IB PYP शिक्षा
शैक्षिक उत्कृष्टता | CIS कक्षा ६ का विद्यार्थीहरूमा सोधपुछ र नेतृत्व विकास गर्ने
शैक्षिक सत्र सुरु भएको एक महिना मात्र भएको भए पनि, हामीले कक्षाकोठामा धेरै साना आश्चर्यहरू देखेका छौं।उदाहरणका लागि, कक्षा ६ की टिफनीले सौर्य चुल्हो परियोजनामा उत्कृष्ट रचनात्मकता मात्र प्रदर्शन गरिनन्, तर उनको शैक्षिक प्रश्नोत्तरी (ठोस, तरल पदार्थ र ग्याँस) मा पनि १००% उत्कृष्ट अंक ल्याइन्, जसले पदार्थ र ताप स्थानान्तरणको अवस्थाको बारेमा उनको गहिरो बुझाइ प्रदर्शन गर्यो।
टिफनीका आमाबाबुले उनको प्रगतिमा खुशी व्यक्त गरे र उनको होमरूम शिक्षिका, सुश्री मिशेललाई उनको सावधानीपूर्वक मार्गदर्शन र समर्थनको लागि धन्यवाद दिए:"यो अत्यन्तै रचनात्मक र सन्तुष्ट पार्ने परियोजना हो, र हामी सबैको अन्तिम नतिजा हेर्न उत्सुक छौं।"यी वृद्धि र प्रगतिको पछाडि सुश्रीको शैक्षिक दर्शन र अभ्यास लुकेको छ।मिशेल, जो हाम्रो IB PYP संयोजक र छैठौं कक्षाको होमरूम शिक्षिका दुवैको रूपमा सेवा गर्छिन्।निम्न सामग्रीमा,हामी सुश्री मिशेलले क्यानेडियन अल्बर्टा पाठ्यक्रमसँग IB ढाँचालाई कसरी एकीकृत गर्छिन् भन्ने बारेमा गहन बुझाइ प्राप्त गर्नेछौं।विद्यार्थीहरूलाई व्यापक शैक्षिक अनुभव प्रदान गर्न।
अनुभवी IB संयोजकको शैक्षिक दर्शन र अभ्यास
सुश्री मिशेल म्याकेन्जी
एउटा PYP संयोजक र गृह शिक्षक
·उनले गणितमा प्रमुख र विज्ञान र कलामा माइनर सहित शिक्षामा स्नातक डिग्री हासिल गरेकी छिन्, साथै शैक्षिक मनोविज्ञानमा स्नातक पनि गरेकी छिन्। हाल, उनी समावेशी शिक्षामा अनुसन्धान केन्द्रित गर्दै शिक्षामा स्नातकोत्तर गरिरहेकी छिन्।
·१५ वर्षको अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षा अनुभव
सुश्री मिशेल CIS मा IB संयोजक हुनुहुन्छ, कक्षा ६ को होमरूम शिक्षिका हुनुहुन्छ, र शिक्षक तालिममा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्नुहुन्छ,टोलीलाई IB ढाँचा राम्रोसँग बुझ्न र कार्यान्वयन गर्न मद्दत गर्ने।
सुश्री मिशेल विश्वास गर्छिन् किशिक्षाले शैक्षिक उपलब्धिमा मात्र नभई चरित्र, रचनात्मकता र आत्मविश्वासमा पनि केन्द्रित हुँदै सम्पूर्ण बालबालिकाको पालनपोषण गर्नुपर्छ।उनी बताउँछिन्:"मलाई विश्वास छ कि शिक्षाले सम्पूर्ण बालबालिकाको पालनपोषण गर्नुपर्छ, जसले विद्यार्थीहरूलाई शैक्षिक क्षेत्रमा मात्र नभई चरित्र, रचनात्मकता र आत्मविश्वासमा पनि वृद्धि गर्न मद्दत गर्छ। सिकाइले जिज्ञासालाई प्रेरित गर्नुपर्छ र विद्यार्थीहरूलाई संसारमा सकारात्मक परिवर्तन ल्याउन सशक्त बनाउनुपर्छ।"
