Innove Today｜EC
Maailman tutkiminen
ECE-koordinaattori - Kole Hung
Klikkaa nähdäksesi englanniksi.
Pieniä lentäjiä eri maista
UOI-teemaisessa tapahtumassa lähdimme jännittävälle seikkailulle tutkimaan maita ympäri maailmaa! Teemamme pyörii seitsemän maanosan ympärillä, ja osallistumme erilaisiin mielenkiintoisiin ja opettavaisiin aktiviteetteihin, joiden tarkoituksena on laajentaa ymmärrystämme maailmasta.
Aloimme oppia seitsemästä mantereesta, tutustuimme eri maiden lippuihin ja teimme jopa omat passimme!
Keskustelimme myös jääkiekosta Kanadassa, faneista Kiinassa, maidosta Alankomaissa ja vartalotarroista Intiassa. Jokainen esine on herättänyt keskustelua näiden maiden ainutlaatuisista perinteistä ja kulttuureista.
Viikon kohokohta oli National Expo, jossa lapsemme vierailivat "maassamme" ja osallistuivat erilaisiin käsityö-, taide-, urheilu- ja luoviin aktiviteetteihin.
Tämä on loistava tapa soveltaa oppimiamme asioita käytäntöön, ja kaikilla on hauskaa!
Kiitos tuestasi, teitte tästä viikosta unohtumattoman kokemuksen lapsille. Odotamme innolla lisää oppimisseikkailuja!
Piparkakkumiehen tarina
PK1-2
Luokanopettaja - Ryan
Klikkaa nähdäksesi englanniksi.
Seikkailun edetessä lapset osoittivat vaikuttavaa luovuutta ja ymmärrystä ilmaisten ideoitaan teemallisten aktiviteettien kautta. Arvausleikki on muuttanut luokkahuoneen aktiiviseksi esitystilaksi, joka on täynnä naurua ja innostusta. Tämä rohkea esitys ei ainoastaan korosta lasten henkilökohtaista kasvua, vaan myös heijastaa tukevaa ympäristöä, joka vaalii tätä itseluottamusta. Keskinäisen kannustuksen kautta he loivat vankan pohjan sosiaaliselle oppimiselle, joka on ratkaisevan tärkeää tämän ikäryhmän lapsille.
Tässä dynaamisessa oppimiskokemuksessa kouluttajilla oli korvaamaton rooli oppaina ja havainnoijina. Ohjaamme lasten tutkimista huolellisesti suunniteltujen kysymysten avulla ja kannustamme heitä syvällisempään ajatteluun, kuten "Miksi luulet piparkakkumiehen karanneen?" ja "Miltä ketusta mahtaa tuntua tarinan lopussa?". Nämä oivaltavat kysymykset kannustavat lapsia kriittiseen analyysiin ja pohdintaan, mikä on ratkaisevan tärkeää nuorten oppijoiden kasvulle.
Vilkkaassa ja välittävässä luokkahuoneympäristössä kaksivuotiaat lapset saivat inspiraatiota rakastetusta Piparkakkumiehen tarinasta ja he osallistuivat nautinnollisiin tutkimusmatkoihin. Tämä klassinen tarina ei ainoastaan herättänyt heidän mielikuvitustaan, vaan tarjosi heille myös rikkaan tilaisuuden kehittää keskeisiä taitojaan tutkimisen, luovuuden ja yhteistyöpelien avulla.
Kaksivuotiaiden lasten tutkivan hengen kehittäminen vaatii yksityiskohtien huomioimista ja kärsivällisyyttä, mutta luokkahuoneen ilmapiiri on jo valmiiksi valmis edistämään positiivista kysymysten esittämistä. Kun lapset syventyvät tarinan eläinhahmoihin, he kysyvät toisiltaan kysymyksiä, kuten "Mitä lehmä sanoo?" ja "Miksi kettu syö piparkakkuukon?". Nämä kysymykset eivät ole satunnaisia arvauksia, vaan heijastavat syvempää yhteyttä lasten ja tarinan välillä, parantaen heidän ymmärrystään ja herättäen uteliaisuutta motivaatiosta ja seurauksista.
