Foghlam IB PYP
Sàr-mhathas Acadaimigeach | A’ Brosnachadh Rannsachaidh agus Ceannardais ann an Sgoilearan Ìre 6 CIS
Ged nach eil ann ach mìos bho thòisich a’ bhliadhna sgoile, tha sinn air grunn iongnadh beaga fhaicinn sa chlas mu thràth.Mar eisimpleir, chan e a-mhàin gun do sheall Tiffany à Ìre 6 cruthachalachd air leth ann am pròiseact an àmhainn grèine, ach fhuair i 100% foirfe air a’ cheasnachadh acadaimigeach aice (solaid, lionntan, agus gasaichean), a’ sealltainn a tuigse dhomhainn air staidean stuth agus gluasad teas.
Chuir pàrantan Tiffany an cèill toileachas leis an adhartas aice agus thug iad taing don tidsear seòmar-sgoile aice, a’ Bh-ph Michelle, airson a stiùireadh agus a taic chùramach:"’S e pròiseact air leth cruthachail is buannachdail a tha seo, agus tha sinn a’ coimhead air adhart ri bhith a’ faicinn nan toraidhean deireannach aig a h-uile duine."Air cùl an fhàs agus an adhartais seo tha feallsanachd agus cleachdadh foghlaim a’ Bh-Uas.Michelle, a tha ag obair mar Cho-òrdanaiche IB PYP againn agus mar thidsear seòmar-sgoile sa 6mh ìre.Anns an t-susbaint a leanas,gheibh sinn tuigse dhomhainn air mar a bhios a’ Bh-Uas Michelle ag amalachadh frèam IB le Curraicealam Alberta Chanada.gus eòlas foghlaim coileanta a thoirt do dh’ oileanaich.
Feallsanachd agus Cleachdadh Foghlaim Co-òrdanaiche IB eòlach
A' Bh-Uas Michelle NicCoinnich
AON Co-òrdanaiche PYP agus Tidsear Seòmar-sgoile
·Tha Baidsealair Foghlaim aice le prìomh chuspair ann am Matamataig agus fo-chuspair ann an Saidheans agus Ealain, a bharrachd air Baidsealair ann an Eòlas-inntinn Foghlaim. An-dràsta, tha e/i a’ leantainn air adhart le Maighstireachd Foghlaim, le fòcas rannsachaidh air Foghlam Uile-ghabhalach.
·15 Bliadhna de Eòlas ann am Foghlaim Eadar-nàiseanta
’S i a’ Bh-Uas Michelle Co-òrdanaiche IB aig CIS, tidsear seòmar-sgoile Ìre 6, agus tha pàirt chudromach aice ann an trèanadh thidsearan.a’ cuideachadh na sgioba gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air frèam-obrach IB agus a chur an gnìomh.
Tha a’ Bh-Uas Michelle den bheachd sinBu chòir do fhoghlam am pàiste gu lèir a neartachadh, le fòcas chan ann a-mhàin air coileanadh acadaimigeach ach cuideachd air caractar, cruthachalachd agus misneachd.Tha i a’ mìneachadh:“Tha mi a’ creidsinn gum bu chòir foghlam an leanabh gu lèir a neartachadh, a’ cuideachadh oileanaich gus fàs chan ann a-mhàin ann an acadaimigich ach cuideachd ann an caractar, cruthachalachd agus misneachd. Bu chòir ionnsachadh brosnachadh a thoirt do fheòrachas agus cumhachd a thoirt do dh’ oileanaich diofar adhartach a dhèanamh san t-saoghal.”
Na beachd-sa, tha measgachadh frèam-obrach IB agus curraicealam Alberta a’ toirt eòlas ionnsachaidh sàr-mhath do dh’ oileanaich. Tha a’ Bh-ph Michelle ag ràdh:“Tha frèam IB a’ nochdadh na feallsanachd seo gu foirfe. Tha am fòcas air rannsachadh, inntinn eadar-nàiseanta, agus Pròifil an Neach-ionnsachaidh a’ brosnachadh oileanaich gus uallach a ghabhail airson an ionnsachaidh agus ceanglaichean fhaicinn thar chuspairean agus co-theacsan fìor-bheatha.”
Tha an cothlamadh seo a’ dèanamh cinnteach nach e a-mhàin gum faigh oileanaich bunait acadaimigeach làidir ach cuideachd gum bi sealladh cruinneil agus sgilean a ghabhas gluasad aca,gan ullachadh airson a bhith nan luchd-ionnsachaidh fad-beatha agus nan saoranaich chruinneil cunntachail.