उनको विचारमा, IB ढाँचा र अल्बर्टा पाठ्यक्रमको संयोजनले विद्यार्थीहरूलाई उत्कृष्ट सिकाइ अनुभव प्रदान गर्दछ। सुश्री मिशेल भन्छिन्:"IB ढाँचाले यो दर्शनलाई पूर्ण रूपमा प्रतिबिम्बित गर्दछ। यसको ध्यान सोधपुछ, अन्तर्राष्ट्रिय मानसिकता, र लर्नर प्रोफाइलमा केन्द्रित छ जसले विद्यार्थीहरूलाई आफ्नो सिकाइको स्वामित्व लिन र विषयहरू र वास्तविक जीवनका सन्दर्भहरूमा सम्बन्धहरू हेर्न प्रोत्साहित गर्दछ।"
यो संयोजनले विद्यार्थीहरूले बलियो शैक्षिक जग मात्र प्राप्त गर्दैनन् तर विश्वव्यापी दृष्टिकोण र हस्तान्तरणीय सीपहरू पनि विकास गर्छन् भन्ने कुरा सुनिश्चित गर्दछ,उनीहरूलाई जीवनभर सिक्ने र जिम्मेवार विश्वव्यापी नागरिक बन्न तयार पार्दै।
अन्तरविषय सोधपुछ मार्फत शैक्षिक उत्कृष्टता
सुश्री मिशेलले कक्षाकोठामा विषयहरूको एकीकरण, बहु-अनुशासनात्मक परियोजनाहरू मार्फत रचनात्मकता र आलोचनात्मक सोचलाई बढावा दिनमा ठूलो जोड दिन्छिन्। उनी साझा गर्छिन्:"CIS मा, हामी विश्वास गर्छौं कि गहन सिकाइ तब हुन्छ जब विद्यार्थीहरूले ज्ञानलाई विभिन्न विषयहरूमा जोड्न सक्छन् र यसलाई रचनात्मक तरिकाले लागू गर्न सक्छन्। मेरो कक्षाकोठामा, अन्तरविषय परियोजनाहरूले बच्चाहरूलाई आलोचनात्मक रूपमा सोच्ने, प्रयोग गर्ने र व्यावहारिक सोधपुछ मार्फत आफ्नो बुझाइ व्यक्त गर्ने अवसर दिन्छन्।"
स्कूलको पहिलो महिनामा,सुश्री मिशेलले अभ्यास मार्फत विद्यार्थीहरूको शैक्षिक समझलाई गहिरो बनाउने धेरै सोधपुछ परियोजनाहरू कार्यान्वयन गर्नुभएको छ।
१
विद्यार्थीहरूले विभिन्न परिस्थितिहरूमा थर्मोमिटरहरूले कसरी काम गर्छन् भन्ने बारेमा प्रयोग गरे, वैज्ञानिक र गणितीय ज्ञानलाई एकीकृत गर्दैउनीहरूको अवलोकन, भविष्यवाणी, र समस्या समाधान गर्ने सीपहरू बढाउनुहोस्।
२
विद्यार्थीहरूले सौर्य चुल्होहरू निर्माण गरे, विज्ञान, डिजाइन र रचनात्मकता प्रयोग गर्दै ताप स्थानान्तरण र पदार्थको अवस्थाको बारेमा आफ्नो बुझाइलाई गहिरो बनाए।
थप तस्बिरहरू हेर्न बायाँ स्वाइप गर्नुहोस्
साथै, मुख्य अवधारणाहरू पोस्टरहरू मार्फत प्रदर्शन गरिनेछ, र तेस्रो-कक्षाको ज्ञान उत्सवमा तिनीहरूलाई साझा गर्ने तयारी गरिनेछ।
उनीहरूले मुख्य अवधारणाहरू प्रदर्शन गर्न पोस्टरहरू पनि सिर्जना गरे र कक्षा ३ को कक्षासँग ज्ञान उत्सवमा ती कुराहरू साझा गर्ने तयारी गरे।
व्यक्तिगत हेरचाह मार्फत जिम्मेवारी र नेतृत्व विकासलाई बढावा दिने
