Edukazzjoni tal-IB PYP
Eċċellenza Akkademika | Il-Kultivazzjoni tal-Inkjesta u t-Tmexxija fl-Istudenti tas-Sitt Grad tas-CIS
Għalkemm għadda biss xahar minn meta bdiet is-sena skolastika, diġà nnutajna diversi sorpriżi żgħar fil-klassi.Pereżempju, Tiffany mill-Grad 6 mhux biss uriet kreattività eċċellenti fil-proġett tal-forn solari, iżda kisbet ukoll punteġġ perfett ta’ 100% fil-kwizz akkademiku tagħha (solidi, likwidi, u gassijiet), u b’hekk uriet il-fehim profond tagħha tal-istati tal-materja u t-trasferiment tas-sħana.
Il-ġenituri ta’ Tiffany esprimew ferħ kbir bil-progress tagħha u rringrazzjaw lill-għalliema tal-klassi tagħha, is-Sinjura Michelle, għall-gwida u l-appoġġ bir-reqqa tagħha:"Dan huwa proġett estremament kreattiv u sodisfaċenti, u nistennew bil-ħerqa li naraw ir-riżultati finali ta' kulħadd."Wara dan it-tkabbir u l-progress tinsab il-filosofija u l-prattika edukattiva tas-Sinjura.Michelle, li sservi kemm bħala l-Koordinatur tal-IB PYP tagħna kif ukoll bħala l-għalliema tal-homeroom tas-6 sena.Fil-kontenut li ġej,se niksbu fehim fil-fond ta' kif is-Sinjura Michelle tintegra l-qafas tal-IB mal-Kurrikulu Kanadiż ta' Albertabiex jipprovdu lill-istudenti esperjenza edukattiva komprensiva.
Il-Filosofija u l-Prattika Edukattiva ta' Koordinatur tal-IB b'Esperjenza
Is-Sinjura Michelle Mackenzie
WAĦDA Koordinatur tal-PYP u Għalliem tal-Klassi
·Hija għandha Baċellerat fl-Edukazzjoni b'maġġuri fil-Matematika u minuri fix-Xjenza u l-Arti, kif ukoll Baċellerat fil-Psikoloġija Edukattiva. Bħalissa, qed tistudja Masters fl-Edukazzjoni, b'fokus fir-riċerka fuq l-Edukazzjoni Inklużiva.
·15-il Sena ta' Esperjenza fl-Edukazzjoni Internazzjonali
Is-Sinjura Michelle hija l-Koordinatur tal-IB fis-CIS, l-għalliema tal-klassi tas-Sitt Sena, u għandha rwol kruċjali fit-taħriġ tal-għalliema,ngħinu lit-tim jifhem u jimplimenta aħjar il-qafas tal-IB.
Is-Sinjura Michelle temmen liL-edukazzjoni għandha trawwem lit-tifel/tifla kollu kemm hu, billi tiffoka mhux biss fuq il-kisba akkademika iżda wkoll fuq il-karattru, il-kreattività u l-kunfidenza.Hija tispjega:"Nemmen li l-edukazzjoni għandha trawwem lit-tifel/tifla kollu kemm hu, billi tgħin lill-istudenti jikbru mhux biss fl-akkademiċi iżda wkoll fil-karattru, il-kreattività u l-kunfidenza. It-tagħlim għandu jispira l-kurżità u jagħti s-setgħa lill-istudenti biex jagħmlu differenza pożittiva fid-dinja."
Fil-fehma tagħha, il-kombinazzjoni tal-qafas tal-IB u l-kurrikulu ta’ Alberta tipprovdi lill-istudenti b’esperjenza ta’ tagħlim eċċellenti. Is-Sinjura Michelle tiddikjara:"Il-qafas tal-IB jirrifletti din il-filosofija perfettament. L-enfasi tiegħu fuq l-inkjesta, il-mentalità internazzjonali, u l-Profil tal-Istudent jinkoraġġixxi lill-istudenti biex jieħdu r-responsabbiltà tat-tagħlim tagħhom u jaraw konnessjonijiet bejn is-suġġetti u l-kuntesti tal-ħajja reali."
Din il-kombinazzjoni tiżgura li l-istudenti mhux biss jiksbu bażi akkademika b'saħħitha iżda jiżviluppaw ukoll perspettiva globali u ħiliet trasferibbli,iħejjihom biex ikunu studenti tul ħajjithom u ċittadini globali responsabbli.