Sàr-mhathas Acadaimigeach tro Rannsachadh Eadar-chuspaireil
Tha a’ Bh-ph Michelle a’ cur cuideam mòr air amalachadh chuspairean sa chlas, a’ brosnachadh cruthachalachd agus smaoineachadh breithneachail tro phròiseactan ioma-chuspaireil. Tha i ag innse:“Aig CIS, tha sinn a’ creidsinn gu bheil ionnsachadh domhainn a’ tachairt nuair as urrainn do dh’ oileanaich eòlas a cheangal thar diofar chuspairean agus a chur an sàs ann an dòighean cruthachail. Anns an t-seòmar-sgoile agam, bidh pròiseactan eadar-chuspaireil a’ toirt cothroman do chloinn smaoineachadh gu breithneachail, deuchainnean a dhèanamh, agus an tuigse a chur an cèill tro cheasnachadh practaigeach.”
Rè a’ chiad mhìos den sgoil,Tha a’ Bh-Uas Michelle air grunn phròiseactan rannsachaidh a chur an gnìomh a tha a’ neartachadh tuigse acadaimigeach nan oileanach tro chleachdadh.
1
Rinn oileanaich deuchainnean air mar a bhios teirmiméadairean ag obair fo dhiofar shuidheachaidhean, ag amalachadh eòlas saidheansail agus matamataigeach gusna sgilean amharc, ro-innse agus fuasgladh-cheistean aca a leasachadh.
2
Thog oileanaich àmhainnean grèine, a’ cur saidheans, dealbhadh agus cruthachalachd an sàs gus an tuigse air gluasad teas agus staidean stuth a dhoimhneachadh.
Sguab air an taobh chlì gus barrachd dhealbhan fhaicinn
Aig an aon àm, thèid prìomh bhun-bheachdan a thaisbeanadh tro phostairean, agus thèid ullachaidhean a dhèanamh gus an roinn leis a’ chomharrachadh eòlais sa treas ìre.
Chruthaich iad postairean cuideachd gus prìomh bhun-bheachdan a thaisbeanadh agus rinn iad ullachadh airson an roinn aig Comharrachadh an Eòlais leis a’ chlas Ìre 3.
A’ brosnachadh uallach agus fàs ceannardais tro chùram pearsanta
Bidh a’ Bh-ph Michelle a’ cruthachadh àrainneachd ionnsachaidh thaiceil airson fàs pearsanta nan oileanach tro chùram fa leth. Tha i ag innse:“Tha mi a’ creidsinn gu bheil gach pàiste gun samhail, leis na neartan, na dùbhlain agus na feumalachdan tòcail aca fhèin. ’S e mo rùn eòlas math fhaighinn air gach oileanach gus an urrainn dhomh eòlasan ionnsachaidh a chruthachadh a choinnicheas chan ann a-mhàin ri amasan acadaimigeach ach a bheir taic don fhàs pearsanta agus don sunnd shòisealta-tòcail aca cuideachd.”
Bidh an cùram pearsanta seo a’ cuideachadh oileanaich gus atharrachadh nas fheàrr a dhèanamh ri beatha na sgoile,gu h-àraidh nuair a tha iad a’ toirt taic do dh’ oileanaich-còmhnaidh a tha ag ionndrainn an dachaighean. A’ Bh-ph Michellea’ cleachdadh obair-làimhe agus gheamannan gus an cuideachadh le bhith a’ togail chàirdeas agus ag atharrachadh dhan àrainneachd ùr.
Thug a’ Bh-Uas Michelle iomradh sònraichte air Judy, a ghluais gu CIS à Iapan am-bliadhna. Leis gur e Seapanais prìomh chànan Judy,Rinn a’ Bh-Uas Michelle oidhirp shònraichte gus a cuideachadh le bhith ag amalachadh gu rèidh san àrainneachd ùr aice le bhith a’ toirt seachad stuthan ionnsachaidh ann am Beurla, Sìonais agus Seapanais.a bharrachd air stiùireadh beag mairsinn a chruthachadh. Thuirt pàrantan Judy, “Tha Judy dèidheil air CIS. Ged a tha duilgheadasan cànain aice, bidh i a’ dùsgadh aig 5m a h-uile latha gus ullachadh airson na sgoile, a’ sealltainn a comas atharrachadh agus a beachd adhartach a thaobh na h-àrainneachd ùire.”
