학업적 우수성 | CIS 6학년 학생들의 탐구심과 리더십 함양

학기가 시작된 지 한 달밖에 안 됐지만, 교실에서 벌써 몇 가지 놀라운 점들을 발견했습니다.예를 들어, 6학년 티파니는 태양열 오븐 프로젝트에서 뛰어난 창의력을 발휘했을 뿐만 아니라, 학업 퀴즈(고체, 액체, 기체)에서 100점 만점을 받아 물질의 상태와 열 전달에 대한 깊은 이해를 보여주었습니다.

티파니의 부모님은 딸의 발전에 기뻐하며, 세심한 지도와 지원을 아끼지 않은 담임 선생님 미셸 선생님께 감사를 표했습니다."이 프로젝트는 매우 창의적이고 보람 있는 프로젝트이며, 모든 분들의 최종 결과물을 기대하고 있습니다."이러한 성장과 발전의 배경에는 선생님의 교육 철학과 실천이 자리 잡고 있습니다.미셸은 IB PYP 코디네이터이자 6학년 담임 선생님을 겸하고 있습니다.다음 내용에서는,우리는 미셸 선생님이 IB 프레임워크를 캐나다 앨버타 교육과정에 어떻게 접목시키는지에 대해 심층적으로 이해하게 될 것입니다.학생들에게 포괄적인 교육 경험을 제공하기 위해.

미셸 선생님은 CIS의 IB 코디네이터이자 6학년 담임 선생님이며, 교사 연수에 있어서도 중요한 역할을 맡고 계십니다.팀이 IB 프레임워크를 더 잘 이해하고 구현할 수 있도록 지원합니다.

미셸 씨는 다음과 같이 믿습니다.교육은 학업 성취뿐만 아니라 인성, 창의력, 자신감까지 아우르는 전인적인 교육을 지향해야 합니다.그녀는 이렇게 설명합니다.“저는 교육이 학생 개개인의 전인적인 성장을 도모해야 한다고 믿습니다. 교육은 학업뿐 아니라 인성, 창의력, 자신감까지 키워줘야 합니다. 배움은 호기심을 불러일으키고 학생들이 세상에 긍정적인 변화를 가져올 수 있도록 힘을 실어줘야 합니다.”

미셸 씨는 IB 프레임워크와 앨버타 교육과정의 조합이 학생들에게 훌륭한 학습 경험을 제공한다고 생각합니다. 미셸 씨는 다음과 같이 말합니다.“IB 교육과정은 이러한 철학을 완벽하게 반영합니다. 탐구 중심 교육, 국제적 마인드 함양, 그리고 학습자 프로필에 대한 집중은 학생들이 스스로 학습에 대한 주도권을 갖고 다양한 과목과 실생활과의 연관성을 파악하도록 장려합니다.”

이러한 조합은 학생들이 탄탄한 학문적 기반을 다질 뿐만 아니라 글로벌 마인드와 활용 가능한 역량을 개발할 수 있도록 보장합니다.평생 학습자이자 책임감 있는 세계 시민으로 성장할 수 있도록 준비시켜 줍니다.

미셸 선생님은 개별 맞춤 지도를 통해 학생들의 개인적 성장을 위한 지원적인 학습 환경을 조성합니다. 그녀는 다음과 같은 점들을 공유합니다."저는 모든 아이들이 저마다의 강점, 어려움, 그리고 정서적 욕구를 가진 특별한 존재라고 믿습니다. 제 목표는 학생 한 명 한 명을 잘 이해하여 학업 목표 달성뿐 아니라 개인적 성장과 사회 정서적 안녕까지 지원하는 학습 경험을 만들어내는 것입니다."

이러한 맞춤형 관리는 학생들이 학교생활에 더 잘 적응하도록 도와줍니다.특히 집을 그리워하는 기숙사 학생들을 지원할 때 더욱 그렇습니다. 미셸 선생님공예와 놀이를 통해 아이들이 친구를 사귀고 새로운 환경에 적응하도록 돕습니다.

