່າງກາຍໃນປະເທດອິນເດຍ. ແຕ່ລະລາຍການໄດ້ກະຕຸ້ນການສົນທະນາກ່ຽວກັບປະເພນີແລະວັດທະນະທໍາທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງບັນດາປະເທດເຫຼົ່ານີ້.
ຈຸດເດັ່ນຂອງອາທິດຂອງພວກເຮົາແມ່ນງານວາງສະແດງແຫ່ງຊາດ, ບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ "ປະເທດ" ຂອງພວກເຮົາແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນວຽກງານຫັດຖະກໍາ, ສິລະປະ, ກິລາ, ແລະກິດຈະກໍາສ້າງສັນຕ່າງໆ.
ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ດີເລີດທີ່ຈະເອົາຜົນສໍາເລັດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຮົາເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ, ແລະທຸກຄົນກໍາລັງມີເວລາທີ່ດີ!
ຂອບໃຈສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນຂອງທ່ານ, ເຮັດໃຫ້ອາທິດນີ້ເປັນປະສົບການທີ່ບໍ່ສາມາດລືມໄດ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ການຜະຈົນໄພເພີ່ມເຕີມ!
ເລື່ອງຂອງຜູ້ຊາຍເຂົ້າຈີ່ຂີງ
PK1-2
Homeroom ຄູ - Ryan
ຄລິກເພື່ອເບິ່ງໃນພາສາອັງກິດ.
ໃນຂະນະທີ່ການຜະຈົນໄພເປີດຂຶ້ນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ, ສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານກິດຈະກຳທີ່ມີຫົວຂໍ້. ເກມການຄາດເດົາ riddle ໄດ້ຫັນຫ້ອງຮຽນໄປສູ່ຂັ້ນຕອນການປະຕິບັດຢ່າງຫ້າວຫັນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວແລະຄວາມກະຕືລືລົ້ນ. ການປະຕິບັດທີ່ກ້າຫານນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການຂະຫຍາຍຕົວສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສະພາບແວດລ້ອມສະຫນັບສະຫນູນທີ່ປູກຝັງຄວາມຫມັ້ນໃຈນີ້. ຜ່ານການຊຸກຍູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ວາງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້ສັງຄົມ, ເປັນສິ່ງສຳຄັນສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນກຸ່ມອາຍຸນີ້.
ໃນປະສົບການການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວນີ້, ການສຶກສາໄດ້ມີບົດບາດສໍາຄັນທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ເປັນຜູ້ນໍາພາ ແລະຜູ້ສັງເກດການ. ພວກເຮົາແນະນຳການສຳຫຼວດຂອງເດັກນ້ອຍຜ່ານຄຳຖາມທີ່ຖືກອອກແບບຢ່າງລະມັດລະວັງ, ກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນແນວຄິດທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ເຊັ່ນ: "ເປັນຫຍັງເຈົ້າຄິດວ່າຜູ້ຊາຍເຂົ້າຈີ່ຂີງຈຶ່ງແລ່ນໜີໄປ?" ແລະ " Fox ອາດຈະຮູ້ສຶກແນວໃດໃນຕອນທ້າຍຂອງເລື່ອງ?" ຄຳຖາມທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈເຫຼົ່ານີ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນການວິເຄາະວິພາກວິຈານ ແລະ ການສະທ້ອນ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງສຳຄັນຕໍ່ການເຕີບໂຕຂອງນັກຮຽນໄວໜຸ່ມ.
ໃນສະພາບແວດລ້ອມຫ້ອງຮຽນທີ່ສົດໃສ ແລະເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ເດັກນ້ອຍອາຍຸສອງປີໄດ້ຮັບການດົນໃຈຈາກເລື່ອງລາວທີ່ຮັກແພງຂອງ "ຜູ້ຊາຍເຂົ້າຈີ່ຂີງ" ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດທີ່ມີຄວາມສຸກ. ເລື່ອງຄລາສສິກນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ກະຕຸ້ນຈິນຕະນາການຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ຍັງໃຫ້ພວກເຂົາມີໂອກາດອຸດົມສົມບູນໃນການພັດທະນາທັກສະທີ່ສໍາຄັນໂດຍຜ່ານການຂຸດຄົ້ນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະເກມຮ່ວມມື.
ເມື່ອປູກຝັງຈິດໃຈສຳຫຼວດຂອງເດັກອາຍຸ 2 ປີ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງລາຍລະອຽດ ແລະ ຄວາມອົດທົນ, ແຕ່ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ກຽມພ້ອມແລ້ວເພື່ອຊຸກຍູ້ການຖາມຕອບໃນແງ່ດີ. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນຕົວລະຄອນສັດໃນເລື່ອງ, ເດັກນ້ອຍຖາມກັນແລະກັນເຊັ່ນ "ງົວເວົ້າຫຍັງ?" ແລະ "ເປັນຫຍັງ Fox ຈຶ່ງກິນເຂົ້າຈີ່ຂີງ?" ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນການຄາດເດົາແບບສຸ່ມ, ແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍກັບເລື່ອງ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບແຮງຈູງໃຈແລະຜົນສະທ້ອນ.
ຈຸດສູງສຸດຂອງການຮ່ວມມື ແລະການສ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນການສະແດງທີ່ໜ້າຈັບໃຈ, ບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ສະແດງທັກສະການຄາດເດົາ riddle ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະສະແດງຕົວລະຄອນທີ່ສ້າງດ້ວຍຕົນເອງ. ເຫດການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສະເຫຼີມສະຫຼອງຜົນສຳເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ຜົນສຳເລັດຮ່ວມກັນ.
ການເດີນທາງລວມນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນກະທົບອັນເລິກຊຶ້ງຂອງເລື່ອງລາວຕໍ່ກັບການສ້າງແນວຄິດໄວໜຸ່ມ, ການປູກຝັງທັກສະຊີວິດທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ການສຳຫຼວດ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ໃນທີ່ສຸດ, ການຜະຈົນໄພຂອງພວກເຂົາໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນເຖິງພະລັງທີ່ອຸດົມສົມບູນຂອງການເລົ່າເລື່ອງແລະເກມສິລະປະໃນການສຶກສາໃນໄວເດັກ, ການກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການຮຽນຮູ້ໃນອະນາຄົດໃນຂະນະທີ່ຍັງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮັກເລື່ອງລາວໃນໄວເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໂລກເຮັດວຽກແນວໃດ
PK3-4
ທ່ານນາງ Jeanri Oosthuizen
ຄລິກເພື່ອເບິ່ງໃນພາສາອັງກິດ.
ແນວຄວາມຄິດຫຼັກ: ການສຳຫຼວດວິທີການປະກອບ ແລະການປ່ຽນແປງຂອງວັດຖຸຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈໂລກ.
ຈຸດເດັ່ນຂອງຫນ່ວຍງານ:
ໃນຫ້ອງຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ 3 ແລະ 4, ພວກເຮົາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມື ແລະ ສຳຫຼວດດ້ວຍຫົວຂໍ້ 'ໂລກເຮັດວຽກແນວໃດ'. ນັກສຶກສາໄດ້ຄົ້ນຫາອຸປະກອນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງ, ການສຶກສາຄຸນສົມບັດ, ການປ່ຽນແປງ, ແລະການນໍາໃຊ້.
ນີ້ແມ່ນປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນບາງອັນ:
ທັກສະ ແລະລັກສະນະທີ່ປູກຝັງ:
ນັກຄິດ: ແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍການກໍ່ສ້າງແລະການທົດສອບໂຄງສ້າງ.
ພົນລະເມືອງທີ່ຮັບຜິດຊອບ: ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການປະຕິບັດແບບຍືນຍົງແລະການດູແລແຜ່ນດິນໂລກ.
ຜູ້ສືບສວນ: ຖາມຄໍາຖາມແລະຄົ້ນຫາຄໍາຕອບໂດຍຜ່ານການທົດລອງ.
ສຳຫຼວດວັດສະດຸ:
ກິດຈະກໍາຖົງລຶກລັບ: ນັກສຶກສາກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງຂອງທໍາມະຊາດແລະມະນຸດໂດຍການຮັບຮູ້ວັດສະດຸໂດຍຜ່ານການຮັບຮູ້ການສໍາພັດ.
ໂປສເຕີສໍາລັບສິ່ງຂອງປອມແລະທໍາມະຊາດ: ສ້າງໂປສເຕີທີ່ຮ່ວມມື, ຈັດປະເພດແລະປຽບທຽບວັດສະດຸ, ແລະເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງແຫຼ່ງວັດສະດຸ.
ການທົດສອບກັນນ້ໍາ: ດໍາເນີນການທົດລອງດ້ວຍມືເພື່ອທົດສອບການດູດຊຶມນ້ໍາ.
ສຳຫຼວດການປ່ຽນແປງ:
ກ້ອນກ້ອນທີ່ລະລາຍ: ໃຊ້ຄວາມກົດດັນຂອງນ້ໍາເພື່ອຂັດແລະ melt cubes, ແລະຄົ້ນພົບສັດຂອງຫຼິ້ນທີ່ເຊື່ອງໄວ້ພາຍໃນ.
ດອກໄມ້ປ່ຽນສີ: ການສຳຫຼວດວ່າພືດດູດຊຶມນ້ຳ ແລະທາດອາຫານແນວໃດ.
ການສໍາຫຼວດຄວາມສະຫວ່າງແລະຄວາມມືດ: ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາເພື່ອປຽບທຽບປະສົບການໃນຄວາມມືດແລະຄວາມສະຫວ່າງ, ແລະກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບການເບິ່ງເຫັນແລະການໂຕ້ຕອບໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ປູກຈິດສໍານຶກ:
ການສົນທະນາການລີໄຊເຄີນ: ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາກ່ຽວກັບການລີໄຊເຄີນແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງມັນ, ແລະປູກຈິດສໍານຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ.
ກິດຈະກໍາທໍາຄວາມສະອາດ: ຮຽນຮູ້ວິທີເຮັດຄວາມສະອາດໃນບາງທາງຜ່ານເກມລີໄຊເຄີນເພື່ອຊ່ວຍປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາ.
ເວລາສະທ້ອນ:
ຫນ່ວຍງານນີ້ມີກິດຈະກໍາການວາງສະແດງ STEAM ເປັນຈຸດສູງສຸດ, ປະສົມປະສານສິລະປະ, ວິທະຍາສາດ, ແລະການສະທ້ອນ. ນັກຮຽນສະເຫຼີມສະຫຼອງການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການແບ່ງປັນຜົນປະໂຫຍດການຮຽນຮູ້ກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະຄອບຄົວ, ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ທຸກຄົນ ແລະ ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ຫົວຂໍ້ສຳຫຼວດຕໍ່ໄປຂອງພວກເຮົາ, 'ແບ່ງປັນໂລກ'.
ລາຍລະອຽດ2