ပညာရေးထူးချွန်မှု | CIS အတန်း ၆ ကျောင်းသားများတွင် စုံစမ်းမေးမြန်းမှုနှင့် ခေါင်းဆောင်မှု ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း

ကျောင်းဖွင့်တာ တစ်လလောက်ပဲ ရှိသေးပေမယ့် စာသင်ခန်းထဲမှာ အံ့သြစရာလေးတွေ အတော်များများကို ကျွန်တော်တို့ သတိထားမိပြီးပါပြီ။ဥပမာအားဖြင့်၊ ၆ တန်းမှ Tiffany သည် နေရောင်ခြည်စွမ်းအင်သုံး မီးဖိုစီမံကိန်းတွင် ထူးချွန်သော တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ပြသခဲ့ရုံသာမက သူမ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိ (အစိုင်အခဲ၊ အရည်နှင့် ဓာတ်ငွေ့များ) တွင်လည်း 100% အပြည့်အဝ ရရှိခဲ့ပြီး ဒြပ်ဝတ္ထုနှင့် အပူလွှဲပြောင်းမှုအခြေအနေများကို သူမ၏ နက်ရှိုင်းသော နားလည်မှုကို ပြသခဲ့သည်။

တစ်ဖနီ၏မိဘများသည် သူမ၏တိုးတက်မှုအပေါ် ဝမ်းမြောက်ကြောင်းဖော်ပြခဲ့ပြီး သူမ၏အတန်းပိုင်ဆရာမ မစ္စမီရှဲလ်အား သူမ၏ဂရုတစိုက်လမ်းညွှန်မှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုအတွက် ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြောကြားခဲ့သည်။"ဒါက အလွန်တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိပြီး ကျေနပ်စရာကောင်းတဲ့ ပရောဂျက်တစ်ခုပါ၊ လူတိုင်းရဲ့ နောက်ဆုံးရလဒ်တွေကို မြင်တွေ့ရဖို့ ကျွန်တော်တို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။"ဤကြီးထွားမှုနှင့် တိုးတက်မှု၏နောက်ကွယ်တွင် မစ္စစ်၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်နှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုများ ရှိနေသည်။မီရှဲလ်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ IB PYP ညှိနှိုင်းရေးမှူးနှင့် ၆ တန်း အတန်းပိုင်ဆရာမအဖြစ် တာဝန်ထမ်းဆောင်ပါသည်။အောက်ပါ အကြောင်းအရာများတွင်၊မစ္စမီရှဲလ်က IB မူဘောင်ကို ကနေဒါ အယ်လ်ဘာတာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနဲ့ ဘယ်လိုပေါင်းစပ်ထားလဲဆိုတာကို နက်နက်နဲနဲ နားလည်လာမှာပါ။ကျောင်းသားများအား ပြည့်စုံသော ပညာရေးအတွေ့အကြုံကို ပေးစွမ်းရန်။

မစ္စမီရှဲလ်သည် CIS တွင် IB ညှိနှိုင်းရေးမှူးဖြစ်ပြီး ၆ တန်း အတန်းပိုင်ဆရာမတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဆရာအတတ်ပညာသင်တန်းတွင် အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။အဖွဲ့အား IB မူဘောင်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ နားလည်ပြီး အကောင်အထည်ဖော်ရန် ကူညီပေးခြင်း။

မစ္စစ် မီရှဲလ်က ယုံကြည်တာကပညာရေးသည် ပညာရေးအောင်မြင်မှုကိုသာမက စရိုက်၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ယုံကြည်မှုတို့ကိုပါ အာရုံစိုက်ကာ ကလေးတစ်ခုလုံးကို ပြုစုပျိုးထောင်သင့်သည်။သူမက ရှင်းပြပါတယ်-"ပညာရေးဟာ ကျောင်းသားတွေရဲ့ ပညာရေးမှာသာမက စရိုက်လက္ခဏာ၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနဲ့ ယုံကြည်မှုတွေမှာပါ ကြီးထွားလာစေဖို့ ကလေးတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ အလုံးစုံကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသင့်တယ်လို့ ကျွန်တော်ယုံကြည်ပါတယ်။ သင်ယူမှုဟာ စူးစမ်းလိုစိတ်ကို လှုံ့ဆော်ပေးပြီး ကျောင်းသားတွေကို ကမ္ဘာကြီးမှာ အပြုသဘောဆောင်တဲ့ ခြားနားချက်တွေ ဖန်တီးနိုင်အောင် စွမ်းဆောင်ပေးသင့်ပါတယ်။"