미셸 씨는 특히 올해 일본에서 CIS로 전학 온 주디를 언급했습니다. 주디의 모국어가 일본어이기 때문에,미셸 선생님은 그녀가 새로운 환경에 순조롭게 적응할 수 있도록 영어, 중국어, 일본어로 된 학습 자료를 제공하는 등 특별한 노력을 기울였습니다.간단한 생존 가이드도 만들었습니다. 주디의 부모님은 "주디는 CIS를 정말 좋아해요. 언어적인 어려움이 있지만, 매일 아침 5시에 일어나 학교 갈 준비를 하는 모습을 보면 적응력이 뛰어나고 새로운 환경에 긍정적인 태도를 가지고 있다는 것을 알 수 있어요."라고 말씀하셨습니다.

같은 반 학생인 쿠퍼 역시 눈에 띄게 성장했습니다. 수업 시간에 질문하는 데 더욱 적극적이 되었을 뿐만 아니라, 일상생활 속 작은 갈등 상황에서도 침착함을 유지하는 법을 배우면서 감정 관리 및 자기 통제 능력이 향상되었습니다.그의 부모님은 특히 담임 선생님인 미셸 선생님과 비키 선생님의 지원이 그의 발전에 중요한 역할을 했다고 언급했습니다.

미셸 선생님은 정서적 보살핌 외에도 학업 프로젝트를 통해 책임감과 리더십을 길러줍니다.예를 들어, 과학 단원에서 각 학생은 특정 개념에 대한 "전문가"가 되어 동료 학생들에게 그 개념을 가르치는 책임을 맡았습니다. 이는 학생들의 학업적 이해도를 높일 뿐만 아니라 자신감과 리더십 능력도 향상시켰습니다.

미셸 씨는 다음과 같이 믿습니다.학부모와 교사 간의 소통은 학생들의 성장에 매우 중요합니다. CIS에서는 학부모와 교사의 협력이 "배려하는 공동체"의 핵심 요소입니다.그녀는 말했다"학부모님과의 소통은 가정과 학교 간의 튼튼한 다리를 놓는 데 필수적이라고 생각합니다. 아이들은 학교에서 많은 시간을 보내기 때문에 부모님들이 자녀의 학습 과정에 함께하고 있다는 느낌을 받고, 부모님의 의견과 통찰력이 존중받는다는 것을 아는 것이 중요합니다."

커리큘럼 설명회에서 한 학생의 학부모님과의 대화가 특히 감동적이었습니다."그들은 아이가 학교와 집에서 모두 더 자신감 있고 적극적으로 변했다고 말했습니다.""

미셸 선생님은 학부모와 교사의 협력이 학부모가 자녀의 학습 과정을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생에게 지속적인 지원을 제공한다고 믿습니다."부모와 교사가 같은 비전을 공유하고 열린 마음으로 소통할 때, 우리는 각 아이를 더욱 효과적으로 지원할 수 있습니다."

미셸 선생님은 앞으로도 혁신적인 교육 방법을 통해 학생들이 비판적 사고력, 창의력, 사회적 책임감을 키울 수 있도록 계속해서 돕고자 합니다."앞으로 교육자로서 제 목표는 학생들이 시험뿐 아니라 삶을 살아가는 데 필요한 준비를 할 수 있도록 돕는 학습 경험을 지속적으로 만들어 나가는 것입니다."

6학년 교실에서 학생들은 꾸준한 학업 성취도를 보일 뿐만 아니라 협업, 소통, 자신감, 책임감 면에서도 상당한 성장을 보여줍니다.CIS는 학문적 우수성을 추구하는 동시에 학생들의 전인적 발달에도 똑같이 중점을 둡니다.학제 간 교육 접근법과 가정과 학교 간의 긴밀한 협력을 통해,본교는 모든 학생에게 미래와 자연스럽게 연결되는 학습 플랫폼을 제공하여, 학생들이 지식 있는 학습자일 뿐만 아니라 글로벌 비전과 리더십 기술을 갖춘 미래의 리더로 성장할 수 있도록 지원합니다.