Yhteistyön ja luomuksen huipentuma nähtiin mukaansatempaavassa esityksessä, jossa lapset esittelivät arvoitustaitojaan ja itse tekemiään hahmoja. Tämä tapahtuma ei ainoastaan juhlistanut heidän saavutuksiaan, vaan myös korosti yhteistä ylpeyden ja saavutuksen tunnetta.
Tämä yhteinen matka osoittaa tarinan syvällisen vaikutuksen nuorten ajattelun muokkaamiseen ja keskeisten elämäntaitojen, kuten tutkimisen, tiimityöskentelyn ja luovuuden, kehittämiseen. Lopulta heidän seikkailunsa osoitti tarinankerronnan ja taiteellisten pelien rikkaan voiman varhaiskasvatuksessa, valmistaen heitä tulevaan oppimiseen ja samalla saaden heidät vaalimaan lapsuutensa tarinoita.
Miten maailma toimii
PK3-4
Rouva Jeanri Oosthuizen
Klikkaa nähdäksesi englanniksi.
Keskeinen ajatus: Tutkia, miten esineiden koostumus ja vaihtelut auttavat meitä ymmärtämään maailmaa.
Yksikön kohokohdat:
Esikoululuokissamme 3 ja 4 lähdimme käytännönläheiselle ja tutkivalle oppimismatkalle teemalla "Miten maailma toimii". Oppilaat tutkivat ympäröiviä materiaaleja, niiden ominaisuuksia, muunnelmia ja käyttötarkoituksia.
Tässä muutamia jännittäviä oppimiskokemuksia:
Harjoitetut taidot ja ominaisuudet:
Ajattelija: Ratkaise ongelmia rakentamalla ja testaamalla rakenteita.
Vastuulliset kansalaiset: Korosta kestäviä käytäntöjä ja maapallon huolta.
Tutkija: Esitä kysymyksiä ja etsi vastauksia kokeilujen avulla.
Tutustu materiaaleihin:
Mysteeripussiaktiviteetti: Oppilaat herättävät uteliaisuutensa luonnonmateriaaleja ja ihmisen tekemiä esineitä kohtaan tunnistamalla materiaaleja tuntotunnistuksen avulla.
Julisteita keinotekoisille ja luonnonmukaisille esineille: Luo yhteistyöjulisteita, luokittele ja vertaile materiaaleja ja paranna ymmärrystä materiaalilähteistä.
Vedenpitävyystesti: Tee käytännön kokeita veden imeytymisen testaamiseksi.
Tutki muutosta:
Jääkuutioiden sulaminen: Murskaa ja sulata jääkuutioita vedenpaineella ja löydä piilotettuja lelueläimiä sisältä.
Väriä vaihtavat kukat: Tutkitaan, miten kasvit imevät vettä ja ravinteita.
Valon ja pimeyden tutkimusmatka: Harrasta aktiviteetteja, joissa vertaillaan kokemuksia pimeydessä ja valossa, ja herätä uteliaisuutta näkyvyyttä ja vuorovaikutusta kohtaan eri ympäristöissä.
Lisää tietoisuutta:
Kierrätyskeskustelu: Osallistu keskusteluun kierrätyksestä ja sen tärkeydestä ja lisää ympäristötietoisuutta.
Siivoustoiminta: Opi siivoamaan kierrätyspelien avulla ja auta parantamaan ympäristöämme.
Hetki pohdintaa:
Tämän yksikön huipennuksena on STEAM-näyttelyaktiviteetteja, jotka yhdistävät taidetta, tiedettä ja reflektiota. Oppilaat juhlivat oppimismatkaansa jakamalla oppimaansa ikätovereiden ja perheen kanssa, inspiroimalla kaikkia ja saamalla heidät odottamaan innolla seuraavaa tutkimusaihettamme, "Maan jakaminen".
kuvaus2