بۈگۈن يېڭىلىق يارىتىڭ | CIS G6-G11 ساياھەت: تاغ، سۇ ۋە قىيا تاشلار ئارىسىدا ھەقىقىي بىلىم ئىزدەش
CIS ساياھەت ھەپتىلىكى: دەرسخانىدىن چىقىپ، دۇنيانى دەرسخانىڭىزغا ئايلاندۇرۇڭ.ئۈچ كۈنلۈك، ئىككى كېچىلىك ساياھەت لاگېرى جەريانىداG6–G11 مەكتەپلىرىدىن يىڭدې، چىڭيۈەنگىچە بولغان CIS ئوقۇغۇچىلىرى، تەبىئىي مۇھىتتا كارست مەنزىرىسىنى تەكشۈردى،ئاكادېمىك چۈشىنىش، سىرتقى رىقابەت، رەھبەرلىك، گۇرۇپپا خىزمىتى ۋە شەخسىي ئۆسۈشنى بىرلەشتۈرگەن ئومۇميۈزلۈك ئۆگىنىش تەجرىبىسىگە قاتنىشىش.
دەرسلىكتىن باشقا|
ھەقىقىي دۇنياجۇغراپىيە ئۆگىنىش
لاگېر چىڭيۈەننىڭ يىڭدې شەھىرىدە ئېلىپ بېرىلدى.ئۆزىگە خاس كارست يەر شەكلى بىلەن داڭلىق.
كارست مەنزىرىلىرىدۇنياۋى جۇغراپىيىلىك تەتقىقاتلاردا مۇھىم بىر خىل تەبىئىي يەر شەكلى بولۇپ، ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ سۇنىڭ ئېرىتكۈچى ئاق تاش ئارقىلىق شەكىللەنگەن. جۇڭگونىڭ جەنۇبىي رايونلىرى نىسبەتەن تولۇق كارست مۇھىتىنى ساقلاپ قالغان بولۇپ، بۇ يەردە يەر يۈزىدىكى چوققىلىق ئورمانلار ۋە چۆكمىلەرنى، شۇنداقلا غارلار ۋە يەر ئاستى دەريالىرىنى كۆرگىلى بولىدۇ.

ئوقۇغۇچىلار ساياھەت قىلىش ئارقىلىق ھەقىقىي دۇنيادىكى مەنزىرىلەرنى كۆزىتىپ خاتىرىلىدى،دەرسخانىدا ئۆگەنگەن جۇغراپىيە بىلىملىرىنى ئالدىدىكى تەبىئىي مۇھىت بىلەن باغلاش.
G11 غەلىبىسىۋەG7 دىلانئۆزلىرىنىڭ ئوي-پىكىرلىرى ۋە تەجرىبىلىرى بىلەن ئورتاقلاشتى.


