Ùr-ghnàthachadh an-diugh｜EC
A’ sgrùdadh an t-saoghail
Co-òrdanaiche ECE - Kole Hung
Briog gus fhaicinn sa Bheurla.
Pìleatan Beaga à Dùthchannan Eadar-dhealaichte
Aig tachartas le cuspair OOI, thòisich sinn air cuairt-dànachd inntinneach a’ sgrùdadh dhùthchannan air feadh an t-saoghail! Tha an cuspair againn a’ tionndadh timcheall air seachd mòr-thìrean, agus bidh sinn a’ gabhail pàirt ann an grunn ghnìomhachdan inntinneach is foghlaim a tha ag amas air ar tuigse air an t-saoghal a leudachadh.
Thòisich sinn ag ionnsachadh mu na seachd mòr-thìrean, fhuair sinn eòlas air brataichean diofar dhùthchannan, agus rinn sinn eadhon ar ceadan-siubhail fhèin!
Bhruidhinn sinn cuideachd mu hocaidh-deighe ann an Canada, luchd-leantainn ann an Sìona, bainne anns na Tìrean Ìsle, agus stiogairean bodhaig anns na h-Innseachan. Tha gach nì air còmhraidhean a bhrosnachadh mu thraidiseanan agus cultaran sònraichte nan dùthchannan sin.
B’ e an Taisbeanadh Nàiseanta prìomh thachartas na seachdain, far an do thadhail ar clann air an ‘dùthaich’ againn agus far an do ghabh iad pàirt ann an diofar ghnìomhachdan obair-làimhe, ealain, spòrs agus cruthachail.
’S e dòigh mìorbhaileach a tha seo air na choilean sinn san ionnsachadh a chur an gnìomh, agus tha deagh àm aig a h-uile duine!
Tapadh leibh airson ur taic, a’ dèanamh an t-seachdain seo na eòlas do-dhìochuimhneach dha na cloinn. Tha sinn a’ coimhead air adhart ri barrachd thachartasan ionnsachaidh!
Sgeulachd an duine gingerbread
PK1-2
Tidsear Seòmar-sgoile - Ryan
Briog gus fhaicinn sa Bheurla.
Mar a chaidh an dàn-thuras air adhart, sheall a’ chlann cruthachalachd agus tuigse iongantach, a’ cur an cèill am beachdan tro ghnìomhachdan cuspaireil. Tha an geama tomhais-thomhais air an t-seòmar-sgoile a thionndadh gu àrd-ùrlar taisbeanaidh gnìomhach làn gàire agus dealas. Chan e a-mhàin gu bheil an taisbeanadh gaisgeil seo a’ soilleireachadh fàs pearsanta a’ chloinne, ach tha e cuideachd a’ nochdadh an àrainneachd thaiceil a bhios a’ neartachadh a’ mhisneachd seo. Tro bhrosnachadh dha chèile, chuir iad bunait làidir airson ionnsachadh sòisealta, rud a tha deatamach do chloinn den aois seo.
Anns an eòlas ionnsachaidh fiùghantach seo, chluich luchd-foghlaim pàirt riatanach mar stiùirichean agus luchd-amhairc. Bidh sinn a’ stiùireadh sgrùdadh chloinne tro cheistean air an dealbhadh gu faiceallach, gan brosnachadh gu bhith an sàs ann an smaoineachadh nas doimhne, leithid “Carson a tha thu a’ smaoineachadh gun do ruith am fear-pèin-bhriosgaid air falbh?” agus “Ciamar a dh’ fhaodadh am madadh-ruadh a bhith a’ faireachdainn aig deireadh na sgeòil?” Bidh na ceistean lèirsinneach seo a’ brosnachadh chloinne gu bhith an sàs ann an sgrùdadh breithneachail agus meòrachadh, rud a tha deatamach airson fàs luchd-ionnsachaidh òga.
Ann an àrainneachd seòmar-sgoile beòthail is cùramach, fhuair clann dà bhliadhna a dh'aois brosnachadh bhon sgeulachd ghràdhach "Gingerbread Man" agus ghabh iad pàirt ann an rannsachaidhean tlachdmhor. Chan e a-mhàin gun do bhrosnaich an sgeulachd chlasaigeach seo am mac-meanmna, ach thug i cothrom beairteach dhaibh cuideachd sgilean cudromach a leasachadh tro rannsachadh, cruthachalachd, agus geamannan co-obrachail.
Nuair a thathar a’ brosnachadh spiorad rannsachail chloinne dà bhliadhna a dh’aois, feumar aire a thoirt do mhion-fhiosrachadh agus foighidinn, ach tha àile an t-seòmair-sgoile deiseil mu thràth airson ceasnachadh adhartach a bhrosnachadh. Mar a bhios iad a’ sgrùdadh nas doimhne nan caractaran bheathaichean san sgeulachd, bidh a’ chlann a’ faighneachd cheistean dha chèile leithid “Dè tha a’ bhò ag ràdh?” agus “Carson a bhios an sionnach ag ithe duine-cridhe?” Chan e tomhasan air thuaiream a tha seo, ach tha iad a’ nochdadh ceangal nas doimhne eadar a’ chlann agus an sgeulachd, a’ neartachadh an tuigse agus a’ brosnachadh fiosrachd mu bhrosnachadh agus builean.
