Leave Your Message

Innovate Maanta|EC

    Sahanka Adduunka

    Xiriiriyaha ECE - Kole Hung

    fchfg (2)

    Guji si aad u aragto Ingiriis.

    Duuliyeyaal yar yar oo ka kala yimid dalal kala duwan

    Munaasabada dulucda UOI, waxaan bilownay khibrad xiiso leh oo sahminta wadamada aduunka! Mawduucayagu waxa uu ku wareegayaa todobada qaaradood, waxa aanu ka qaybqaadannaa hawlo kala duwan oo xiiso leh iyo kuwo waxbarasho oo ujeedadoodu tahay balaadhinta fahamkayaga aduunka.

    fchfg (3)

    Waxaan bilownay inaan barano todobada qaaradood, waxaan baranay calamada wadamo kala duwan, xitaa waxaan sameynay baasaboor noo gaar ah!

    10007
    fchfg (5)
    fchfg (6)
    fchfg (7)
    Carruurtu waxay si fiican u ciyaareen. Waxay samaysteen koofiyadaha duuliyaha iyo dirayska oo waxay ku hayeen inay "u duulaan" dalal kala duwan si ay u soo qaataan shaambada gelitaanka.
    fchfg (8)
    fchfg (9)
    fchfg (10)
    fchfg (11)
    fchfg (12)
    fchfg (13)
    fchfg (14)
    01020304050607
    fchfg (15)
    fchfg (16)
    fchfg (17)
    fchfg (18)
    fchfg (19)

    Waxaan sidoo kale ka wada hadalnay xeegada barafka ee Kanada, taageerayaasha Shiinaha, caanaha Nederland, iyo qalabka jirka ee Hindiya. Shay kastaa waxa uu dhaliyay doodo ku saabsan caadooyinka iyo dhaqamada u gaarka ah dalalkan.

    Waxyaabihii ugu muhiimsanaa ee toddobaadkani waxa ay ahayd Bandhigga Qaranka, halkaas oo ay carruurteenu soo booqdeen 'waddankeena' oo ay ka qaybqaateen farshaxanno kala duwan, farshaxan, cayaaro, iyo waxqabadyo hal abuur leh.

    fchfg (20)
    fchfg (21)
    fchfg (22)
    fchfg (23)

    Kani waa hab cajiib ah oo aanu ku dhaqan galino guulihii waxbarashadeena, qof walbana waxa uu helayaa wakhti fiican!

    Waad ku mahadsan tahay taageeradaada, taasoo ka dhigaysa usbuucan khibrad aan la ilaawi karin carruurta. Waxaan rajeyneynaa khibrado waxbarasho oo badan!

    fchfg (24)

    Sheekada ninka Gingerbread

    PK1-2
    Macallinka qolka-guriga - Ryan

    fchfg (29)

    Guji si aad u aragto Ingiriis.

    Sida tacaburku u furmay, carruurtu waxay muujiyeen hal-abuur iyo faham cajiib ah, iyaga oo fikradahooda ku muujinaya waxqabadyada mawduuca leh. Ciyaarta mala-awaalka halxidhaale waxay fasalka u rogtay marxalad waxqabad oo firfircooni ka buuxdo qosol iyo xamaasad. Waxqabadka geesinimada leh kaliya ma muujinayo kobaca shakhsi ahaaneed ee carruurta, laakiin sidoo kale wuxuu ka tarjumayaa jawiga taageerada ee kobciya kalsoonidan. Dhiirigelinta wadajirka ah, waxay aasaas adag u dhigeen barashada bulshada, taas oo muhiim u ah carruurta da'daan.

    fchfg (25)
    fchfg (26)

    Waayo aragnimadan waxbarasho ee firfircoon, barayaashu waxay ciyaareen door lama huraan ah hage iyo kormeerayaal ahaan. Waxaan ku hageynaa sahaminta carruurta iyada oo loo marayo su'aalo si taxadar leh loo qaabeeyey, taas oo ku dhiirigelinaysa inay galaan feker qoto dheer, sida "Maxaad u malaynaysaa in ninkii rootiga ahaa uu cararay?" iyo "Sidee ayay dawaco u dareemi kartaa dhamaadka sheekada?" Su'aalahan wax-ku-oolka ah waxay ku dhiirri-galiyaan carruurta inay ka qayb-qaataan falanqaynta iyo milicsiga muhiimka ah, taas oo muhiim u ah korriinka ardayda yaryar.

    Jawi fasalka ah oo firfircoon oo daryeel leh, carruurta laba sano jir ah waxaa dhiirigeliyay sheekada la jecel yahay ee "Ninka Gingerbread" oo ku hawlan sahaminta raaxada leh. Sheekadan caadiga ah kaliya ma dhalin male-awaalkooda, laakiin sidoo kale waxay siisay fursad qani ah oo ay ku horumariyaan xirfadaha muhiimka ah iyada oo loo marayo sahaminta, hal-abuurka, iyo ciyaaraha iskaashiga.