ئەمدى، ئۇلارنىڭ ئۈچ كۈن، ئىككى كېچىلىك بۇ ئۇنتۇلغۇسىز ساياھەتنى قانداق ئۆتكۈزگەنلىكىگە نەزەر سالايلى.
نەق مەيداندا تەكشۈرۈش |كۆزىتىش ۋە ھەمكارلىقئىپتىدائىي غارلاردا
لاگېرنىڭ تۇنجى كۈنىدە، ئوقۇغۇچىلار قولدا تەكشۈرۈش ئۈچۈن بىر ئىپتىدائىي غارغا كىردى. ئىنسانلارنىڭ ئارىلىشىشى ئەڭ ئاز بولغان بۇ تەبىئىي مۇھىتتا، غارنىڭ يورۇتۇش سىستېمىسى...يەر شارائىتى ۋە بوشلۇق ئۆزگىرىشلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆزىتىش ماھارىتىگە زور قىيىنچىلىقلارنى ئېلىپ كەلدى،ھۆكۈم قىلىش ۋە كوللېكتىپ خىزمەت.
تاغ ۋە سۇ قىيىنچىلىقلىرى | جىسمانىي چىدامچانلىق، جاسارەت ۋە قەيسەرلىك
ساياھەت داۋاملاشقاندا، ئوقۇغۇچىلار بارغانسېرى قىيىن ئەھۋاللارغا دۇچ كەلدى.سۇ ئۈستى پائالىيەتلىرى، قىياغا چىقىش ۋە ۋىيا فېرراتا (تۆمۈر يولدا چىقىش) جەريانىدا، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ جىسمانىي ئىقتىدارىنى ئىشقا سېلىشى، دىققىتىنى مەركەزلەشتۈرۈشى ۋە ئۇچۇرغا ئاساسەن قارار چىقىرىشى كېرەك ئىدى.ھەقىقىي تەبىئىي مۇھىتتىكى يوللار ۋە يۈز بېرىشى مۇمكىن بولغان خەۋپلەر توغرىسىدا.
بۇلار ئۈزلۈكسىزقىيىنچىلىقلار ئوقۇغۇچىلارغا جىسمانىي چىدامچانلىقىنى قانداق باشقۇرۇشنى ئۆگىنىشكە ياردەم بەردى،ھېسسىياتلىرىنى مۇقىملاشتۇرىدۇ ۋە مۇرەككەپ مۇھىتتا ئەقىلگە مۇۋاپىق قارار چىقىرىدۇ.

كاياك مىنىش

قىياغا چىقىش

فېرراتا ئارقىلىق
كەچلىك لاگېر پائالىيەتلىرى قىيىن، ئەمما خۇشاللىققا تولغان بىر كۈننىڭ ئىللىق خۇلاسىسىنى ياراتتى.ئورتاقلىشىش ۋە ئويلىنىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىر-بىرىنىڭ ھېكايىلىرى ئارقىلىق ئوخشىمىغان تەرەققىيات يوللىرىنى كۆرۈشىگە شارائىت ھازىرلىدى.
ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كۆزىتىشلىرى |
دەرسخانىدىن باشقا ئۆسۈش
ساياھەت ئاخىرلاشقاندا، لاگېرغا رەھبەرلىك قىلىۋاتقان ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئويۇنى توغرىسىدىكى تەسىراتلىرىنى ئورتاقلاشتى.
IB PYP ماسلاشتۇرغۇچىسى ۋە 6-سىنىپنىڭ سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى مىچېل خانىم مۇنداق دېدى:

ئوتتۇرا مەكتەپ ئىنگلىز تىلى ئوقۇتقۇچىسى كېننىدى ئەپەندى مۇنداق دېدى:

ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ بەدەن تەربىيەسى ئوقۇتقۇچىسى سىمون ئەپەندى مۇنداق دېدى:

يىڭدېغا قىلغان بۇ ئۈچ كۈنلۈك، ئىككى كېچەلىك ساياھەت بىر پۇرسەت ئىدىئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى مۇستەقىل ھالدا قىيىنچىلىقلارغا تاقابىل تۇرۇشنى ئۆگىنىدۇ،بېسىم ئاستىدا دىققىتىڭىزنى مەركەزلەشتۈرۈڭ ۋە گۇرۇپپا ئىچىدىكى مەسئۇلىيەتلەرنى ئۈستىڭىزگە ئېلىڭ.بۇ دەل CIS ئوتتۇرا مەكتىپىنىڭ ساياھەتلىرىدە تەكىتلەنگەن ئۆگىنىش ئۇسۇلى بولۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەشىق ئارقىلىق ئۆسۈپ يېتىلىشىگە، قىيىنچىلىقلار ئارقىلىق ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنى ئاشۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.ھەمكارلىق ئارقىلىق رەھبەرلىكنى نامايان قىلىڭ، ئۇلارنى ئۆگىنىش ۋە تۇرمۇشتا كەڭ كەلگۈسىگە تەييارلاڭ!


IB PYP مائارىپى