Sguab air an taobh chlì gus barrachd dhealbhan fhaicinn
Dealbhan de stuthan ionnsachaidh trì-chànanach a’ Bh-ph Michelle
Tha Cooper, a tha cuideachd san aon chlas, air fàs mòr a nochdadh. Chan e a-mhàin gu bheil e air fàs nas gnìomhaiche ann a bhith a’ faighneachd cheistean sa chlas, ach tha e cuideachd air ionnsachadh fuireach socair ann an còmhstri beaga làitheil, a’ sealltainn adhartas ann an riaghladh tòcail agus fèin-smachd.Thuirt a phàrantan gu sònraichte gun robh an taic bhon tidsear seòmar-sgoile aige, a’ Bh-Uas Michelle, agus an tidsear Vicky air leth cudromach na adhartas.
A bharrachd air cùram tòcail, bidh a’ Bh-Uas Michelle cuideachd a’ brosnachadh uallach agus ceannardas tro phròiseactan acadaimigeach.Mar eisimpleir, anns an aonad saidheans, thàinig gach oileanach gu bhith na “eòlaiche” air bun-bheachd sònraichte agus bha e an urra ris a theagasg dha na co-aoisean aca. Chan e a-mhàin gun do leasaich seo tuigse acadaimigeach nan oileanach ach cuideachd gun do neartaich e an misneachd agus an sgilean ceannardais.
A’ neartachadh èifeachdas teagaisg tro cho-obrachadh phàrant is tidsear
Tha a’ Bh-Uas Michelle den bheachd sinTha conaltradh eadar pàrantan agus tidsearan deatamach airson fàs nan sgoilearan. Aig CIS, tha co-obrachadh phàrantan is thidsearan na phàirt riatanach den “Choimhearsnachd Chùramach” againn.Thuirt i“Tha mi a’ creidsinn gu bheil conaltradh le pàrantan riatanach airson drochaid làidir a thogail eadar an dachaigh agus an sgoil. Leis gu bheil clann a’ caitheamh uiread den ùine aca còmhla rinn, tha e cudromach gum bi pàrantan a’ faireachdainn ceangailte ri turas ionnsachaidh an cuid cloinne agus fios aca gu bheil luach air na guthan agus na beachdan aca.”
Aig Oidhche Churraicealaim, bha eadar-obrachadh le aon de phàrantan an oileanaich gu sònraichte buadhach.“Thuirt iad rium gun robh an leanabh aca air fàs nas misneachaile agus nas com-pàirtiche san sgoil agus aig an taigh."
Tha a’ Bh-ph Michelle den bheachd nach e a-mhàin gu bheil co-obrachadh phàrant is tidsear a’ cuideachadh phàrantan gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air ionnsachadh an cuid cloinne ach cuideachd a’ toirt taic leantainneach don oileanach:“Nuair a bhios an aon lèirsinn aig pàrantan is tidsearan agus a’ conaltradh gu fosgailte, is urrainn dhuinn taic nas èifeachdaiche a thoirt do gach pàiste.”
Bidh CIS a’ cruthachadh buannachd farpaiseach
airson Àm ri Teachd Chloinne
A’ coimhead ris an àm ri teachd, tha a’ Bh-ph Michelle an dòchas leantainn air adhart a’ cuideachadh oileanaich gus fàs ann an smaoineachadh breithneachail, cruthachalachd agus uallach sòisealta tro dhòighean teagaisg ùr-ghnàthach:“A’ coimhead ris an àm ri teachd, is e mo rùn mar neach-foghlaim cumail a’ dol a’ cruthachadh eòlasan ionnsachaidh a bhios ag ullachadh oileanaich chan ann a-mhàin airson deuchainnean, ach airson beatha.”
Anns an t-seòmar-sgoile Ìre 6, chan e a-mhàin gu bheil sgoilearan a’ dèanamh adhartas acadaimigeach cunbhalach ach bidh iad cuideachd a’ sealltainn fàs mòr ann an co-obrachadh, conaltradh, misneachd agus uallach.Ged a tha iad a’ strì airson sàr-mhathais acadaimigeach, tha CIS a’ cur cuideam air leasachadh iomlan nan oileanach san aon dòigh.Tro dhòighean-teagaisg eadar-chuspaireil agus co-obrachadh domhainn dachaigh-sgoile,Tha an sgoil a’ toirt àrd-ùrlar ionnsachaidh do gach pàiste a tha a’ ceangal gu rèidh ris an àm ri teachd, gan comasachadh chan ann a-mhàin a bhith nan luchd-ionnsachaidh eòlach ach cuideachd nan stiùirichean san àm ri teachd le sealladh cruinneil agus sgilean ceannardais.
Tachartasan a tha ri thighinn
