Inovirajte danas｜EC
Istraživanje svijeta
Koordinator ECE-a - Kole Hung
Kliknite za pregled na engleskom jeziku.
Mali piloti iz različitih zemalja
Na događaju s temom Univerziteta u Osijeku (UOI), upustili smo se u uzbudljivu avanturu istraživanja zemalja širom svijeta! Naša tema se vrti oko sedam kontinenata, a učestvujemo u raznim zanimljivim i edukativnim aktivnostima usmjerenim na proširenje našeg razumijevanja svijeta.
Počeli smo učiti o sedam kontinenata, upoznali smo se sa zastavama različitih zemalja, pa čak i napravili vlastite pasoše!
Također smo razgovarali o hokeju na ledu u Kanadi, navijačima u Kini, mlijeku u Nizozemskoj i naljepnicama za tijelo u Indiji. Svaka stavka pokrenula je rasprave o jedinstvenim tradicijama i kulturama ovih zemalja.
Naš vrhunac sedmice bila je Nacionalna izložba, gdje su naša djeca posjetila našu 'zemlju' i učestvovala u raznim aktivnostima rukotvorina, umjetnosti, sporta i kreativnih aktivnosti.
Ovo je divan način da primijenimo svoja postignuća u učenju u praksi, i svi se odlično zabavljaju!
Hvala vam na podršci koja je ovu sedmicu učinila nezaboravnim iskustvom za djecu. Radujemo se novim avanturama učenja!
Priča o čovjeku od medenjaka
PK1-2
Razrednik - Ryan
Kliknite za pregled na engleskom jeziku.
Kako se avantura odvijala, djeca su pokazala impresivnu kreativnost i razumijevanje, izražavajući svoje ideje kroz tematske aktivnosti. Igra pogađanja zagonetki pretvorila je učionicu u aktivnu pozornicu za izvođenje punu smijeha i entuzijazma. Ovaj hrabar nastup ne samo da ističe lični rast djece, već i odražava podržavajuće okruženje koje njeguje ovo samopouzdanje. Kroz međusobno ohrabrenje, postavili su čvrste temelje za socijalno učenje, što je ključno za djecu ove dobne skupine.
U ovom dinamičnom iskustvu učenja, edukatori su imali nezamjenjivu ulogu vodiča i posmatrača. Vodimo dječje istraživanje kroz pažljivo osmišljena pitanja, potičući ih na dublje razmišljanje, poput "Zašto misliš da je medenjak pobjegao?" i "Kako bi se lisica mogla osjećati na kraju priče?" Ova pronicljiva pitanja potiču djecu na kritičku analizu i promišljanje, što je ključno za rast mladih učenika.
U živopisnom i brižnom okruženju učionice, dvogodišnja djeca su bila inspirisana voljenom pričom o "Medenjaku" i upustila se u ugodna istraživanja. Ova klasična priča ne samo da je probudila njihovu maštu, već im je pružila i bogatu priliku za razvoj ključnih vještina kroz istraživanje, kreativnost i zajedničke igre.
Prilikom njegovanja istraživačkog duha kod dvogodišnje djece, potrebna je pažnja prema detaljima i strpljenje, ali atmosfera u učionici je već pripremljena za podsticanje pozitivnog ispitivanja. Kako dublje istražuju životinjske likove u priči, djeca postavljaju jedni drugima pitanja poput "Šta kaže krava?" i "Zašto lisica jede medenjaka?". Ova pitanja nisu nasumična nagađanja, već odražavaju dublju vezu između djece i priče, poboljšavajući njihovo razumijevanje i potičući znatiželju o motivaciji i posljedicama.
Vrhunac njihove saradnje i stvaranja demonstriran je u zanimljivoj predstavi, gdje su djeca pokazala svoje vještine pogađanja zagonetki i predstavila svoje likove koje su sama stvorila. Ovaj događaj nije samo proslavio njihova dostignuća, već je i istakao zajednički osjećaj ponosa i postignuća.
Ovo kolektivno putovanje pokazuje dubok utjecaj priče na oblikovanje mladog razmišljanja, razvijajući ključne životne vještine poput istraživanja, timskog rada i kreativnosti. Na kraju, njihova avantura dokazala je bogatu moć pripovijedanja i umjetničkih igara u ranom djetinjstvu, pripremajući ih za buduće učenje, a istovremeno ih čineći da cijene priče iz svog djetinjstva.
Kako svijet funkcionira
PK3-4
Gospođa Jeanri Oosthuizen
Kliknite za pregled na engleskom jeziku.
Osnovna ideja: Istraživanje kako nam sastav i varijacije objekata pomažu da razumijemo svijet.
Najvažnije karakteristike jedinice:
U našim predškolskim učionicama 3 i 4, krenuli smo na praktično i istraživačko putovanje učenja s temom "Kako svijet funkcionira". Učenici su istraživali materijale koji ih okružuju, proučavajući njihova svojstva, varijacije i upotrebu.
Evo nekih uzbudljivih iskustava učenja:
Vještine i osobine koje se razvijaju:
Mislilac: Rješavanje problema konstruisanjem i testiranjem struktura.
Odgovorni građani: Naglasite održive prakse i brigu za planetu.
Istražitelj: Postavljajte pitanja i tražite odgovore kroz eksperimente.
Istražite materijale:
Aktivnost s misterioznom torbom: Učenici podstiču svoju znatiželju o prirodnim i vještačkim predmetima prepoznavanjem materijala putem dodira.
Posteri za umjetne i prirodne predmete: Kreirajte zajedničke postere, kategorizirajte i upoređujte materijale i poboljšajte razumijevanje izvora materijala.
Ispitivanje vodootpornosti: Provedite praktične eksperimente kako biste testirali apsorpciju vode.
Istražite promjenu:
Topljenje kockica leda: Koristite pritisak vode da zdrobite i otopite kockice leda i otkrijte skrivene igračke životinje unutra.
Cvijeće koje mijenja boju: Istraživanje načina na koji biljke apsorbiraju vodu i hranjive tvari.
Istraživanje svjetlosti i tame: Uključite se u aktivnosti kako biste uporedili iskustva u tami i svjetlu i podstakli znatiželju o vidljivosti i interakciji u različitim okruženjima.
Podizanje svijesti:
Diskusija o recikliranju: Učestvujte u diskusijama o recikliranju i njegovom značaju i njegujte ekološku svijest.
Aktivnost čišćenja: Naučite kako na neki način čistiti kroz igre recikliranja kako biste pomogli u poboljšanju naše okoline.
Trenutak refleksije:
Ova jedinica kao vrhunac predstavlja izložbene aktivnosti STEAM-a, koje integrišu umjetnost, nauku i refleksiju. Učenici slave svoje putovanje učenja dijeleći svoja naučena postignuća sa vršnjacima i porodicom, inspirišući sve i čineći da se raduju našoj sljedećoj istraživačkoj temi, "Dijeljenje Zemlje".
opis2