သူမ၏အမြင်တွင် IB မူဘောင်နှင့် အယ်လ်ဘာတာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းပေါင်းစပ်မှုသည် ကျောင်းသားများအတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ပေးစွမ်းသည်ဟု ဆိုသည်။ မစ္စမီရှဲလ်က ဤသို့ဆိုသည်-“IB မူဘောင်သည် ဤအတွေးအခေါ်ကို ပြီးပြည့်စုံစွာ ထင်ဟပ်စေသည်။ ၎င်း၏ စူးစမ်းလေ့လာမှု၊ နိုင်ငံတကာအမြင်နှင့် သင်ယူသူပရိုဖိုင်သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို တာဝန်ယူရန်နှင့် ဘာသာရပ်များနှင့် လက်တွေ့ဘဝအခြေအနေများတစ်လျှောက် ချိတ်ဆက်မှုများကို မြင်တွေ့ရန် အားပေးသည်။”

ဤပေါင်းစပ်မှုသည် ကျောင်းသားများအား ခိုင်မာသော ပညာရေးအခြေခံကို ရရှိရုံသာမက ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအမြင်နှင့် လွှဲပြောင်းနိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုများကိုလည်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေကြောင်း သေချာစေသည်။၎င်းတို့အား တစ်သက်တာ သင်ယူသူများနှင့် တာဝန်သိသော ကမ္ဘာ့နိုင်ငံသားများ ဖြစ်လာစေရန် ပြင်ဆင်ပေးခြင်း။

မစ္စစ် မီရှဲလ်သည် တစ်ဦးချင်းစောင့်ရှောက်မှုမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး ကြီးထွားမှုအတွက် အထောက်အပံ့ဖြစ်စေသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ သူမသည် အောက်ပါအတိုင်း မျှဝေပါသည်-"ကလေးတိုင်းမှာ ကိုယ်ပိုင်အားသာချက်၊ စိန်ခေါ်မှုနဲ့ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်တွေရှိပြီး ထူးခြားတယ်လို့ ကျွန်မယုံကြည်ပါတယ်။ ကျွန်မရဲ့ရည်မှန်းချက်က ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီကို ကောင်းကောင်းသိဖို့ပါပဲ၊ ဒါမှသာ ပညာရေးရည်မှန်းချက်တွေနဲ့ ကိုက်ညီရုံသာမက သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ကြီးထွားမှုနဲ့ လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ကောင်းကျိုးချမ်းသာကိုပါ ပံ့ပိုးပေးနိုင်တဲ့ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံတွေကို ဖန်တီးနိုင်မှာပါ။"

ဤကိုယ်ပိုင်စောင့်ရှောက်မှုသည် ကျောင်းသားများအား ကျောင်းဘဝနှင့် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ကူညီပေးသည်၊အထူးသဖြင့် အိမ်တွေကို လွမ်းဆွတ်နေကြတဲ့ ဘော်ဒါကျောင်းသားတွေကို ပံ့ပိုးပေးတဲ့အခါမှာပေါ့။ မစ္စစ် မီရှဲလ်မိတ်ဆွေဖွဲ့ရန်နှင့် ပတ်ဝန်းကျင်အသစ်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လက်မှုပညာများနှင့် ဂိမ်းများကို အသုံးပြုသည်။

