بۈگۈن يېڭىلىق يارىتىش ｜ EC

UOI باش تېمىسىدىكى پائالىيەتتە ، بىز دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان تەۋەككۈلچىلىكنى باشلىدۇق! تېمىمىز يەتتە قىتئەنى چۆرىدىگەن ھالدا ، بىز دۇنياغا بولغان تونۇشىمىزنى كېڭەيتىشنى مەقسەت قىلغان ھەر خىل قىزىقارلىق ۋە تەلىم-تەربىيە پائالىيەتلىرىگە قاتنىشىمىز.

بۇ بىزنىڭ ئۆگىنىش مۇۋەپپەقىيەتلىرىمىزنى ئەمەلىيەتتە كۆرسىتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى ، كۆپچىلىك خۇشال-خۇرام ئۆتۈۋاتىدۇ!

قوللىغانلىقىڭىزغا رەھمەت ، بۇ ھەپتە بالىلار ئۈچۈن ئۇنتۇلغۇسىز كەچۈرمىش. بىز تېخىمۇ كۆپ ئۆگىنىش سەرگۈزەشتىلىرىنى ئۈمىد قىلىمىز!

تەۋەككۈلچىلىكنىڭ قانات يايدۇرۇلۇشىغا ئەگىشىپ ، بالىلار تەسىرلىك ئىجادچانلىق ۋە چۈشىنىشنى نامايان قىلىپ ، ئۆزلىرىنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى باش تېما پائالىيىتى ئارقىلىق ئىپادىلىدى. تېپىشماق پەرەز قىلىش ئويۇنى دەرسخانىنى كۈلكە ۋە قىزغىنلىق بىلەن تولغان ئاكتىپ ئويۇن باسقۇچىغا ئايلاندۇردى. بۇ باتۇرلۇق ئىپادىسى بالىلارنىڭ شەخسىي يېتىلىشىنى گەۋدىلەندۈرۈپلا قالماي ، يەنە بۇ ئىشەنچنى يېتىلدۈرىدىغان قوللاش مۇھىتىنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇ. ئۆز-ئارا ئىلھام بېرىش ئارقىلىق ، ئۇلار بۇ ياش باسقۇچىدىكى بالىلار ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم بولغان ئىجتىمائىي ئۆگىنىشكە پۇختا ئاساس سالدى.

بۇ ھەرىكەتچان ئۆگىنىش تەجرىبىسىدە ، مائارىپچىلار يېتەكچى ۋە كۈزەتكۈچى سۈپىتىدە كەم بولسا بولمايدىغان رول ئوينىدى. بىز ئەستايىدىللىق بىلەن لايىھەلەنگەن سوئاللار ئارقىلىق بالىلارنىڭ ئىزدىنىشىگە يېتەكچىلىك قىلىپ ، ئۇلارنى «نېمىشقا زەنجىۋىل نان قېچىپ كەتتى؟» دېگەندەك چوڭقۇر تەپەككۇر بىلەن شۇغۇللىنىشقا يېتەكلەيمىز. ۋە «تۈلكە ھېكايىنىڭ ئاخىرىدا قانداق ھېس قىلىشى مۇمكىن؟». بۇ چۈشىنىشلىك سوئاللار بالىلارنى تەنقىدىي تەھلىل ۋە ئويلىنىشقا قاتنىشىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، بۇ ياش ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىدە ئىنتايىن مۇھىم.

ھاياتىي كۈچكە تولغان ۋە كۆڭۈل بۆلىدىغان دەرسخانا مۇھىتىدا ، ئىككى ياشلىق بالىلار «زەنجىۋىل نان» نىڭ سۆيۈملۈك ھېكايىسىدىن ئىلھاملىنىپ ، خۇشاللىنارلىق ئىزدىنىشلەر بىلەن شۇغۇللاندى. بۇ كلاسسىك ھېكايە ئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنى قوزغاپلا قالماي ، يەنە ئىزدىنىش ، ئىجادچانلىق ۋە ھەمكارلىق ئويۇنلىرى ئارقىلىق مۇھىم ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرۈشكە مول پۇرسەت بىلەن تەمىنلىدى.