Chaidh àirde an co-obrachaidh agus an cruthachadh a nochdadh ann an taisbeanadh tarraingeach, far an do sheall a’ chlann na sgilean tomhas-tomhais aca agus na caractaran a rinn iad fhèin. Cha do chomharraich an tachartas seo a-mhàin na choilean iad, ach chuir e cuideam cuideachd air faireachdainn co-roinnte de dh’uaill agus de choileanadh.
Tha an turas còmhla seo a’ sealltainn buaidh mhòr na sgeòil air smaoineachadh òg, a’ leasachadh sgilean beatha cudromach leithid rannsachadh, obair-sgioba, agus cruthachalachd. Aig a’ cheann thall, dhearbh an dàn-thuras aca cumhachd beairteach sgeulachdan agus gheamannan ealanta ann am foghlam tràth-òige, gan ullachadh airson ionnsachadh san àm ri teachd agus aig an aon àm gan toirt gu bhith a’ cur luach air sgeulachdan an òige.
Mar a tha an Saoghal ag Obrachadh
PK3-4
A' Bh-ph Jeanri Oosthuizen
Briog gus fhaicinn sa Bheurla.
Bun-bheachd: A’ sgrùdadh mar a chuidicheas co-dhèanamh agus caochlaidhean nithean sinn gus an saoghal a thuigsinn.
Prìomh thachartasan an aonaid:
Anns na clasaichean ro-sgoile againn ann an clas 3 is 4, thòisich sinn air turas ionnsachaidh practaigeach is rannsachail leis a’ chuspair ‘Mar a tha an Saoghal ag Obrachadh’. Rannsaich na sgoilearan na stuthan mun cuairt orra, a’ sgrùdadh an cuid fheartan, caochlaidhean, agus cleachdaidhean.
Seo cuid de na h-eòlasan ionnsachaidh inntinneach:
Sgilean agus feartan air an leasachadh:
Smaoinichear: Fuasgail duilgheadasan le bhith a’ togail agus a’ dèanamh deuchainn air structaran.
Saoranaich cunntachail: Cuir cuideam air cleachdaidhean seasmhach agus cùram a ghabhail den talamh.
Neach-sgrùdaidh: Faighnich ceistean agus lorg freagairtean tro dheuchainnean.
Rannsaich stuthan:
Gnìomhachd Poca Dìomhair: Bidh oileanaich a’ brosnachadh an cuid fiosrachaidh mu nithean nàdarra agus dèanta le làimh le bhith ag aithneachadh stuthan tro aithneachadh suathaidh.
Postairean airson nithean fuadain is nàdarra: Cruthaich postairean co-obrachail, cuir stuthan ann an seòrsachadh agus dèan coimeas eadar iad, agus leasaich tuigse air stòran stuthan.
Deuchainn uisge-dhìonach: Dèan deuchainnean làimhseachail gus deuchainn a dhèanamh air gabhail a-steach uisge.
Rannsaich Atharrachadh:
Ciùban deighe a leaghadh: Cleachd cuideam uisge gus ciùban deighe a phronnadh agus a leaghadh, agus faigh a-mach beathaichean dèideag falaichte a-staigh.
Flùraichean ag atharrachadh dath: A’ sgrùdadh mar a bhios lusan a’ gabhail a-steach uisge agus beathachadh.
Rannsachadh Solais is Dorchadas: Gabh pàirt ann an gnìomhan gus coimeas a dhèanamh eadar eòlasan ann an dorchadas is solas, agus brosnaich fiosrachd mu fhaicsinneachd agus eadar-obrachadh ann an diofar àrainneachdan.
Tog mothachadh:
Deasbad Ath-chuairteachaidh: Gabh pàirt ann an còmhraidhean mu ath-chuairteachadh agus a chudromachd, agus tog mothachadh air an àrainneachd.
Gnìomhachd glanaidh: Ionnsaich mar a ghlanas tu ann an dòigh air choreigin tro gheamannan ath-chuairteachaidh gus ar n-àrainneachd a leasachadh.
Mionaid meòrachaidh:
Tha gnìomhachdan taisbeanaidh STEAM aig an aonad seo mar a’ phuing as àirde, a’ toirt a-steach ealain, saidheans, agus meòrachadh. Bidh oileanaich a’ comharrachadh an turas ionnsachaidh le bhith a’ roinn na buannachdan ionnsachaidh aca le co-aoisean agus teaghlach, a’ brosnachadh a h-uile duine agus gan toirt air adhart ris an ath chuspair rannsachaidh againn, ‘A’ Roinneadh na Talmhainn’.
tuairisgeul2