Inovați astăzi｜CE
Explorând lumea
Coordonator ECE - Kole Hung
Faceți clic pentru a vizualiza în limba engleză.
Mici piloți din diferite țări
La un eveniment tematic UOI, am pornit într-o aventură captivantă explorând țări din întreaga lume! Tema noastră se învârte în jurul a șapte continente și participăm la diverse activități interesante și educative menite să ne lărgească înțelegerea asupra lumii.
Am început să învățăm despre cele șapte continente, am ajuns să cunoaștem steagurile diferitelor țări și chiar ne-am făcut propriile pașapoarte!
Am discutat și despre hocheiul pe gheață în Canada, despre fanii din China, despre laptele din Olanda și despre autocolantele pentru caroserii din India. Fiecare subiect a stârnit discuții despre tradițiile și culturile unice ale acestor țări.
Punctul culminant al săptămânii a fost Expoziția Națională, unde copiii noștri au vizitat „țara” noastră și au participat la diverse activități de artizanat, artistice, sportive și creative.
Aceasta este o modalitate minunată de a pune în practică realizările noastre învățătoare, iar toată lumea se distrează de minune!
Vă mulțumim pentru sprijinul acordat, transformând această săptămână într-o experiență de neuitat pentru copii. Așteptăm cu nerăbdare și mai multe aventuri de învățare!
Povestea Omului de Turtă Dulce
PK1-2
Profesor principal - Ryan
Faceți clic pentru a vizualiza în limba engleză.
Pe măsură ce aventura se desfășura, copiii au demonstrat o creativitate și o înțelegere impresionante, exprimându-și ideile prin activități tematice. Jocul de ghicit a transformat sala de clasă într-o scenă de spectacol activ, plină de râsete și entuziasm. Această reprezentație curajoasă nu numai că evidențiază dezvoltarea personală a copiilor, dar reflectă și mediul de susținere care cultivă această încredere. Prin încurajare reciprocă, ei au pus o bază solidă pentru învățarea socială, care este crucială pentru copiii din această grupă de vârstă.
În această experiență dinamică de învățare, educatorii au jucat un rol indispensabil ca ghizi și observatori. Ghidăm explorarea copiilor prin întrebări atent concepute, determinându-i să se angajeze într-o gândire mai profundă, cum ar fi „De ce crezi că a fugit omul de turtă dulce?” și „Cum s-ar putea simți vulpea la sfârșitul poveștii?”. Aceste întrebări perspicace încurajează copiii să se angajeze în analiză critică și reflecție, ceea ce este crucial pentru dezvoltarea tinerilor elevi.
Într-un mediu de clasă vibrant și grijuliu, copiii de doi ani au fost inspirați de povestea îndrăgită a „Omulețului de turtă dulce” și s-au implicat în explorări plăcute. Această poveste clasică nu numai că le-a stârnit imaginația, dar le-a oferit și o oportunitate bogată de a-și dezvolta abilități cheie prin explorare, creativitate și jocuri de colaborare.
Atunci când se cultivă spiritul explorator al copiilor de doi ani, este nevoie de atenție la detalii și răbdare, dar atmosfera din clasă este deja pregătită să promoveze întrebările pozitive. Pe măsură ce pătrund mai adânc în personajele animale din poveste, copiii își pun unii altora întrebări precum „Ce spune vaca?” și „De ce mănâncă vulpea omul de turtă dulce?”. Aceste întrebări nu sunt presupuneri aleatorii, ci reflectă o legătură mai profundă între copii și poveste, sporindu-le înțelegerea și stârnind curiozitatea cu privire la motivație și consecințe.
Punctul culminant al colaborării și creației lor a fost demonstrat de o reprezentație captivantă, în care copiii și-au demonstrat abilitățile de ghicit și au prezentat personajele create de ei înșiși. Acest eveniment nu numai că le-a celebrat realizările, dar a evidențiat și un sentiment comun de mândrie și împlinire.
Această călătorie colectivă prezintă impactul profund al poveștii asupra modelării gândirii tinerilor, cultivând abilități cheie de viață precum explorarea, munca în echipă și creativitatea. În cele din urmă, aventura lor a dovedit puterea bogată a povestirii și a jocurilor artistice în educația timpurie, pregătindu-i pentru învățarea viitoare, făcându-i totodată să prețuiască poveștile copilăriei lor.
Cum funcționează lumea
PK3-4
Doamna Jeanri Oosthuizen
Faceți clic pentru a vizualiza în limba engleză.
Idee centrală: Explorarea modului în care compoziția și variațiile obiectelor ne ajută să înțelegem lumea.
Repere ale unității:
În clasele noastre preșcolare 3 și 4, am pornit într-o călătorie de învățare practică și exploratorie cu tema „Cum funcționează lumea”. Elevii au explorat materialele din jur, studiindu-le proprietățile, variațiile și utilizările.
Iată câteva experiențe de învățare interesante:
Abilități și trăsături cultivate:
Gânditor: Rezolvarea problemelor prin construirea și testarea structurilor.
Cetățeni responsabili: Puneți accent pe practici sustenabile și pe grija pentru Pământ.
Investigator: Pune întrebări și caută răspunsuri prin experimente.
Explorează materialele:
Activitate cu punga misterioasă: Elevii își stimulează curiozitatea față de obiectele naturale și cele create de om prin recunoașterea materialelor prin intermediul atingerii.
Postere pentru obiecte artificiale și naturale: Creați postere colaborative, clasificați și comparați materialele și îmbunătățiți înțelegerea surselor de materiale.
Test de impermeabilitate: Efectuați experimente practice pentru a testa absorbția apei.
Explorează schimbarea:
Topirea cuburilor de gheață: Folosește presiunea apei pentru a zdrobi și topi cuburi de gheață și descoperă animale de jucărie ascunse înăuntru.
Flori care își schimbă culoarea: Explorarea modului în care plantele absorb apa și nutrienții.
Explorarea Luminii și Întunericului: Implicați-vă în activități pentru a compara experiențele în întuneric și lumină și stimulați curiozitatea cu privire la vizibilitate și interacțiune în diferite medii.
Creșterea gradului de conștientizare:
Discuție despre reciclare: Participați la discuții despre reciclare și importanța acesteia și cultivați conștientizarea față de mediu.
Activitate de curățenie: Învață cum să faci curățenie prin jocuri de reciclare pentru a ajuta la îmbunătățirea mediului înconjurător.
Moment de reflecție:
Această unitate prezintă ca punct culminant activități expoziționale STEAM, integrând arta, știința și reflecția. Elevii își sărbătoresc parcursul învățării împărtășind progresele acumulate cu colegii și familia, inspirându-i pe toți și făcându-i să aștepte cu nerăbdare următoarea noastră temă de explorare, „Împărtășirea Pământului”.
descriere2