Berritu Gaur｜EC
Mundua arakatzen
EEE Koordinatzailea - Kole Hung
Egin klik ingelesez ikusteko.
Herrialde ezberdinetako pilotu txikiak
UOI gaikako ekitaldi batean, mundu osoko herrialdeak esploratzen abentura zirraragarri bati ekin genion! Gure gaia zazpi kontinenteen inguruan dabil, eta munduaren ulermena zabaltzeko helburuarekin hainbat jarduera interesgarri eta hezigarritan parte hartzen dugu.
Zazpi kontinenteei buruz ikasten hasi ginen, herrialde ezberdinetako banderak ezagutu genituen eta baita gure pasaporteak egin ere!
Kanadako izotz hockeyaz, Txinako zaleez, Herbehereetako esneaz eta Indiako gorputz-pegatinez ere hitz egin dugu. Elementu bakoitzak herrialde hauen tradizio eta kultura bereziei buruzko eztabaidak piztu ditu.
Asteko unerik garrantzitsuena Erakusketa Nazionala izan zen, non gure haurrek gure "herrialdea" bisitatu eta hainbat eskulan, arte, kirol eta sormen jardueratan parte hartu zuten.
Hau modu zoragarria da gure ikaskuntza-lorpenak praktikan jartzeko, eta denek primeran pasatzen ari dira!
Eskerrik asko zuen laguntzagatik, aste hau esperientzia ahaztezina bihurtu baituzue haurrentzat. Ikaskuntza abentura gehiagoren zain gaude!
Jengibrezko gizonaren istorioa
PK1-2
Irakasle nagusia - Ryan
Egin klik ingelesez ikusteko.
Abentura garatu ahala, haurrek sormen eta ulermen ikusgarria erakutsi zuten, beren ideiak jarduera tematikoen bidez adieraziz. Asmakizunak asmatzeko jokoak ikasgela barre eta ilusioz betetako emanaldi aktibo bihurtu du. Emanaldi ausart honek ez du haurren hazkunde pertsonala nabarmentzen bakarrik, baita konfiantza hori lantzen duen ingurune solidarioa ere islatzen du. Elkarrekiko animoaren bidez, oinarri sendoa ezarri zuten ikaskuntza sozialerako, eta hori ezinbestekoa da adin-talde honetako haurrentzat.
Ikaskuntza esperientzia dinamiko honetan, hezitzaileek ezinbesteko papera jokatu zuten gidari eta behatzaile gisa. Haurren esplorazioa gidatzen dugu arretaz diseinatutako galderen bidez, pentsamendu sakonagoan murgiltzera bultzatuz, hala nola "Zergatik uste duzu ihes egin zuela gingerbread manak?" eta "Nola sentituko litzateke azeria istorioaren amaieran?". Galdera argigarri hauek haurrak analisi kritikoan eta hausnarketan murgiltzera bultzatzen dituzte, eta hori ezinbestekoa da ikasle gazteen hazkuntzarako.
Ikasgela giro bizi eta atsegin batean, bi urteko haurrak "Gingerbread Man" ipuin maiteak inspiratu zituen eta esplorazio atseginetan parte hartu zuten. Ipuin klasiko honek ez zien haien irudimena piztu bakarrik, baizik eta aukera bikaina eman zien trebetasun gakoak garatzeko esplorazioaren, sormenaren eta lankidetza-jokoen bidez.
Bi urteko haurren esplorazio-espiritua lantzerakoan, xehetasunei arreta eta pazientzia behar dira, baina ikasgelako giroa prest dago dagoeneko galdera positiboak sustatzeko. Istorioko animalia-pertsonaietan sakondu ahala, haurrek elkarri galderak egiten dizkiote, hala nola "Zer dio behiak?" eta "Zergatik jaten du azeriak jengibre-gizona?". Galdera hauek ez dira ausazko asmakizunak, baizik eta haurren eta istorioaren arteko lotura sakonagoa islatzen dute, haien ulermena hobetuz eta motibazioaren eta ondorioen inguruko jakin-mina piztuz.