မစ္စစ်မီရှဲလ်က ဒီနှစ်မှာ ဂျပန်ကနေ CIS ကို ပြောင်းရွှေ့လာတဲ့ ဂျူဒီအကြောင်း တိတိကျကျ ဖော်ပြခဲ့ပါတယ်။ ဂျူဒီရဲ့ မိခင်ဘာသာစကားက ဂျပန်ဘာသာစကားဖြစ်လို့ပါ။မစ္စစ်မီရှဲလ်သည် အင်္ဂလိပ်၊ တရုတ်နှင့် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် သင်ယူမှုပစ္စည်းများ ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့် သူမ၏ပတ်ဝန်းကျင်အသစ်နှင့် ချောမွေ့စွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် အထူးကြိုးစားခဲ့သည်။ရှင်သန်ရပ်တည်ရေးလမ်းညွှန်ငယ်တစ်ခု ဖန်တီးခြင်းအပြင်။ ဂျူဒီ၏မိဘများက "ဂျူဒီသည် CIS ကိုတကယ်နှစ်သက်သည်။ သူမသည် ဘာသာစကားအခက်အခဲများနှင့် ရင်ဆိုင်ရသော်လည်း ကျောင်းအတွက်ပြင်ဆင်ရန် နေ့တိုင်း မနက် ၅ နာရီတွင် နိုးထပြီး လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နေထိုင်နိုင်စွမ်းနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်အသစ်အပေါ် အပြုသဘောဆောင်သောသဘောထားကို ပြသသည်" ဟု ပြောကြားခဲ့သည်။

ကူးပါးသည်လည်း အတန်းထဲတွင်ပင် သိသိသာသာ တိုးတက်မှုကို ပြသခဲ့သည်။ သူသည် အတန်းထဲတွင် မေးခွန်းမေးရာတွင် ပိုမိုတက်ကြွလာရုံသာမက နေ့စဉ် သေးငယ်သော ပဋိပက္ခများတွင်လည်း စိတ်ငြိမ်ငြိမ်ထားတတ်လာခဲ့ပြီး စိတ်ခံစားမှုကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထိန်းချုပ်ခြင်းတို့တွင် တိုးတက်မှုကို ပြသခဲ့သည်။သူ့မိဘတွေက သူ့ရဲ့ အတန်းပိုင်ဆရာမ မစ္စမီရှဲလ်နဲ့ ဆရာမ ဗစ်ကီတို့ရဲ့ ပံ့ပိုးကူညီမှုဟာ သူ့ရဲ့တိုးတက်မှုမှာ အဓိကအခန်းကဏ္ဍက ပါဝင်ခဲ့တယ်လို့ တိတိကျကျ ဖော်ပြခဲ့ကြပါတယ်။

စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဂရုစိုက်မှုအပြင် မစ္စမီရှဲလ်သည် ပညာရေးဆိုင်ရာ ပရောဂျက်များမှတစ်ဆင့် တာဝန်ယူမှုနှင့် ခေါင်းဆောင်မှုကိုလည်း မြှင့်တင်ပေးပါသည်။ဥပမာအားဖြင့် သိပ္ပံယူနစ်တွင် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် သတ်မှတ်ထားသော အယူအဆတစ်ခုအပေါ် "ကျွမ်းကျင်သူ" ဖြစ်လာပြီး ၎င်းတို့၏ရွယ်တူချင်းများကို သင်ကြားပေးရန် တာဝန်ရှိသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးရုံသာမက ၎င်းတို့၏ ယုံကြည်မှုနှင့် ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်ကိုပါ မြှင့်တင်ပေးပါသည်။