Eċċellenza Akkademika Permezz ta' Inkjesta Interdixxiplinarja
Is-Sinjura Michelle tagħti importanza kbira lill-integrazzjoni tad-dixxiplini fil-klassi, filwaqt li trawwem il-kreattività u l-ħsieb kritiku permezz ta’ proġetti multidixxiplinarji. Hija taqsam:"Fis-CIS, nemmnu li t-tagħlim profond iseħħ meta l-istudenti jkunu jistgħu jgħaqqdu l-għarfien bejn id-dixxiplini u japplikawh b'modi kreattivi. Fil-klassi tiegħi, proġetti interdixxiplinarji jagħtu lit-tfal opportunitajiet biex jaħsbu b'mod kritiku, jesperimentaw, u jesprimu l-fehim tagħhom permezz ta' inkjesta prattika."
Matul l-ewwel xahar tal-iskola,Is-Sinjura Michelle implimentat diversi proġetti ta' inkjesta li japprofondixxu l-fehim akkademiku tal-istudenti permezz tal-prattika.
1
L-istudenti esperimentaw dwar kif it-termometri jaħdmu taħt kundizzjonijiet differenti, billi integraw għarfien xjentifiku u matematiku biexitejbu l-ħiliet tagħhom ta' osservazzjoni, tbassir, u soluzzjoni ta' problemi.
2
L-istudenti bnew fran solari, billi applikaw ix-xjenza, id-disinn, u l-kreattività biex japprofondixxu l-fehim tagħhom tat-trasferiment tas-sħana u l-istati tal-materja.
Skrolla lejn ix-xellug biex tara aktar stampi
Fl-istess ħin, il-kunċetti ewlenin se jintwerew permezz ta’ posters, u se jsiru tħejjijiet biex dawn jinqasmu maċ-ċelebrazzjoni tal-għarfien tat-tielet sena.
Huma ħolqu wkoll posters biex juru l-kunċetti ewlenin u ħejjew biex jaqsmuhom fiċ-Ċelebrazzjoni tal-Għarfien mal-klassi tat-Tielet Grad.
Trawwim tar-Responsabbiltà u t-Tkabbir tat-Tmexxija Permezz ta' Kura Personalizzata
Is-Sinjura Michelle toħloq ambjent ta’ tagħlim ta’ appoġġ għat-tkabbir personali tal-istudenti permezz ta’ kura individwalizzata. Hija taqsam:"Nemmen li kull tifel u tifla huma uniċi, bil-qawwiet, l-isfidi u l-bżonnijiet emozzjonali tagħhom. L-għan tiegħi hu li naf sew lil kull student sabiex inkun nista' noħloq esperjenzi ta' tagħlim li mhux biss jilħqu l-għanijiet akkademiċi iżda wkoll jappoġġjaw it-tkabbir personali u l-benesseri soċjali-emozzjonali tagħhom."
Din il-kura personalizzata tgħin lill-istudenti jadattaw aħjar għall-ħajja skolastika,speċjalment meta nappoġġjaw studenti li jgħixu fl-boarding u li jimmissjaw djarhom. Is-Sinjura Michellejuża snajja’ u logħob biex jgħinhom jibnu ħbiberiji u jadattaw għall-ambjent il-ġdid.
Is-Sinjura Michelle semmiet speċifikament lil Judy, li ttrasferiet lejn is-CIS mill-Ġappun din is-sena. Peress li l-lingwa primarja ta' Judy hija l-Ġappuniż,Is-Sinjura Michelle għamlet sforz speċjali biex tgħinha tintegra bla xkiel fl-ambjent il-ġdid tagħha billi pprovdiet materjali ta’ tagħlim bl-Ingliż, biċ-Ċiniż u bil-Ġappuniż,kif ukoll il-ħolqien ta’ gwida żgħira għas-sopravivenza. Il-ġenituri ta’ Judy semmew, “Judy tħobb ħafna s-CIS. Għalkemm tiffaċċja diffikultajiet fil-lingwa, tqum fil-5 ta’ filgħodu kuljum biex tipprepara għall-iskola, u dan juri l-abbiltà tagħha li tadatta u l-attitudni pożittiva tagħha lejn l-ambjent il-ġdid.”