    Marka la kobciyo ruuxa sahaminta ee carruurta laba sano jirka ah, fiiro gaar ah ayaa loo baahan yahay faahfaahinta iyo dulqaadka, laakiin jawiga fasalka ayaa mar hore loo diyaariyey si kor loogu qaado su'aalaha togan. Marka ay si qoto dheer u sii dhexgalaan jilayaasha xayawaanka ee sheekada, carruurtu waxay isweyddiiyaan su'aalo ay ka mid yihiin "Maxay Lo'du leedahay?" iyo "Maxay dawaco u cuntaa ninka rootiga sanjabiisha ah?" Su'aalahani maaha male-awaal aan toos ahayn, laakiin waxay ka tarjumayaan xidhiidhka qoto dheer ee u dhexeeya carruurta iyo sheekada, kor u qaadaysa fahamkooda iyo kicinta xiisaha ku saabsan dhiirigelinta iyo cawaaqibka.

    fchfg (27)
    fchfg (28)

    Gabagabadii wada shaqayntoodii iyo halabuurkooda ayaa lagu soo bandhigay qaab ciyaareed soo jiidasho leh, halkaas oo caruurtu ay ku soo bandhigeen xirfadahooda hal-xidhaalaha ah oo ay ku soo bandhigeen jilayaal ay iyagu sameeyeen. Dhacdadani maaha oo kaliya inay u dabaaldegaan guulahooda, laakiin waxay sidoo kale iftiimisay dareenka la wadaago ee hanka iyo guusha.

    Safarkan wadajirka ah wuxuu muujinayaa saameynta qoto dheer ee sheekadu ku leedahay qaabaynta fikirka dhalinyarada, kobcinta xirfadaha nolosha ee muhiimka ah sida sahaminta, wada shaqaynta, iyo hal-abuurka. Dhammaadkii, tacaburkoodu waxa uu caddeeyey awoodda hodanka ah ee sheeko-faneedka iyo ciyaaraha fanka ee waxbarashada carruurnimada hore, iyaga oo u diyaarinaya waxbarashada mustaqbalka iyada oo sidoo kale ka dhigaysa in ay qiimeeyaan sheekooyinka carruurnimadooda.

    Sida dunidu u shaqeyso

    PK3-4
    Mrs. Jeanri Oosthuizen

    fchfg (29)

    Guji si aad u aragto Ingiriis.

    Fikradda muhiimka ah: Sahaminta sida isku-dhafka iyo kala duwanaanta walxaha ay nooga caawiyaan fahamka adduunka.

    Tilmaamaha Cutubka:

    Fasaladayada preschool-ka 3 iyo 4, waxa aanu galnay safar waxbarasho oo gacan-ku-taag ah iyo sahamin leh halku-dhegga 'Sida Aduunku u Shaqeeyo'. Ardaydu waxay sahamiyeen agabka ku xeeran, iyagoo baranaya hantidooda, kala duwanaanshahooda, iyo isticmaalkooda.

    Waa kuwan khibrado waxbarasho oo xiiso leh:

    fchfg (30)

    Xirfadaha iyo sifooyinka lagu beeray:

    Fikirka: Ku xalli dhibaatooyinka adoo dhisaya oo tijaabinaya qaab-dhismeedka.

    Muwaadiniinta mas'uulka ah: Xooga saar dhaqamada waara iyo daryeelka dhulka.

    Baaraha: Weydii su'aalo oo ku raadi jawaabaha tijaabooyinka.

    fchfg (31)

    Baadh walxaha:

    Waxqabadka Shandadda Qarsoon: Ardeydu waxay kiciyaan rabitaankooda ku saabsan walxaha dabiiciga ah iyo kuwa dadku-sameeyey iyagoo ku aqoonsanaya agabka aqoonsiga taabashada.

    Boodhadhka alaabta macmal iyo dabiiciga ah: Abuur boodhadh wada shaqayneed, kala saar oo is barbar dhig agabka, korna u qaad fahamka ilaha agabka.

    Tijaabada biyuhu: Samee tijaabooyin gacmeed si aad u tijaabiso nuugista biyaha.

    Baadh Isbeddelka:

    Dhallaanka barafka: Isticmaal cadaadiska biyaha si aad u burburiso oo aad u dhalaaliso xabadaha barafka, oo aad u ogaato xayawaanka lagu ciyaaro ee qarsoon.

    Ubax midab beddela: Sahaminta sida dhirtu u nuugo biyaha iyo nafaqooyinka.

    Sahaminta iftiinka iyo mugdiga: Ka qaybqaado dhaqdhaqaaqyada si aad u barbar dhigto khibradaha mugdiga iyo iftiinka, oo kiciso xiisaha ku saabsan muuqaalka iyo isdhexgalka ee deegaan kala duwan.

    Kor u qaadida wacyiga:

    Wada hadalka dib u warshadaynta: Ka qayb qaado doodaha ku saabsan dib u warshadaynta iyo muhiimada ay leedahay, oo kobciya wacyiga deegaanka.

    Dhaqdhaqaaqa nadiifinta: Baro sida si uun loogu nadiifiyo ciyaaraha dib u warshadaynta si aan gacan uga geysano horumarinta deegaankeena.

    Daqiiqad milicsiga:

    Cutubkani waxa uu leeyahay hawlo bandhiga STEAM sida ugu sarraysa, isku dhafka fanka, sayniska, iyo milicsiga. Ardeydu waxay u dabaaldegaan socdaalkooda waxbarasho iyagoo la wadaagaya faa'iidooyinkooda waxbarasho asxaabtooda iyo qoyska, dhiirigelinaya qof walba oo ka dhigaya inay sugaan mowduuca sahaminta soo socda, 'Qaybta Dhulka'.

    fchfg (32)

    sharaxaad2