မစ္စစ် မီရှဲလ်က ယုံကြည်တာကမိဘနှင့်ဆရာများအကြား ဆက်သွယ်ရေးသည် ကျောင်းသားများ၏ ကြီးထွားမှုအတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ CIS တွင် မိဘ-ဆရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ “ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း” ၏ မရှိမဖြစ် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။သူမပြောသည်"အိမ်နဲ့ကျောင်းကြား ခိုင်မာတဲ့တံတားတစ်စင်းတည်ဆောက်ဖို့အတွက် မိဘတွေနဲ့ ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုဟာ မရှိမဖြစ်လိုအပ်တယ်လို့ ကျွန်မယုံကြည်ပါတယ်။ ကလေးတွေဟာ သူတို့ရဲ့အချိန်အများစုကို ကျွန်မတို့နဲ့အတူကုန်ဆုံးကြတဲ့အတွက် မိဘတွေဟာ သူတို့ရဲ့ကလေးရဲ့ သင်ယူမှုခရီးနဲ့ ချိတ်ဆက်မိပြီး သူတို့ရဲ့အသံတွေနဲ့ အတွေးအမြင်တွေကို တန်ဖိုးထားတယ်ဆိုတာ သိရှိဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။"

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းညတွင် ကျောင်းသား၏ မိဘတစ်ဦးနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုသည် အထူးပင် စိတ်ထိခိုက်စရာကောင်းခဲ့ပါသည်။"သူတို့ရဲ့ကလေးဟာ ကျောင်းမှာရော အိမ်မှာပါ ပိုပြီးယုံကြည်မှုရှိလာပြီး ပါဝင်လှုပ်ရှားလာတယ်လို့ သူတို့က ကျွန်မကို ပြောပြပါတယ်။"

မစ္စစ်မီရှဲလ်က မိဘ-ဆရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည် မိဘများအား ၎င်းတို့၏ကလေး၏ သင်ယူမှုကို ပိုမိုနားလည်စေရန်သာမက ကျောင်းသားအတွက် စဉ်ဆက်မပြတ် ပံ့ပိုးမှုပေးစွမ်းနိုင်သည်ဟု ယုံကြည်သည်-"မိဘနဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေဟာ တူညီတဲ့အမြင်ကို မျှဝေပြီး ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ပြောဆိုဆက်ဆံတဲ့အခါ ကလေးတစ်ဦးချင်းစီကို ပိုမိုထိရောက်စွာ ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါတယ်။"

အနာဂတ်ကို မျှော်ကြည့်လျှင် မစ္စမီရှဲလ်သည် ဆန်းသစ်သော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများအား ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် လူမှုရေးတာဝန်ယူမှုတို့တွင် ကြီးထွားလာစေရန် ဆက်လက်ကူညီရန် မျှော်လင့်ပါသည်-"အနာဂတ်ကို မျှော်ကြည့်လျှင် ပညာရေးသမားတစ်ဦးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်၏ရည်မှန်းချက်မှာ ကျောင်းသားများအား စာမေးပွဲများအတွက်သာမက ဘဝအတွက်ပါ ပြင်ဆင်ပေးသည့် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို ဆက်လက်ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။"

၆ တန်း စာသင်ခန်းတွင် ကျောင်းသားများသည် တည်ငြိမ်သော ပညာရေးတိုးတက်မှုကို ရရှိရုံသာမက ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ ယုံကြည်မှုနှင့် တာဝန်ယူမှုတို့တွင် သိသာထင်ရှားသော တိုးတက်မှုကိုလည်း ပြသကြသည်။ပညာရေးထူးချွန်မှုအတွက် ကြိုးပမ်းနေစဉ်တွင် CIS သည် ကျောင်းသားများ၏ ဘက်စုံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အလေးပေးပါသည်။ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ သင်ကြားရေး ချဉ်းကပ်မှုများနှင့် အိမ်နှင့်ကျောင်း နက်ရှိုင်းစွာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမှတစ်ဆင့်ကျောင်းသည် ကလေးတိုင်းအား အနာဂတ်နှင့် ချောမွေ့စွာ ချိတ်ဆက်နိုင်သော သင်ယူမှုပလက်ဖောင်းတစ်ခုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ၎င်းတို့အား ဗဟုသုတကြွယ်ဝသော သင်ယူသူများသာမက ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအမြင်နှင့် ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်ရှိသော အနာဂတ်ခေါင်းဆောင်များ ဖြစ်လာစေပါသည်။