Иновирайте днес｜EC
Изследване на света
Координатор на ECE - Коле Хунг
Кликнете, за да видите на английски.
Малки пилоти от различни страни
На събитие с тема „UOI“ се впуснахме във вълнуващо приключение, изследвайки държави по целия свят! Темата ни се върти около седем континента и участваме в различни интересни и образователни дейности, насочени към разширяване на познанията ни за света.
Започнахме да учим за седемте континента, опознахме знамената на различните държави и дори си направихме собствени паспорти!
Обсъдихме също хокея на лед в Канада, феновете в Китай, млякото в Холандия и стикерите за тялото в Индия. Всеки един от тези елементи предизвика дискусии за уникалните традиции и култури на тези страни.
Акцентът на седмицата беше Националното изложение, където децата ни посетиха нашата „страна“ и участваха в различни занаятчийски, художествени, спортни и творчески дейности.
Това е чудесен начин да приложим на практика постиженията си в обучението и всички се забавляват страхотно!
Благодарим ви за подкрепата, която направи тази седмица незабравимо преживяване за децата. Очакваме с нетърпение още учебни приключения!
Историята на джинджифиловия човек
ПК1-2
Класен ръководител - Райън
Кликнете, за да видите на английски.
С развитието на приключението, децата демонстрираха впечатляваща креативност и разбиране, изразявайки идеите си чрез тематични дейности. Играта с отгатване на гатанки превърна класната стая в активна сцена, изпълнена със смях и ентусиазъм. Това смело изпълнение не само подчертава личностното израстване на децата, но и отразява подкрепящата среда, която култивира тази увереност. Чрез взаимно насърчаване те положиха солидна основа за социално учене, което е от решаващо значение за децата от тази възрастова група.
В това динамично учебно преживяване, преподавателите изиграха незаменима роля като водачи и наблюдатели. Ние насочваме изследването на децата чрез внимателно разработени въпроси, подтиквайки ги да се включат в по-задълбочено мислене, като например „Защо мислите, че меденковият човек е избягал?“ и „Как може да се чувства лисицата в края на историята?“. Тези проницателни въпроси насърчават децата да се включат в критичен анализ и размисъл, което е от решаващо значение за растежа на малките ученици.
В оживена и грижовна класна среда, двегодишни деца бяха вдъхновени от обичаната история за „Меден човек“ и се включиха в забавни изследвания. Тази класическа история не само разпали въображението им, но и им предостави богата възможност да развият ключови умения чрез изследване, креативност и съвместни игри.
Когато се култивира изследователският дух на двегодишните деца, са необходими внимание към детайлите и търпение, но атмосферата в класната стая вече е подготвена да насърчава позитивното задаване на въпроси. Докато се задълбочават в животинските герои в историята, децата си задават въпроси като „Какво казва кравата?“ и „Защо лисицата яде меденко човече?“. Тези въпроси не са случайни догадки, а отразяват по-дълбока връзка между децата и историята, засилвайки разбирането им и разпалвайки любопитството към мотивацията и последствията.
Кулминацията на тяхното сътрудничество и творчество бе демонстрирана в завладяващо представление, където децата демонстрираха уменията си за отгатване на гатанки и представиха своите самостоятелно създадени герои. Това събитие не само отбеляза постиженията им, но и подчерта споделеното чувство на гордост и постижение.
Това колективно пътешествие показва дълбокото въздействие на историята върху формирането на младото мислене, развивайки ключови житейски умения като изследване, работа в екип и креативност. В крайна сметка, тяхното приключение доказа богатата сила на разказването на истории и артистичните игри в образованието в ранна детска възраст, подготвяйки ги за бъдещо учене, като същевременно ги кара да ценят историите от детството си.
Как работи светът
ПК3-4
Г-жа Жанри Остхейзен
Кликнете, за да видите на английски.
Основна идея: Изследване как съставът и вариациите на обектите ни помагат да разберем света.
Акценти на модула:
В нашите предучилищни класни стаи 3 и 4 се впуснахме в практическо и изследователско пътешествие на тема „Как работи светът“. Учениците изследваха заобикалящите ги материали, изучавайки техните свойства, вариации и приложения.
Ето някои вълнуващи учебни преживявания:
Култивирани умения и черти:
Мислител: Решавайте проблеми чрез изграждане и тестване на структури.
Отговорни граждани: Наблягайте на устойчивите практики и грижата за земята.
Следовател: Задавайте въпроси и търсете отговори чрез експерименти.
Разгледайте материалите:
Дейност с мистериозна чанта: Учениците стимулират любопитството си към природни и изкуствени предмети, като разпознават материалите чрез допир.
Плакати за изкуствени и естествени предмети: Създавайте съвместни постери, категоризирайте и сравнявайте материали и подобрете разбирането за източниците на материали.
Тест за водоустойчивост: Проведете практически експерименти, за да проверите абсорбцията на вода.
Разгледайте промяната:
Топящи се кубчета лед: Използвайте водно налягане, за да смачкате и разтопите кубчета лед и открийте скрити играчки-животни вътре.
Цветя, които променят цвета си: Изследване на начина, по който растенията абсорбират вода и хранителни вещества.
Изследване на светлината и тъмнината: Участвайте в дейности за сравняване на преживявания в тъмнина и светлина и стимулирайте любопитството към видимостта и взаимодействието в различни среди.
Повишаване на осведомеността:
Дискусия за рециклиране: Участвайте в дискусии за рециклирането и неговото значение и развивайте екологична осведоменост.
Почистваща дейност: Научете как да почиствате по някакъв начин чрез игри за рециклиране, за да помогнете за подобряване на околната среда.
Момент за размисъл:
Този модул включва изложбени дейности по STEAM като кулминация, интегрирайки изкуство, наука и размисъл. Учениците празнуват своето учебно пътуване, като споделят натрупаните знания с връстници и семейства, вдъхновявайки всички и карайки ги да очакват с нетърпение следващата ни тема за изследване, „Споделяне на Земята“.
описание2