Fréttir flokkar

Valdar fréttir

Sumarbúðir | Tveggja vikna öflugt enskunámskeið fyrir framhaldsskólanema

Opnir dagar | Háskólasvæðið opið allan júlí: Kannaðu möguleika þína á alþjóðlegu námi

Námsárangur | Leiðangur framhaldsskóla: Að kanna Lingnan, faðma náttúruna, takast á við áskoranir

Umhyggjusamt samfélag | Árslokavika: Fögnum ári vaxtar og afreka

Útskriftartímabil CIS | Útskriftarhugleiðingar: Að fagna árangri og takast á við nýjar upphafspunkta

Námsárangur | CIS ASA: Að uppgötva kraft heildrænnar menntunar í gegnum frístundastarf eftir skóla

Umhyggjusamt samfélag | Nemendur CIS færa samfélaginu tónlist og hlýju

Bréf frá foreldrum CIS | Bréf frá skólastjóra: Fögnum vexti, mótum framtíðina

Opinn dagur hjá CIS | Síðasti opni dagur annarinnar - ekki missa af þessu

Sumarbúðir CIS | Niðurtalningin hefst - hittu kennarana okkar

0102030405

Nýsköpun í dag | Vettvangsferð CIS G6-G11: Í leit að sannri þekkingu milli fjalla, vatna og kletta

2026-02-09

Vika vettvangsferða í Samfélagsnetinu: Út úr kennslustofunni, láttu heiminn vera kennslustofan þín.Á þriggja daga og tveggja nátta vettvangsferðinni fyrirNemendur frá G6–G11 í CIS til Yingde, Qingyuan, skoðuðu Karst-landslagið í náttúrulegu umhverfi,að taka þátt í alhliða námsreynslu sem sameinaði fræðilegan skilning, áskoranir úti í náttúrunni, forystu, samvinnu og persónulegan vöxt.

Handan kennslubókarinnar|

RaunveruleikinnLandafræðinám

Búðirnar fóru fram í Yingde, Qingyuan.fræg fyrir dæmigerðar Karst-landslag.

Karstlandslageru mikilvæg tegund náttúrulegs landslags í hnattrænum landfræðilegum rannsóknum, mynduð með tímanum þegar vatn leysir upp kalkstein. Suðurhlutar Kína varðveita tiltölulega heilt karstumhverfi, þar sem má sjá tindaskóga og lægðir á yfirborðinu, svo og hella og neðanjarðarár.

Nemendur skoðuðu og skráðu raunverulegt landslag í gegnum gönguferðir,að tengja landafræðiþekkinguna sem þau lærðu í tímanum við náttúrulegt umhverfið fyrir framan þau.

Sigur í G11ogG7 Dylanmiðluðu hugsunum sínum og reynslu.

Skrunaðu niður til að lesa upprunalegu athugasemdirnar fráViktoría

„Skólaferðin til Yingde var svo hressandi hlé frá skólalífinu. Það var dásamlegt að vera umkringd náttúrunni og fersku lofti. Það var mjög friðsælt og að eyða tíma með vinum mínum og hlæja með þeim gerði upplifunina enn betri. Það fékk mig til að finna fyrir meiri nærveru allra og að meta þá einföldu hluti sem við missum oft af.“

Skrunaðu niður til að lesa upprunalegu athugasemdirnar fráDylan

„Þessi tjaldferð gaf okkur fullt af ógleymanlegum upplifunum, við tókum öll þátt í spennandi og spennandi afþreyingu eins og klettaklifri og kanósiglingum. Ég vona svo sannarlega að við getum farið í fleiri slíkar ferðir framundan.“

Við skulum nú skoða hvernig þau eyddu þessari ógleymanlegu þriggja daga og tveggja nátta vettvangsferð.

Könnun á staðnum |Athugun og samvinnaí frumstæðum hellum

Á fyrsta degi búðanna fóru nemendur inn í frumstæðan helli til að kanna hann á eigin spýtur. Í þessu náttúrulega umhverfi með lágmarks afskiptum manna, hellislýsingin,Jarðvegsaðstæður og breytileiki í rými ollu miklum áskorunum fyrir athugunarhæfni nemenda,dómgreind og teymisvinnu

Áskoranir á fjöllum og í vatni | Líkamlegt þrek, hugrekki og þrautseigja

Eftir því sem vettvangsferðin leið fram stóðu nemendur frammi fyrir sífellt erfiðari aðstæðum.Í vatnsíþróttum, klettaklifri og Via Ferrata (teinaklifri) þurftu nemendur að nota líkamlega getu sína, halda einbeitingu og taka upplýstar ákvarðanir.um leiðirnar og hugsanlega áhættu í raunverulegu náttúrulegu umhverfi.

