Академиялык мыктылык | CIS 6-классынын окуучуларында изилдөөчүлүктү жана лидерликти өнүктүрүү

Окуу жылы башталганына бир ай гана болгону менен, класста бир нече кичинекей сюрприздерди байкадык.Мисалы, 6-класстын окуучусу Тиффани күн энергиясы менен иштеген меш долбоорунда өзгөчө чыгармачылыкты гана көрсөтпөстөн, академиялык тесттен (катуу заттар, суюктуктар жана газдар) 100% кемчиликсиз баа алып, заттын абалын жана жылуулук алмашууну терең түшүнөрүн көрсөттү.

Тиффанинин ата-энеси анын ийгиликтерине кубанып, класс жетекчиси Мишел айымга кылдат жетекчилиги жана колдоосу үчүн ыраазычылык билдиришти:"Бул абдан чыгармачыл жана канааттандырарлык долбоор жана биз ар бир адамдын акыркы натыйжаларын көрүүнү чыдамсыздык менен күтөбүз."Бул өсүштүн жана прогресстин артында айымдын билим берүү философиясы жана тажрыйбасы жатат.Мишель, ал биздин IB PYP координатору жана 6-класстын класс жетекчиси болуп иштейт.Төмөнкү мазмунда,Биз Мишель айымдын IB алкагын Канаданын Альберта окуу планы менен кантип интеграциялаганын тереңирээк түшүнөбүз.студенттерге ар тараптуу билим берүү тажрыйбасын камсыз кылуу.

Мишель айым CISтин IB координатору, 6-класстын класс жетекчиси жана мугалимдерди даярдоодо маанилүү ролду ойнойт.командага IB алкагын жакшыраак түшүнүүгө жана ишке ашырууга жардам берүү.

Мишель айым мунун баарына ишенетБилим берүү баланын бүтүндөй өнүгүүсүнө өбөлгө түзүп, окуудагы жетишкендиктерине гана эмес, мүнөзүнө, чыгармачылыгына жана өзүнө болгон ишенимине да көңүл бурушу керек.Ал мындай деп түшүндүрөт:«Мен билим берүү баланын бүтүндөй өнүгүүсүнө жардам берип, окуучуларга академиялык жактан гана эмес, мүнөзү, чыгармачылыгы жана өзүнө болгон ишеними жагынан да өсүүгө жардам бериши керек деп эсептейм. Окуу кызыгууну туудуруп, окуучулардын дүйнөгө оң таасирин тийгизүүгө күч бериши керек».

Анын пикиринде, IB алкагынын жана Альберта окуу планынын айкалышы студенттерге эң сонун окуу тажрыйбасын берет. Мишель айым мындай дейт:«IB алкагы бул философияны эң сонун чагылдырат. Анын изилдөөгө, эл аралык ой жүгүртүүгө жана Окуучунун профилине басым жасоосу студенттерди өз окууларына жоопкерчиликти алууга жана предметтер менен реалдуу жашоо контексттеринин ортосундагы байланыштарды көрүүгө үндөйт».

Бул айкалыш студенттердин күчтүү академиялык негизге ээ болушун гана эмес, ошондой эле глобалдык көз карашты жана которулуучу көндүмдөрдү өнүктүрүүсүн камсыз кылат,аларды өмүр бою билим алуучу жана жоопкерчиликтүү глобалдык жарандар болууга даярдоо.

Мишель айым окуучулардын жеке өсүшү үчүн жекече кам көрүү аркылуу колдоочу окуу чөйрөсүн түзөт. Ал төмөнкүлөр менен бөлүшөт:«Мен ар бир баланын өзүнүн күчтүү жактары, кыйынчылыктары жана эмоционалдык муктаждыктары бар уникалдуу экенине ишенем. Менин максатым - ар бир окуучуну жакшы билүү, ошондо мен академиялык максаттарга гана жетпестен, алардын жеке өсүшүнө жана социалдык-эмоционалдык жыргалчылыгына колдоо көрсөткөн окуу тажрыйбаларын түзө алам».

Бул жекелештирилген камкордук окуучуларга мектеп жашоосуна жакшыраак көнүүгө жардам берет,айрыкча үйлөрүн сагынган жатак мектеп окуучуларын колдоодо. Мишель айымдостук мамилелерди түзүүгө жана жаңы чөйрөгө көнүүгө жардам берүү үчүн кол өнөрчүлүктү жана оюндарды колдонот.