ئىككى ياشلىق بالىلارنىڭ ئىزدىنىش روھىنى يېتىلدۈرگەندە ، ئىنچىكە ھالقىلارغا ۋە سەۋرچانلىققا ئەھمىيەت بېرىش كېرەك ، ئەمما ئاكتىپ سوئال سوراشنى ئىلگىرى سۈرۈش ئۈچۈن دەرسخانا كەيپىياتى ئاللىقاچان تەييارلىنىپ بولدى. ئۇلار ھېكايىدىكى ھايۋان پېرسوناژلىرىغا تېخىمۇ ئىچكىرلەپ كىرگەندە ، بالىلار بىر-بىرىدىن «كالا نېمە دەيدۇ؟» دېگەندەك سوئاللارنى سورايدۇ. ۋە «تۈلكە نېمىشقا زەنجىۋىل ناننى يەيدۇ؟». بۇ سوئاللار تاسادىپىي پەرەز ئەمەس ، بەلكى بالىلار بىلەن ھېكايە ئوتتۇرىسىدىكى تېخىمۇ چوڭقۇر باغلىنىشنى ئەكس ئەتتۈرۈپ ، ئۇلارنىڭ چۈشىنىشىنى كۈچەيتىپ ، ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ۋە ئاقىۋەتكە بولغان قىزىقىشنى قوزغىدى.

ئۇلارنىڭ ھەمكارلىقى ۋە ئىجادىيىتىنىڭ يۇقىرى پەللىسى كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ئويۇندا نامايان بولدى ، بالىلار تېپىشماق تېپىش ماھارىتىنى نامايان قىلدى ۋە ئۆزى ياسىغان پېرسوناژلارنى نامايان قىلدى. بۇ پائالىيەت ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى تەبرىكلەپلا قالماي ، يەنە ئورتاق ئىپتىخارلىق ۋە مۇۋەپپەقىيەت تۇيغۇسىنى گەۋدىلەندۈردى.

بۇ كوللىكتىپ سەپەر ھېكايىنىڭ ياش تەپەككۇرنى شەكىللەندۈرۈش ، ئىزدىنىش ، كوللىكتىپ ئىشلەش ۋە ئىجادچانلىق قاتارلىق مۇھىم تۇرمۇش ماھارەتلىرىنى يېتىلدۈرۈشكە بولغان چوڭقۇر تەسىرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئاخىرىدا ، ئۇلارنىڭ سەرگۈزەشتىلىرى بالىلىق دەۋرىدىكى مائارىپتىكى ھېكايە ۋە سەنئەت ئويۇنلىرىنىڭ مول كۈچىنى ئىسپاتلاپ ، ئۇلارنى كەلگۈسىدىكى ئۆگىنىشكە تەييارلىق قىلىش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ئۇلارنى بالىلىقتىكى ھېكايىلەرنى قەدىرلەيدۇ.

بىرلىكتىكى يارقىن نۇقتىلار:

3-ۋە 4-ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار دەرسخانىمىزدا ، «دۇنيا قانداق ئىشلەيدۇ» تېمىسىدا قول سېلىپ ئىزدىنىش ئۆگىنىش سەپىرىنى باشلىدۇق. ئوقۇغۇچىلار ئەتراپتىكى ماتېرىياللار ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، ئۇلارنىڭ خۇسۇسىيىتى ، ئۆزگىرىشى ۋە ئىشلىتىلىشىنى تەتقىق قىلدى.

بۇ يەردە كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان ئۆگىنىش تەجرىبىلىرى بار:

ماتېرىياللارنى تەكشۈرۈش:

سىرلىق سومكا پائالىيىتى: ئوقۇغۇچىلار سېزىمچان تونۇش ئارقىلىق ماتېرىياللارنى تونۇش ئارقىلىق تەبىئىي ۋە سۈنئىي بۇيۇملارغا بولغان قىزىقىشىنى قوزغايدۇ.

سۈنئىي ۋە تەبىئىي بۇيۇملارنىڭ ئېلانلىرى: ھەمكارلىق ئېلانلىرى قۇرۇڭ ، ماتېرىياللارنى تۈرگە ئايرىڭ ۋە سېلىشتۇرۇڭ ، ماتېرىيال مەنبەسىگە بولغان تونۇشنى كۈچەيتىڭ.

سۇدىن مۇداپىئەلىنىش سىنىقى: سۇنىڭ سۈمۈرۈلۈشىنى سىناش ئۈچۈن قول سېلىپ تەجرىبە ئېلىپ بېرىڭ.

ئويلىنىش ۋاقتى:

بۇ بۆلۈمدە سەنئەت ، ئىلىم-پەن ۋە ئەكىس ئەتتۈرۈش بىرلەشتۈرۈلگەن STEAM كۆرگەزمە پائالىيىتى يۇقىرى پەللىگە كۆتۈرۈلگەن. ئوقۇغۇچىلار ئۆگىنىش نەتىجىسىنى تورداشلار ۋە ئائىلىدىكىلەر بىلەن ئورتاقلىشىش ئارقىلىق كۆپچىلىكنى ئىلھاملاندۇرۇپ ، كېيىنكى ئىزدىنىش تېمىمىز «يەرشارىنى ئورتاقلىشىش» نى ئۈمىد قىلىدۇ.