Skrolla lejn ix-xellug biex tara aktar ritratti
Ritratti tal-materjali tat-tagħlim trilingwi tas-Sinjura Michelle
Cooper, ukoll fl-istess klassi, wera tkabbir sinifikanti. Mhux biss sar aktar proattiv meta jistaqsi mistoqsijiet fil-klassi, iżda tgħallem ukoll jibqa' kalm f'kunflitti żgħar ta' kuljum, u wera progress fil-ġestjoni emozzjonali u l-awtokontroll.Il-ġenituri tiegħu semmew speċifikament li l-appoġġ mill-għalliema tal-klassi tiegħu, is-Sinjura Michelle, u l-għalliema Vicky kellhom rwol ewlieni fil-progress tiegħu.
Minbarra l-kura emozzjonali, is-Sinjura Michelle trawwem ukoll ir-responsabbiltà u t-tmexxija permezz ta’ proġetti akkademiċi.Pereżempju, fl-unità tax-xjenza, kull student sar "espert" fuq kunċett speċifiku u kien responsabbli biex jgħallmu lil sħabu. Dan mhux biss tejjeb il-fehim akkademiku tal-istudenti iżda żied ukoll il-kunfidenza u l-ħiliet ta' tmexxija tagħhom.
Tisħiħ tal-Effettività tat-Tagħlim Permezz tal-Kollaborazzjoni bejn il-Ġenituri u l-Għalliema
Is-Sinjura Michelle temmen liIl-komunikazzjoni bejn il-ġenituri u l-għalliema hija kruċjali għat-tkabbir tal-istudenti. Fis-CIS, il-kollaborazzjoni bejn il-ġenituri u l-għalliema hija parti integrali mill-“Komunità li Tieħu Ħsieb” tagħna.Hija qalet"Nemmen li l-komunikazzjoni mal-ġenituri hija essenzjali biex tinbena pont b'saħħtu bejn id-dar u l-iskola. Peress li t-tfal iqattgħu ħafna mill-ħin tagħhom magħna, huwa importanti li l-ġenituri jħossuhom konnessi mal-vjaġġ tat-tagħlim ta' wliedhom u jkunu jafu li l-vuċijiet u l-għarfien tagħhom huma apprezzati."
Fil-Lejla tal-Kurrikulu, interazzjoni ma' wieħed mill-ġenituri tal-istudent kienet partikolarment kommoventi."Qaluli li t-tifel/tifla tagħhom kien sar aktar kunfidenti u involut kemm fl-iskola kif ukoll fid-dar.""
Is-Sinjura Michelle temmen li l-kollaborazzjoni bejn il-ġenituri u l-għalliema mhux biss tgħin lill-ġenituri jifhmu aħjar it-tagħlim ta’ wliedhom iżda tipprovdi wkoll appoġġ kontinwu għall-istudent:"Meta l-ġenituri u l-għalliema jaqsmu l-istess viżjoni u jikkomunikaw bil-miftuħ, nistgħu nappoġġjaw lil kull tifel u tifla b'mod aktar effettiv."
Is-CIS Toħloq Vantaġġ Kompetittiv
għall-Ġejjieni tat-Tfal
B'ħarsa lejn il-futur, is-Sinjura Michelle tittama li tkompli tgħin lill-istudenti jikbru fil-ħsieb kritiku, il-kreattività, u r-responsabbiltà soċjali permezz ta' metodi ta' tagħlim innovattivi:"Meta nħares lejn il-futur, l-għan tiegħi bħala edukatur huwa li nkompli noħloq esperjenzi ta' tagħlim li jħejju lill-istudenti mhux biss għall-eżamijiet, iżda għall-ħajja."
Fil-klassi tas-Sitt Grad, l-istudenti mhux biss jagħmlu progress akkademiku kostanti iżda juru wkoll tkabbir sinifikanti fil-kollaborazzjoni, il-komunikazzjoni, il-kunfidenza u r-responsabbiltà.Filwaqt li tistinka għall-eċċellenza akkademika, is-CIS tenfasizza bl-istess mod l-iżvilupp olistiku tal-istudenti.Permezz ta' approċċi ta' tagħlim interdixxiplinari u kollaborazzjoni profonda bejn id-dar u l-iskola,L-iskola tipprovdi lil kull tifel u tifla pjattaforma ta’ tagħlim li tikkonnettja bla xkiel mal-futur, u tippermettilhom mhux biss isiru studenti infurmati iżda wkoll mexxejja futuri b’viżjoni globali u ħiliet ta’ tmexxija.
Avvenimenti li ġejjin