Мишель айым быйыл Япониядан КМШга көчүп келген Джудини өзгөчө белгиледи. Джудинин негизги тили жапон тили болгондуктан,Мишель айым англис, кытай жана жапон тилдеринде окуу материалдарын берип, анын жаңы чөйрөсүнө оңой аралашып кетишине жардам берүү үчүн өзгөчө аракет кылды.ошондой эле кичинекей жашоо боюнча колдонмо түзүү менен бирге. Джудинин ата-энеси: "Джуди CISти абдан жакшы көрөт. Ал тилдик кыйынчылыктарга туш болгону менен, мектепке даярдануу үчүн күн сайын эртең мененки саат 5те ойгонот, бул анын көнүү жөндөмүн жана жаңы чөйрөгө карата позитивдүү мамилесин көрсөтөт", - деп айтышкан.

Ошол эле класста окуган Купер олуттуу өсүштү көрсөттү. Ал сабакта суроолорду берүү жагынан активдүү болуп гана тим болбостон, күнүмдүк майда чыр-чатактарда токтоо болууну үйрөнүп, эмоцияларды башкарууда жана өзүн-өзү башкарууда ийгиликтерге жетишти.Анын ата-энеси класс жетекчиси Мишель айым менен мугалими Викинин колдоосу анын ийгиликтеринде маанилүү роль ойногонун өзгөчө белгилешти.

Мишель айым эмоционалдык кам көрүүдөн тышкары, академиялык долбоорлор аркылуу жоопкерчиликти жана лидерликти да өнүктүрөт.Мисалы, илим бөлүмүндө ар бир студент белгилүү бир түшүнүк боюнча "эксперт" болуп, аны курдаштарына үйрөтүүгө жооптуу болгон. Бул окуучулардын академиялык түшүнүгүн гана эмес, өзүнө болгон ишенимин жана лидерлик жөндөмүн да жогорулаткан.

Мишель айым мунун баарына ишенетАта-энелер менен мугалимдердин ортосундагы байланыш окуучулардын өсүшү үчүн абдан маанилүү. CISте ата-энелер менен мугалимдердин кызматташтыгы биздин "Камкор коомчулугубуздун" ажырагыс бөлүгү болуп саналат.Ал мындай деди«Мен ата-энелер менен байланыш үй менен мектептин ортосунда бекем көпүрө куруу үчүн абдан маанилүү деп эсептейм. Балдар убактысынын көбүн биз менен өткөргөндүктөн, ата-энелер баласынын окуу сапарына байланыштуу экенин сезиши жана алардын үнү жана түшүнүктөрү баалуу экенин билиши маанилүү».

Окуу планы кечесинде окуучунун ата-энесинин бири менен болгон баарлашуу өзгөчө таасирдүү болду.«Алар мага баласынын мектепте да, үйдө да өзүнө ишенип, активдүү болуп калганын айтышты."

Мишель айым ата-эне менен мугалимдин кызматташтыгы ата-энелерге баласынын окуусун жакшыраак түшүнүүгө гана жардам бербестен, окуучуга үзгүлтүксүз колдоо көрсөтөт деп эсептейт:«Ата-энелер менен мугалимдер бирдей көз карашта болуп, ачык баарлашканда, биз ар бир баланы натыйжалуураак колдой алабыз».

Келечекке көз чаптырып, Мишель айым инновациялык окутуу ыкмалары аркылуу окуучулардын критикалык ой жүгүртүүсүн, чыгармачылыгын жана социалдык жоопкерчиликти өнүктүрүүгө жардам берүүнү улантууну үмүттөнөт:«Келечекке көз чаптырсам, мугалим катары менин максатым - окуучуларды экзамендерге гана эмес, жашоого да даярдаган окуу тажрыйбаларын түзүүнү улантуу».

6-класстын класстарында окуучулар туруктуу окуу ийгиликтерин гана жаратпастан, кызматташууда, баарлашууда, өзүнө болгон ишенимде жана жоопкерчиликте олуттуу өсүштү көрсөтүшөт.Академиялык мыктылыкка умтулуу менен бирге, CIS студенттердин ар тараптуу өнүгүүсүнө да басым жасайт.Дисциплиналар аралык окутуу ыкмалары жана үй-мектеп менен мектептин терең кызматташтыгы аркылуу,Мектеп ар бир балага келечек менен үзгүлтүксүз байланыштырган окуу платформасын камсыз кылат, бул аларга билимдүү окуучулар гана эмес, ошондой эле глобалдык көз карашка жана лидерлик көндүмдөргө ээ келечектеги лидерлер болууга мүмкүндүк берет.