Þessar samfellduáskoranir hjálpuðu nemendum að læra að stjórna líkamlegu þreki sínu,að jafna tilfinningar sínar og taka skynsamlegar ákvarðanir í flóknu umhverfi.

Kajaksiglingar

Klettaklifur

Via Ferrata

Kvöldbúðirnar voru hlýleg lok á krefjandi en samt gefandi degi.Deiling og íhugun gerði nemendum kleift að sjá mismunandi leiðir til vaxtar í gegnum sögur hvers annars.

Athugasemdir kennara |

Vöxtur utan kennslustofunnar

Í lok vettvangsferðarinnar deildu kennararnir sem leiddu búðirnar reynslu sinni af frammistöðu nemendanna.

Umsjónarmaður IB PYP og heimakennari í 6. bekk, frú Michelle, deildi:

Skrunaðu niður til að lesa upprunalegu athugasemdirnar fráFrú Michelle.

„Settferðin í framhaldsskólanum var mjög jákvæð upplifun, bæði fyrir nemendur og starfsfólk. Það var dásamlegt að sjá börnin skora á sig og prófa nýjar athafnir eins og klettaklifur, elda sinn eigin mat á grillinu og dansa saman við varðeld. Að geta deilt þessum stundum með nemendunum styrkti tengsl okkar og gerði þeim kleift að sjá okkur sem raunverulegt fólk, ekki bara kennara í kennslustofunni. Ferðin hvatti nemendur til að horfast í augu við ótta sinn, byggja upp sjálfstraust og styðja hver annan í nýjum og ókunnum aðstæðum.“

Enskukennari í framhaldsskóla, herra Kennedy, sagði:

Skrunaðu niður til að lesa upprunalegu athugasemdirnar fráHerra Kennedy

„Kannski er gefandi hluti kennslunnar að læra með nemendum okkar — sérstaklega þegar það gerist utan veggja kennslustofunnar.“

Reynslubúðirnar á framhaldsskólastigi voru hápunktur 25 ára starfs míns í menntakerfinu. Að horfa á nemendur (og kennara) stíga út fyrir þægindarammann sinn, þrauka í gegnum áskoranir og fagna raunverulegum árangri er undirstaða góðra skóla.

Hlakka til þess næsta.“

Íþróttakennari í framhaldsskóla, herra Simon, sagði:

Skrunaðu niður til að lesa upprunalegu athugasemdirnar fráHerra Símon

„Nýleg vettvangsferð framhaldsskólans bauð nemendum upp á einstaka og auðgandi útivistarreynslu. Í ferðinni tóku nemendur þátt í fjölbreyttum krefjandi verkefnum, þar á meðal kajaksiglingum, klettaklifri, via ferrata og hellaskoðun. Hvert verkefni ýtti nemendum út fyrir þægindarammann sinn og krafðist bæði líkamlegrar áreynslu og mikillar andlegrar einbeitingar.“

Þegar nemendur stóðu frammi fyrir ókunnugu umhverfi og krefjandi verkefnum sýndu þeir einstakt hugrekki, þrautseigju og ákveðni. Þeir studdu hver annan, héldu einbeitingu undir álagi og sýndu vilja til að færa sig yfir sín eigin mörk til að ná árangri. Þessar upplifanir þróuðu ekki aðeins líkamlega færni heldur styrktu einnig sjálfstraust, seiglu og samvinnu. Í heildina veitti ferðin mikilvæg tækifæri til persónulegs vaxtar og skildi nemendur eftir með varanlegar minningar og tilfinningu fyrir árangri utan kennslustofunnar.

Raunveruleg vaxtarreynsla

í framhaldsskóla

Þessi þriggja daga, tveggja nátta vettvangsferð til Yingde var tækifæri fyrirNemendur í framhaldsskóla læra að takast á við áskoranir sjálfstætt,halda einbeitingu undir álagi og taka ábyrgð innan teymis.Þetta er nákvæmlega sú tegund námsaðferðar sem lögð er áhersla á í vettvangsferðum CIS miðskólans — að hjálpa nemendum að vaxa í gegnum æfingar, byggja upp sjálfstraust í gegnum áskoranir ogsýna fram á forystu í gegnum samvinnu og undirbúa þau fyrir víðtækari framtíð bæði í námi og lífi!