सुश्री मिशेलले व्यक्तिगत हेरचाह मार्फत विद्यार्थीहरूको व्यक्तिगत विकासको लागि सहयोगी सिकाइ वातावरण सिर्जना गर्छिन्। उनी साझा गर्छिन्:"मलाई विश्वास छ कि हरेक बच्चा अद्वितीय हुन्छ, तिनीहरूको आफ्नै शक्ति, चुनौती र भावनात्मक आवश्यकताहरू छन्। मेरो लक्ष्य भनेको प्रत्येक विद्यार्थीलाई राम्रोसँग चिन्नु हो ताकि म शैक्षिक लक्ष्यहरू मात्र पूरा नगरी उनीहरूको व्यक्तिगत विकास र सामाजिक-भावनात्मक कल्याणलाई पनि समर्थन गर्ने सिकाइ अनुभवहरू सिर्जना गर्न सकूँ।"
यो व्यक्तिगत हेरचाहले विद्यार्थीहरूलाई स्कूल जीवनमा राम्रोसँग अनुकूलन गर्न मद्दत गर्छ,विशेष गरी जब आफ्नो घरको याद आउने बोर्डिङ विद्यार्थीहरूलाई सहयोग गर्नुहुन्छ। सुश्री मिशेलमित्रता निर्माण गर्न र नयाँ वातावरणमा घुलमिल हुन मद्दत गर्न शिल्प र खेलहरू प्रयोग गर्दछ।
सुश्री मिशेलले विशेष गरी जुडीको उल्लेख गरिन्, जो यस वर्ष जापानबाट CIS मा सरुवा भएकी थिइन्। जुडीको प्राथमिक भाषा जापानी भएकोले,सुश्री मिशेलले अंग्रेजी, चिनियाँ र जापानी भाषामा सिकाइ सामग्रीहरू प्रदान गरेर आफ्नो नयाँ वातावरणमा सहज रूपमा घुलमिल हुन मद्दत गर्न विशेष प्रयास गरिन्।साथै एउटा सानो बाँच्ने गाइड पनि सिर्जना गर्दै। जुडीका आमाबाबुले उल्लेख गरे, "जुडीलाई साँच्चै CIS मन पर्छ। भाषाको कठिनाइ भए पनि, उनी स्कूलको लागि तयारी गर्न हरेक दिन बिहान ५ बजे उठ्छिन्, जसले नयाँ वातावरणप्रति अनुकूलन गर्ने क्षमता र सकारात्मक दृष्टिकोण देखाउँछ।"
थप तस्बिरहरू हेर्न बायाँ स्वाइप गर्नुहोस्
सुश्री मिशेलको त्रिभाषी सिकाइ सामग्रीका तस्बिरहरू
कूपर, जो त्यही कक्षामा पनि पढ्छन्, ले उल्लेखनीय प्रगति देखाएका छन्। उनी कक्षामा प्रश्न सोध्नमा बढी सक्रिय मात्र भएका छैनन्, तर उनले दैनिक साना द्वन्द्वहरूमा पनि शान्त रहन सिकेका छन्, भावनात्मक व्यवस्थापन र आत्म-नियन्त्रणमा प्रगति देखाउँदै।उनका आमाबाबुले विशेष गरी उल्लेख गरे कि उनको होमरूम शिक्षिका, सुश्री मिशेल र शिक्षिका विक्कीको सहयोगले उनको प्रगतिमा महत्वपूर्ण भूमिका खेलेको थियो।
भावनात्मक हेरचाहको अतिरिक्त, सुश्री मिशेलले शैक्षिक परियोजनाहरू मार्फत जिम्मेवारी र नेतृत्वलाई पनि बढावा दिन्छिन्।उदाहरणका लागि, विज्ञान एकाइमा, प्रत्येक विद्यार्थी एक विशिष्ट अवधारणामा "विशेषज्ञ" बने र आफ्ना साथीहरूलाई यो सिकाउने जिम्मेवारी पाए। यसले विद्यार्थीहरूको शैक्षिक समझ मात्र बढाएन तर उनीहरूको आत्मविश्वास र नेतृत्व कौशल पनि बढायो।
