Inovirajte danas｜EC
Istraživanje svijeta
Koordinator ECE-a - Kole Hung
Kliknite za pregled na engleskom jeziku.
Mali piloti iz različitih zemalja
Na događaju s temom Sveučilišta u Otoku u Indiji (UOI) krenuli smo u uzbudljivu avanturu istraživanja zemalja diljem svijeta! Naša tema vrti se oko sedam kontinenata, a sudjelujemo u raznim zanimljivim i edukativnim aktivnostima usmjerenima na proširenje našeg razumijevanja svijeta.
Počeli smo učiti o sedam kontinenata, upoznali smo se sa zastavama različitih zemalja, pa čak i izradili vlastite putovnice!
Također smo razgovarali o hokeju na ledu u Kanadi, navijačima u Kini, mlijeku u Nizozemskoj i naljepnicama za tijelo u Indiji. Svaka je stavka potaknula rasprave o jedinstvenim tradicijama i kulturama tih zemalja.
Naš vrhunac tjedna bila je Nacionalna izložba, gdje su naša djeca posjetila našu 'zemlju' i sudjelovala u raznim aktivnostima rukotvorina, umjetnosti, sporta i kreativnosti.
Ovo je prekrasan način da primijenimo svoja postignuća u učenju u praksi, i svi se odlično zabavljaju!
Hvala vam na podršci koja je ovaj tjedan učinila nezaboravnim iskustvom za djecu. Veselimo se novim avanturama učenja!
Priča o medenjaku
PK1-2
Razrednik - Ryan
Kliknite za pregled na engleskom jeziku.
Kako se avantura odvijala, djeca su pokazala impresivnu kreativnost i razumijevanje, izražavajući svoje ideje kroz tematske aktivnosti. Igra pogađanja zagonetki pretvorila je učionicu u aktivnu pozornicu za izvedbu punu smijeha i entuzijazma. Ova hrabra izvedba ne samo da ističe osobni rast djece, već i odražava podržavajuće okruženje koje njeguje to samopouzdanje. Međusobnim poticanjem postavili su čvrste temelje za socijalno učenje, što je ključno za djecu ove dobne skupine.
U ovom dinamičnom iskustvu učenja, odgajatelji su imali neizostavnu ulogu vodiča i promatrača. Vodimo dječje istraživanje kroz pažljivo osmišljena pitanja, potičući ih na dublje razmišljanje, poput „Zašto misliš da je medenjak pobjegao?“ i „Kako bi se lisica mogla osjećati na kraju priče?“ Ova pronicljiva pitanja potiču djecu na kritičku analizu i promišljanje, što je ključno za rast mladih učenika.
U živopisnom i brižnom okruženju učionice, dvogodišnjaci su bili inspirirani voljenom pričom o "Medenjaku" i sudjelovali su u ugodnim istraživanjima. Ova klasična priča ne samo da je potaknula njihovu maštu, već im je pružila i bogatu priliku za razvoj ključnih vještina kroz istraživanje, kreativnost i suradničke igre.
Prilikom njegovanja istraživačkog duha dvogodišnje djece, potrebna je pažnja prema detaljima i strpljenje, ali atmosfera u učionici već je pripremljena za poticanje pozitivnog propitivanja. Dok dublje istražuju životinjske likove u priči, djeca postavljaju jedni drugima pitanja poput "Što kaže krava?" i "Zašto lisica jede medenjaka?". Ta pitanja nisu nasumična nagađanja, već odražavaju dublju vezu između djece i priče, poboljšavajući njihovo razumijevanje i potičući znatiželju o motivaciji i posljedicama.
Vrhunac njihove suradnje i stvaranja bio je u zanimljivoj predstavi, gdje su djeca pokazala svoje vještine pogađanja zagonetki i predstavila svoje likove koje su sama izradila. Ovaj događaj nije samo proslavio njihova postignuća, već je i istaknuo zajednički osjećaj ponosa i postignuća.
Ovo zajedničko putovanje pokazuje dubok utjecaj priče na oblikovanje mladog razmišljanja, razvijajući ključne životne vještine poput istraživanja, timskog rada i kreativnosti. Na kraju je njihova avantura dokazala bogatu moć pripovijedanja i umjetničkih igara u ranom odgoju i obrazovanju, pripremajući ih za buduće učenje, a istovremeno ih potičući da cijene priče iz svog djetinjstva.
Kako svijet funkcionira
PK3-4
gospođa Jeanri Oosthuizen
Kliknite za pregled na engleskom jeziku.
Osnovna ideja: Istraživanje kako nam sastav i varijacije objekata pomažu razumjeti svijet.
Najvažnije značajke jedinice:
U našim predškolskim razredima 3 i 4 krenuli smo na praktično i istraživačko putovanje učenja s temom 'Kako svijet funkcionira'. Učenici su istraživali materijale koji ih okružuju, proučavajući njihova svojstva, varijacije i upotrebu.
Evo nekoliko uzbudljivih iskustava učenja:
Vještine i osobine koje se razvijaju:
Mislilac: Rješavanje problema konstruiranjem i testiranjem struktura.
Odgovorni građani: Naglasite održive prakse i brigu za Zemlju.
Istraživač: Postavljajte pitanja i tražite odgovore kroz eksperimente.
Istražite materijale:
Aktivnost s tajanstvenom torbom: Učenici potiču svoju znatiželju o prirodnim i umjetnim predmetima prepoznavanjem materijala putem dodira.
Plakati za umjetne i prirodne predmete: Izradite kolaborativne plakate, kategorizirajte i uspoređujte materijale te poboljšajte razumijevanje izvora materijala.
Ispitivanje vodootpornosti: Provedite praktične pokuse kako biste testirali apsorpciju vode.
Istražite promjenu:
Topljenje kockica leda: Koristite pritisak vode za drobljenje i topljenje kockica leda i otkrijte skrivene igračke životinje unutra.
Cvijeće koje mijenja boju: Istraživanje načina na koji biljke apsorbiraju vodu i hranjive tvari.
Istraživanje svjetla i tame: Uključite se u aktivnosti za usporedbu iskustava u tami i svjetlu te potaknite znatiželju o vidljivosti i interakciji u različitim okruženjima.
Podizanje svijesti:
Rasprava o recikliranju: Sudjelujte u raspravama o recikliranju i njegovoj važnosti te razvijajte ekološku svijest.
Aktivnost čišćenja: Naučite kako na neki način čistiti kroz igre recikliranja kako biste pomogli poboljšati naš okoliš.
Trenutak refleksije:
Ova cjelina kao vrhunac sadrži izložbene aktivnosti STEAM-a, integrirajući umjetnost, znanost i refleksiju. Učenici slave svoje putovanje učenja dijeleći svoja postignuća s vršnjacima i obitelji, inspirirajući sve i čineći da se raduju našoj sljedećoj istraživačkoj temi, 'Dijeljenje Zemlje'.
opis2