IB PYP билим берүү
Бүгүн инновация киргизиңиз | CIS G6-G11 экскурсиясы: Тоолордун, суулардын жана жарлардын ортосундагы чыныгы билимди издөө
КМШ боюнча экскурсия жумалыгы: Класстан чыгып, дүйнөнү классыңызга айландырыңыз.Үч күндүк, эки түндүк талаа лагеринин жүрүшүндөG6–G11 окуу жайларынан Цинъюань, Индеге чейинки CIS студенттери, Карст ландшафтын табигый чөйрөдө изилдешкен,академиялык түшүнүктү, сырткы кыйынчылыктарды, лидерликти, командалык ишти жана жеке өсүүнү айкалыштырган ар тараптуу окуу тажрыйбасына катышуу.
Окуу китебинен тышкары|
Чыныгы дүйнөГеографияны үйрөнүү
Лагер Цинюань провинциясынын Йиндэ шаарында болгон.өзүнүн типтүү Карст рельеф формалары менен белгилүү.
Карст пейзаждарыглобалдык географиялык изилдөөлөрдө акиташ ташын суунун эритүүсүнөн пайда болгон маанилүү табигый рельеф түрү болуп саналат. Кытайдын түштүк аймактарында салыштырмалуу толук карст чөйрөлөрү сакталып калган, ал жерден жер бетиндеги чоку токойлорун жана ойдуңдарды, ошондой эле үңкүрлөрдү жана жер астындагы дарыяларды көрүүгө болот.
Окуучулар жөө жүрүш аркылуу реалдуу дүйнөдөгү пейзаждарды байкап, жаздырып алышкан.класста алган географиялык билимдерин мурунку жаратылыш чөйрөсү менен байланыштыруу.
G11 жеңишижанаG7 Диланойлору жана тажрыйбалары менен бөлүшүштү.
Эми алар үч күн, эки түнгө созулган бул унутулгус экскурсияны кантип өткөрүшкөнүнө көз чаптыралы.
Жеринде изилдөө |Байкоо жана кызматташууалгачкы үңкүрлөрдө
Лагердин биринчи күнүндө окуучулар практикалык изилдөө үчүн жөнөкөй үңкүргө киришти. Адамдын кийлигишүүсү минималдуу болгон бул табигый чөйрөдө үңкүрдүн жарыктандыруусу,жер шарттары жана мейкиндиктин өзгөрүшү окуучулардын байкоо жүргүзүү жөндөмүнө олуттуу кыйынчылыктарды жаратты,соттук чечим кабыл алуу жана командалык иш.
Тоо жана суу кыйынчылыктары | Физикалык чыдамкайлык, кайраттуулук жана туруктуулук
Экскурсия уланып жаткан сайын, окуучулар барган сайын татаал кырдаалдарга туш болушту.Суудагы иш-чаралар, аскага чыгуу жана Via Ferrata (темир жол менен чыгуу) учурунда окуучулар өздөрүнүн физикалык мүмкүнчүлүктөрүн колдонуп, көңүлүн топтоп, маалыматтуу чечимдерди кабыл алышы керек болчу.реалдуу табигый чөйрөдөгү маршруттар жана мүмкүн болгон тобокелдиктер жөнүндө.
Бул үзгүлтүксүзкыйынчылыктар окуучуларга физикалык чыдамкайлыгын кантип башкарууну үйрөнүүгө жардам берди,эмоцияларын турукташтырууга жана татаал чөйрөдө рационалдуу чечимдерди кабыл алууга жардам берет.
Каякинг
Аскага чыгуу
Феррата аркылуу
Кечки лагердик сабактар татаал, бирок канааттандырарлык күндүн жылуу жыйынтыгын берди.Бөлүшүү жана ой жүгүртүү окуучуларга бири-биринин окуялары аркылуу өсүүнүн ар кандай жолдорун көрүүгө мүмкүндүк берди.
Мугалимдердин байкоолору |
Класстан тышкары өсүү
Экскурсиянын аягында лагерди жетектеген мугалимдер окуучулардын оюну боюнча өз таасирлери менен бөлүшүштү.
IB PYP координатору жана 6-класстын класс жетекчиси Мишель айым төмөнкүлөр менен бөлүштү:
Орто мектептин англис тили мугалими Кеннеди мырза мындай деп комментарий берди:
Орто мектептин дене тарбия мугалими Саймон мырза төмөнкүлөрдү белгиледи:
Индеге үч күн, эки түнгө созулган бул экскурсия сизге мүмкүнчүлүк болдуОрто мектеп окуучулары өз алдынча кыйынчылыктарды жеңүүнү үйрөнүшөт,Кысымга көңүл топтоп, команданын ичиндеги жоопкерчиликтерди өз мойнуңузга алыңыз.CIS орто мектебинин экскурсияларында дал ушул окуу ыкмасы баса белгиленген — окуучуларга практика аркылуу өсүүгө, кыйынчылыктар аркылуу ишенимди арттырууга жанаКызматташтык аркылуу лидерликти көрсөткүлө, аларды окууда да, жашоодо да кең келечекке даярдагыла!