अभिभावक-शिक्षक सहकार्य मार्फत शिक्षण प्रभावकारितालाई सुदृढ पार्ने
सुश्री मिशेल विश्वास गर्छिन् किविद्यार्थीहरूको विकासको लागि अभिभावक र शिक्षकहरू बीचको सञ्चार महत्त्वपूर्ण छ। CIS मा, अभिभावक-शिक्षक सहकार्य हाम्रो "केयरिङ कम्युनिटी" को अभिन्न अंग हो।उनले भनिन्"घर र विद्यालय बीचको बलियो पुल निर्माण गर्न अभिभावकहरूसँगको सञ्चार आवश्यक छ भन्ने मलाई लाग्छ। बच्चाहरूले आफ्नो धेरै समय हामीसँग बिताउने भएकाले, अभिभावकहरूले आफ्नो बच्चाको सिकाइ यात्रासँग जोडिएको महसुस गर्नु र उनीहरूको आवाज र अन्तर्दृष्टिको कदर गरिएको छ भन्ने कुरा जान्न महत्त्वपूर्ण छ।"
करिकुलम नाइटमा, विद्यार्थीका एक अभिभावकसँगको अन्तरक्रिया विशेष गरी मन छुने थियो।“उनीहरूले मलाई भने कि उनीहरूको बच्चा धेरै आत्मविश्वासी भएको छ र स्कूल र घर दुवैमा संलग्न भएको छ।"
सुश्री मिशेल विश्वास गर्छिन् कि अभिभावक-शिक्षक सहकार्यले अभिभावकहरूलाई आफ्नो बच्चाको सिकाइलाई राम्रोसँग बुझ्न मद्दत गर्ने मात्र होइन तर विद्यार्थीलाई निरन्तर सहयोग पनि प्रदान गर्दछ:"जब आमाबाबु र शिक्षकहरूले एउटै दृष्टिकोण साझा गर्छन् र खुला रूपमा कुराकानी गर्छन्, हामी प्रत्येक बच्चालाई अझ प्रभावकारी रूपमा सहयोग गर्न सक्छौं।"
CIS ले प्रतिस्पर्धात्मक किनारा सिर्जना गर्दछ
बालबालिकाको भविष्यको लागि
भविष्यलाई हेर्दै, सुश्री मिशेलले नवीन शिक्षण विधिहरू मार्फत विद्यार्थीहरूलाई आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता र सामाजिक उत्तरदायित्वमा बढ्न मद्दत गर्न जारी राख्ने आशा राख्छिन्:"भविष्यलाई हेर्दै, एक शिक्षकको रूपमा मेरो लक्ष्य भनेको विद्यार्थीहरूलाई परीक्षाको लागि मात्र नभई जीवनको लागि तयार पार्ने सिकाइ अनुभवहरू सिर्जना गर्न जारी राख्नु हो।"
कक्षा ६ को कक्षाकोठामा, विद्यार्थीहरूले स्थिर शैक्षिक प्रगति मात्र गर्दैनन् तर सहकार्य, सञ्चार, आत्मविश्वास र जिम्मेवारीमा पनि उल्लेखनीय वृद्धि देखाउँछन्।शैक्षिक उत्कृष्टताको लागि प्रयासरत रहँदा, CIS ले विद्यार्थीहरूको समग्र विकासलाई पनि उत्तिकै जोड दिन्छ।अन्तरविषय शिक्षण दृष्टिकोण र गहिरो घर-विद्यालय सहकार्य मार्फत,विद्यालयले प्रत्येक बालबालिकालाई भविष्यसँग निर्बाध रूपमा जोड्ने सिकाइ प्लेटफर्म प्रदान गर्दछ, जसले उनीहरूलाई जानकार सिकारु मात्र नभई विश्वव्यापी दृष्टिकोण र नेतृत्व कौशल भएका भविष्यका नेताहरू पनि बन्न सक्षम बनाउँछ।
आगामी घटनाहरू