Haien lankidetzaren eta sorkuntzaren gailurra emanaldi liluragarri batean erakutsi zen, non haurrek igarkizunak asmatzeko trebetasunak erakutsi zituzten eta eurek egindako pertsonaiak erakutsi zituzten. Ekitaldi honek ez zituen haien lorpenak ospatu bakarrik, baizik eta harrotasun eta lorpen sentimendu partekatua ere nabarmendu zuen.
Bidaia kolektibo honek istorioak gazteen pentsamendua moldatzeko izan duen eragin sakona erakusten du, esplorazioa, talde-lana eta sormena bezalako bizitzarako funtsezko trebetasunak landuz. Azkenean, haien abenturak ipuin kontalaritzaren eta jolas artistikoen botere aberatsa frogatu zuen haur hezkuntzan, etorkizuneko ikaskuntzarako prestatuz eta, aldi berean, haurtzaroko istorioak maitatzera bultzatuz.
Munduak nola funtzionatzen duen
PK3-4
Jeanri Oosthuizen andrea
Egin klik ingelesez ikusteko.
Ideia nagusia: Objektuen osaera eta aldaerek mundua ulertzen nola laguntzen diguten aztertzea.
Unitateko aipagarrienak:
Haur Hezkuntzako 3. eta 4. mailako geletan, 'Nola funtzionatzen duen munduak' gaiarekin ikaskuntza-bidaia praktiko eta esploratzaile bati ekin genion. Ikasleek inguruko materialak arakatu zituzten, haien propietateak, aldaerak eta erabilerak aztertuz.
Hona hemen ikaskuntza esperientzia zirraragarri batzuk:
Landutako trebetasunak eta ezaugarriak:
Pentsalaria: Egiturak eraikiz eta probatuz arazoak konpontzea.
Herritar arduratsuak: Praktika jasangarriak eta Lurra zaintzea azpimarratu.
Ikertzailea: Galderak egin eta erantzunak bilatu esperimentuen bidez.
Materialak arakatu:
Poltsa Misteriotsuaren Jarduera: Ikasleek ukimen-ezagutzaren bidez materialak ezagutuz, elementu natural eta gizakiak egindakoekiko jakin-mina pizten dute.
Elementu artifizial eta naturalen kartelak: Sortu lankidetza-posterrak, sailkatu eta alderatu materialak, eta hobetu materialen iturrien ulermena.
Iragazgaitza den proba: Egin esperimentu praktikoak uraren xurgapena probatzeko.
Aldaketa arakatu:
Izotz kuboak urtzen: Erabili uraren presioa izotz kuboak xehatzeko eta urtzeko, eta aurkitu barruan ezkutatutako jostailuzko animaliak.
Kolorez aldatzen diren loreak: Landareek ura eta mantenugaiak nola xurgatzen dituzten aztertzea.
Argiaren eta Iluntasunaren Esplorazioa: Iluntasunean eta argian izandako esperientziak alderatzeko jardueretan parte hartu, eta ingurune desberdinetako ikusgarritasunari eta elkarreraginari buruzko jakin-mina piztu.
Kontzientziazioa piztu:
Birziklatzeari buruzko eztabaida: Birziklapenari eta haren garrantziari buruzko eztabaidetan parte hartu, eta ingurumenarekiko kontzientzia landu.
Garbiketa jarduera: Ikasi birziklatze-jokoen bidez nola garbitu gure ingurumena hobetzen laguntzeko.
Hausnarketa unea:
Unitate honek STEAM erakusketa-jarduerak ditu gailur gisa, artea, zientzia eta hausnarketa integratuz. Ikasleek beren ikaskuntza-bidaia ospatzen dute ikaskideekin eta senideekin ikaskuntza-lorpenak partekatuz, denak inspiratuz eta gure hurrengo esplorazio-gaia, 'Lurra Partekatzea', irrikaz itxaroten jarriz.
deskribapena2